简介：摘要爱是教师最基本的行为准则，也是中华民族的优良传统。没有爱就没有教育，爱学生是一个极其重要的教育因素。教师要热情地面对全体学生，要满足学生合理的道德需要，发展学生的个性；要甘于寂寞，默默奉献。

简介：摘要若每个人在进行工程建造中做到曾国藩家训里提到的“三字要诀”清、勤、谦，那对于一个工程来说将是锦上添花，唯有良心伴随才会出现精品工程、优秀品牌。

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简介：摘要用优美的歌声去净化少年儿童的心灵，是思想教育艺术化的一个行之有效的办法。把音乐和德育结合起来，可以寓教于乐，让人在欣赏美的同时，在音乐所激发的情感激奋中荡涤心灵，完善人格，使思想得以升华。

简介：此生．我能将什么给你我能将什么给你想给你百合，它属于枝头，或蜂与蝶的翅膀想给你一条道路，那身后的苍茫与缄默属于往昔我的身影如乡恋般留在大地的肌体上每前行一步，就如一次深吻

简介：一直以来职业学校的孩子教育问题是困扰教师的重大问题,怎样教,如何教,才能让这些孩子提高学习的积极性?本文从感动、赏识期待等情系出发,触级学生的情感领域精神需要,从根本上转变学生的精神面貌提高学习的积极性。

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简介：摘要作为基础教育阶段课程体系中一个重要的组成部分，高中化学的教学也伴随着新课改的脚步走出很远了。一直以来，高中化学老师都在不断地探索新课程改革后的高中化学教学的方式和方法，新课改给我们带来挑战也带来了机遇，让我们有一个研究教学的平台，能够把自己的教学经验和思考不断地进行总结。对新课改后的教学思想和方法、行为进行充分的反思，在新课改的教育理论指导下进行高中化学教学的实践和研究，形成具有实效性的教学经验，指导日后的教学。

简介：奉儒守业出山头，克己成仁几度秋。同谷七歌征古险，草堂一曲慰今愁。致君尧舜书空字，接武诗骚盟白鸥。我欲因之梦彩笔，别裁伪体浣神州。

简介：摘要没有安全就没有效益，没有安全就没有发展，如果说企业的安全生产记录是大树，那么职工的安全思想就是树根，只有根牢才会有枝叶的茂盛。各行各业绵延不断的血泪事故，一次又一次昭示筑牢安全思想坚固防线任重而道远。笔者认为在强化全员安全思想教育，提高职工安全生产意识上，安全思想教育必须抛开“旧鞋走新路”和“旧瓶装新酒”的思维定势和工作模式，要积极探索创新，植入企业文化的基因，常打安全教育的疫苗，把好思想稳定的脉搏，从而使安全思想教育“老树发新芽”和“旧歌弹新调”。

简介：傅小平:在你的很多小说中一以贯之的该是国民性的问题。我总感觉,鲁迅之后,国民性的问题是被有意无意淡化了的,尤其到了当下,对国民性的理解,实际上已被所谓共通的人性所替代。以此看,你对国民性的持续发问,看似有些不合时宜,却特别让人钦佩。在你看来,谈论国民性在当下有何必要?袁劲梅:你这个问题提得很深刻。为什么鲁迅之后,国民性的问题就被淡化了?是不是鲁迅提出的那些国民性问题已经不存在了呢?我觉得不是。中国人还是中国人。吃白菜炖肉,喝"二锅头";吃完饭要抽支烟,不把朋友灌醉不过瘾;见了领导要用"有件事跟你汇报一下……"这样句子开头;为了子女出国留学,卖掉房子;遇到是非问题,立马就用相对主义自己糊弄自己;对邪恶能宽容,对不同却不能;对男人养二房、供小姐理解,对女人一过三十就要歧视,叫人家"剩女"……这些不就是我们的国民性吗?用所谓"共通的人性"所替代国民性的问题,要分开看。哪国人都是人,男男女女也都是人,作为"人"当然是有共通的人性,比如说,爱情,欲望,英勇,胆小……写这些共通的人性,当然是好的,也是文学应该做的,说不定,也是对"文革"中的文学,把人分作阶级来写的那种"革命八股"的否定。写共通人性的作品一定会有很好看的,很有价值的。但是,"共通的人性"不能代替国民性问题,否则就是一种回避历史、回避现实的态度。因为,如上所说:文学不光有休闲娱乐的功能,还有探讨生命和承担社会责任的功能。如果一部文学作品光描述性爱的细节,它不可能成为《查泰莱夫人的情人》那样的名作。既然是中国人,中国人国民性就应该是一个永远可以发掘的写作资源。

简介：本文用《文心雕龙》的“六观”说来析评莎剧《铸情》（RomeoandJuliet）的各方面，包括主题、风格、文学地位等，指出本剧有其“炳耀仁孝”之处，有其“辞浅会俗”之风。《铸情》的语言华丽，多处用“英雄偶句”和十四行诗，其音乐性、其近于中国戏曲的“曲”元素，我们可用《声律》篇的理论来分析；它常用比喻，我们可透过《比兴》篇的理论来加强认识此剧的审美性；它常用夸张手法，《夸饰》篇的理论正用得着；它多有矛盾语，还有类似中国文学常见的对偶语句，我们可用《丽辞》篇的理论来加以剖析。本文引用《丽辞》篇的“正对”、“反对”等说法，对本剧的对偶语句，作重点式讨论：说明其运用增强本剧语言的华丽风格；并指出对偶语句与本剧的求偶情意和对立情态，或有关联．．

简介：摘要随着社会的发展，我国的教育事业也发生了翻天覆地的变化。教师也从过去没有地位受人歧视的状况发展到现在受到社会的普遍认可和尊重。同时繁重的教学任务和人们过高的期望也给他们带来了严重心理压力。本文从教师心理压力产生原因，教师心理健康对学生的影响以及教师应如何作好心理调节，以便去适应教学任务三个方面进行了阐述。

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简介：不少影迷和我一样很爱看曹明生摄友的作品。我想其中一个重要原因是．他的作品富有特色．有自己的风格．其作品一惯主题突出，内涵丰富，寓意深刻，耐人寻味!最近，忻州网《影友之家》发表了曹明生的一组《生命之根》老树系列摄影作品，观后受益匪浅。对此网上众多帖子评论都有很好的论述，这些评论不仅深刻，而且富有思想情感。笔者想从摄影艺术的层面谈点个人的看法。