简介：

简介：Mainstreamtelevisionhasreachedanothermilestone.TheNewYorkTimesrecentlynotedtheemergenceofuncensoredfour-letterwordsandsexualactivity,andexpressedsurpriseatthelackofprotest.“Broadcasttelevision,underintensifyingattackbysaltiercablecompetitors,ispushingthelimitsofdecorumfurtherbytheyear,andhardlyanyoneispushingback.”thearticlenotes.

简介：<正>熟悉AvrilLavigne的人都知道,她有一位男闺蜜EvanTaubenfeld。在Avril出道之前,Evan和Avril就建立了深厚的友谊。那时,Avril还是一个朝气十足、叛逆又爱扮酷的疯丫头,而那个能让她酷到淋漓尽致并能和她一起疯的人就是Evan。2012年Avril巡演的时候,Evan把"TheBestYearsofOurLives"这首歌唱给了Avril和她所有的歌迷。作为朋友,Evan用这首歌完美地诠释了他们一起经历的那段难忘的日子。那时,他们一起疯,一起

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简介：【教学理念】苏霍姆林斯基曾说过：＂如果学生在掌握知识的道路上,没有迈出哪怕是小小的一步,那对他来说,这是一堂无益的课。无效的劳动是每个教师和学生都面临的最大的潜在危险。＂因此,打造高效课堂,实现有效教学,是我们教育实践者的不懈追求。课堂是实施教学的主要阵地,实施有效的教学,打造高效的课堂,是推进改革,提高教育教学质量的现实要求。

简介：摘要：阅读是学生积累英语知识和培养英语能力的重要渠道之一，作为初中英语教师，他们就需要对英语阅读教学的有效策略进行研究。本文就是在此基础上产生，笔者以《The tiger lives in Asia》阅读教学为例，提出了阅读前、阅读中以及阅读后三个阶段的不同教学策略，以期望能给其他初中英语教师带来启发。

简介：【摘要】阅读教学是初中英语教学的重要组成部分，也是培养学生英语阅读素养、达成英语学科核心素养的重要途径。以培养学生阅读素养为目标的英语阅读课教学，教师应聚焦阅读能力和阅读品格两个维度，在教学任务设计上落实阅读素养两个维度中的子项目，实现教学目标。

简介：摘要：随着国家在教育科学研究领域的不断深入，对基础教育的要求也不断提高，基于多元智能的初中英语教学策略的行动研究应以促进学生发展为基准，促进广大学生自身成长发展的需要。这就要求我们的教师在英语教学过程中以学生为主体，转变传统的教学理念，提高教学思维，将理论知识融入到英语的实践性课程当中去，并通过多元化情景教学达成良好的教学目标，提高教学效率。

简介：摘要：随着国家在教育科学研究领域的不断深入，对基础教育的要求也不断提高，基于多元智能的初中英语教学策略的行动研究应以促进学生发展为基准，促进广大学生自身成长发展的需要。这就要求我们的教师在英语教学过程中以学生为主体，转变传统的教学理念，提高教学思维，将理论知识融入到英语的实践性课程当中去，并通过多元化情景教学达成良好的教学目标，提高教学效率。