简介：摘要文言文的虚词一直都是高中语文教学的一个重点和难点，一方面文言文虚词的用法是多样的，而且复杂多变，使用频率高，另一方面它与现代汉语的用法迥然不同。从而导致学生对文言虚词的学习趋于低效化，本文就高中文言虚词教学中出现的问题以及对策方面给出自己粗糙的看法。

简介："随便选出一位20-21世纪的汉字写作大师,以其代表作与韩愈的比较,你一定会发现:二者一为凤凰,一为鸱枭;一为兰芷,一为蒿萧;一为骐骥,一为罢驴,绝不可以同日而语.这并非厚古薄今,而是铁的事实."这是王澍在其(原载2002年第6期)一文里所发出的高论.这段充满着强烈主观武断、不容置疑口气的话语,至少说明了这么一个事实:作者对于近一个世纪以来白话写作所取得的伟大成就要么是完全无知,要么是干脆视而不见.

简介：摘要小学高段学习是小学学习生活最后也是最为重要的部分，数学作为主科之一，不仅影响学生的学习成绩，也对学生数学思维的培养、自主学习能力的提高有重要意义。尽管原有的数学教学模式存在诸多弊端，但在新课程改革的不断施行下，小学高段数学教育也取得了明显的进步。提高小学高段数学学习有效性也被越来越多的教育界相关人士关注，相信在不久的将来小学高段数学教育能够有更大的发展。

简介：　 三、动词、形容词活用为名词 ,名词活用为动词,形容词、名词活用为意动词

简介：将文言文中美的因素综合起来,对学生进行思想启迪、道德培育、审美提升,从人格、情感、艺术三个方面展开,进入审美的境界.

简介：摘要：在自媒体时代下，文言文教学应有所突破，时代在前进，有效教学也要赶上时代的脚步，所以自媒体时代下文言文阅读理解研究应时而生。

简介：鲁迅不仅擅长于文言文写作，而且对文言文写作显示出一种天然的爱好。尽管他的一生以白话文的贡献为最大，他对于白话文勉力维护的坚定和身体力行的热忱给现代文化史篇留下了重彩浓墨的一章，但这并不能掩盖他对文言文写作的擅长与爱好。他的白话文写作多有文白相问的句式，诸如《狂人日记》、《阿Q正传》、《伤逝》之类的小说，

简介：

简介：摘要高校《古代汉语》教学和中学文言文教学之间存在着密切的联系，但现今两者之间的衔接出现了诸多问题，如何对二者之间有效衔接？这是高校古代汉语教师和中学语文教师都应当注重的一个问题。

简介：摘要怎样解决文言文的背诵是个令人困扰的问题，学生除了应具有顽强的学习毅力外，还应讲究科学的背诵方法。

简介：摘要文言文是我国古代文学的精华，是语文教学的重要组成部分，具有很高的文学价值与人文价值。然而由于多方面原因，文言文教学一直存在较多问题，学生学习兴趣不高，教学效率较低。本文从语文文言文的教学现状出发，结合文言文教学的重要意义，进行提高中学语文文言文教学的策略探讨。

简介：文言文是中国民族文化宝库中的一颗璀璨明珠，是祖先留给我们的宝贵的文化遗产，它作为一种高品位的精神文化，对净化学生心灵，提高学生的语文素养，培养审美能力有着重要的意义。教师应结合具体的教学内容和学生实际，采用灵活多变的教学模式，选取精当的教学策略，创设轻松愉悦的教学情境，教给学生学习方法，使其乐学、会学，为中学的学习打下扎实的基础，让学生终生受益。

简介：摘要文言知识在语文教学领域较为特殊，它语意精炼深奥又距现代生活久远，学生掌握起来比较困难。文章试图在文言词语（实词）翻译这一知识点上从联想——串义成句、成语揣测、举一反三、结构分析等方法入手，以期能够更好地解读文言文。

简介：摘要众所周知,文言文因离我们时代久远，且语言大多简约精深，学生读起来觉得涩口，难以理解，文言文教学在中学语文教学中始终是一个难点。我校语文组对文言文课堂教学模式进行了尝试性的探索，通过引导学生质疑、解疑，开拓学生的思维，变过去的教师讲深讲透为学生的学深学透，将知识学习和能力培养结合起来，建立起新的课堂教学模式，取得了不错的教学效果。

简介：

简介：摘要教师通过各种教学方法激发学生学习文言文的兴趣，使学生明确学习目的，掌握学习方法，爱学、会学，提高语文整体成绩。关键词激发；学习；兴趣

简介：文言文教学是初中语文教学的重点,也是难点.教师往往在文言文教学上花时较多,但收获甚微.学生也是害怕文言文甚至传言'一怕文言文,二怕周树人,三怕写作文'多年的文言文教学中,有所感悟,要想学生学好文言文,可以从以下几点入手:

简介：组织生动活泼的课外活动，促进学生的英语学习。——源自于《英语课程标准》教学实施建议。这就要求教师根据学生的年龄特点和兴趣爱好，设计内容丰富、形式多样的有助于学生增长知识、开阔视野、发展智力和个性、展现才能的实践性作业。实践的优点在于一方面调动学生的积极性，使他们产生内部的需求感，自觉完成作业；另一方面使他们的创新意识和创造能力在完成作业的过程中一步一步得到提升。

简介：摘要文言文是我国优秀传统文化的重要组成部分，但由于古代和现代的语言习惯不同，学生理解起来比较困难，致使目前高中语文文言教学现状不容乐观。在此，本人结合自己的教学经历，仅从个人的角度，浅析文言文教学的一些方法。

简介：摘要现阶段小学生在学习数学的过程中，普遍存在的问题就是不会阅读数学书，只靠死记硬背，不仅没有明白其中的概念，同时还会阻碍学生的自主学习能力，导致所学的数学知识得不到有效的运用。在新课改的背景下，阅读理解已经成为考试过程中比较新的题型，存在比较强的选拔功能，但大部分学生的理解能力不是很强，学习过程中过分的依赖教师，究其原因主要是阅读能力差导致的，所以数学教师应该积极开展小学数学阅读教学，制定有效的措施，进而提出以下内容。