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  • 简介:略谈广告的“情感诉求”万忠群在许多场合下,消费者的需要,处于笼统、朦胧的状态,这种未被意识到的需要,称为潜在需要。对于潜在需要的意识,通常情况下需要“唤醒”。广告的“唤醒”作用,主要靠“信息诉求”。“信息诉求”与广告内容的恳求含义有关,是请求受众对广...

  • 标签: 情感诉求 消费者心理 理性诉求 信息诉求 报业广告 珍珠口服液
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  • 简介:写作是一种精神行为的文字表达方式,因而无不带情感的。情感是人对客观事物的态度和体验,是人类特殊的心灵活动,是比一般意义上认识更深一层的心理活动。情感是写作的推动力量,明代的李卓吾对写作过程中的情感活动中有一段精彩论述:'且夫世之真能文者,比其初皆非有意于为文者。其胸中有如许无状可怪之事,其喉间有如许欲吐而不敢吐之物,其口头又时时有许多欲语而莫可所以告语之处,蓄积既久,势不能遇。一旦见景生情,触目兴叹;夺他人之酒杯,浇自己之垒块;诉心中之不平,感数奇于千载。既已喷玉唾珠,昭回云汉,为章于天下矣,遂亦自负,发狂大叫,流涕恸哭,不能自止。

  • 标签: 新闻写作 情感介入 标题 导语 通迅
  • 作者: 徐玉萍
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2007-08-18
  • 出处:《时代英语报》 7年第8期
  • 机构:英语学习中的情感,是指学习者对英语和英语使用所持的态度、对本族语与外语的关系以及本族文化与所学语言国文化关系的看法。积极的情感可以促使学生产生浓厚的学习兴趣,进而激发学生强烈的学习动机。记忆、思维和情绪都是情感因素,它们参与了整个教学过程,同样也对外语教学效率有着直接的影响。
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  • 简介:从表现人类情感的角度观察,传统小说尚未挣脱日常语言的樊篱,尚未充分认识并开掘语言体系的巨大潜能,往往是采用语言体系中固有的刻划某种情绪的概念化语汇来描述一定的情感

  • 标签: 人类情感 话语结构 刘索拉 怪圈 语义 语言体系
  • 作者: 于伶静
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2007-08-18
  • 出处:《时代英语报》 7年第8期
  • 机构:情感是人类特有的一种心理现象,是人们对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度的体验。在英语教学中,情感指学习者在学习过程中的感情(emotion)、感觉(feeling)、情绪(mood)、态度(attiude)等。情感教育的运用,可以陶治学生的情操,激发学生的学习动机,提高学习的效率,促进英语教学。教师的情绪、情感具有感染性,教师本身的情感状态,使学生可以产生共鸣,受到潜移默化的影响,使课堂出现轻松、愉快、和谐的气氛,从而达到学习的最佳效果。
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  • 简介:同哲学、社会科学相比较,文学艺术最本质的特点是意象,而意象的最主要内涵则是情,是以情动人。所谓“情动于中而形于言”(《毛诗序》),或如刘勰在《文心雕龙》中所倡导的:“为情而造文”,而托尔斯泰在这一点上显然更为具体和独到,他在《艺术论》中认为作家创作上的最首要之点,就是“在自己的心里唤起曾经一度体验过的感情,并且在唤起这种感情之后,

  • 标签: 意象 《文心雕龙》 刘勰 文学创作 《毛诗序》 托尔斯泰
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  • 简介:人类的情感活动(喜悦、爱慕、嫌怨、憎恶)与理智活动(思考、理解、记忆、慧悟)是各个民族、各种文化的人共同具有的人性心理特征。然而,生活于不同文化环境中人的情感与理智活动又不可避免地受其特定文化的影响和制约,在具体的表现方式上带有不同的文化烙印。人类情感与理智活动的文化差异可以从许多方面来考察。其中,语言作为文化的符号,作为

  • 标签: 理智活动 人类情感 词汇 西方文化 英汉 中西文化
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  • 简介:本文从阅读模式和图式理论出发,对图片在语篇理解中的功能进行了论述。图片的功能分别为:有促进语篇阅读理解的情感因素功能,有增强语篇阅读理解和记忆保持的认知因素功能。

  • 标签: 图片 语篇理解 情感功能 认知功能