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简介：清代西域诗是我国古代边塞诗的一个重要组成部分,不仅作者多、数量大,而且内容丰富、体裁多样、艺术成就较高。清代西域诗中反映民生状态的作品很多,其中除了描述屯垦戍边的大量诗篇外,还有不少涉及兴修水利、治理河道、开矿铸币、边境贸易等有关国计民生的诗歌,也关注、介绍了伊犁河谷丰富的物产资源,为我们

简介：摘要卫生高职院校师生的公正意识，关系到未来医学行业的发展，因此针对这一情况进行调查。调查对象对卫生高职院校师生，调查方法为问卷调查，调查内容为师生公正意识相关内容。

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简介：当代大学生的安全问题是直接关系校园稳定的关键问题，培养大学生安全稳定意识首要需要高校辅导员自身有较高的安全管理意识，从而使大学生能够学习到更多的安全知识，得以进一步培养大学生具备安全意识。这不仅关系到学生的安全，辅导员自身素质的提高，也关系到社会的和谐稳定。

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简介：摘要伴随着新课程改革的不断深化，我国英语教学在改革中取得了较大的发展成果。在整个英语教学活动中，需要充分挖掘学生的主体意识，培养学生独立探究、独立思考的能力，使学生树立终身学习意识，养成自主性学习习惯。因此，如何培养学生的自主性学习能力，挖掘学生主体意识，调动学生对英语学习的积极性，成为当今英语教学研究的重点。为此，本文将从英语教学入手，探讨挖掘学生主体意识的方式与方法。

简介：摘要随着科技的发展，社会的进步，数学应用越来越广泛，社会对数学的需求越来越多。因此，怎样更好地发展初中生的数学应用意识是当务之急，也是更好地体现当前初中数学课程改革的基本理念。可见，培养学生的数学应用意识是目前初中数学教学的一个重要目标，因为学生的数学应用意识很大程度上影响学生的数学技能和应用效果，对学生今后的数学发展有很大作用。笔者在本文中，分析了目前初中数学课堂教学中培养中学生数学应用意识的有效途径。

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简介：文学与思想史的跨学科研究，虽然是近年来才更有意识加以倡导的研究取向，但事实上在中国比较文学学科发轫之初就已竹诸实践。王国维的《红楼梦评论》、鲁迅的《摩罗诗力说》等乃是其中的典范之作，新时期以来这方面的研究也是方兴未艾。本文从文学与思想史研究的问题意识出发，试图强调下列几方面的问题。其一，将文学与思想、心态和精神的历史联系起来，不是一种机械的拼合与杂糅，而应该是一种相互渗透和交融，从最高意义上说，是为了恢复文学研究的人文学品格；其二，文学与思想史的连接，非但不是要简单地用文学和语言的材料证明思想史的结论，而且恰恰是要激活“如何说”与“说什么”之间的有机关联：其三．文学是对真理问题和个体命运具体而直接的表达。因而它也为我们质疑那些约定俗成的“常识”与“定见”、那些一成不变的命题和所谓“普遍规律”提供了最大可能性，而这也正是比较文学之所以成为比较文学的题中应有之义。

简介：摘要随着我国社会的发展和进步，全面的进入到党建工作已经成为社会发展的最新内容，同时党政工作也进入到了最新的发展阶段。因此党中央针对这一工作提出了“四个意识”的最新要求，要求我国各个党政部门都能够提高这一理念的建设。加强党的“四个意识”建设，也是党中央领导理念的集中展现，所以还需要在党政领导工作开展过程中，更好的落实这一思想观念。针对基层领导干部的工作也需要在“四个意识”的角度进行实施，这样才能够有效的推动我党理念的发展，从而更好的带动全社会的进步，帮助基层领导干部工作的顺利开展，行程良好的社会风气。

简介：摘要苏联作为世界上第一个无产阶级国家，其解体的原因一直是各国学者探讨的热点。本文从苏联主流意识形态的嬗变历程着手，分析了苏联解体的意识形态原因，指出了苏共意识形态工作中的深刻教训，这些经验和教训对我国如何牢牢把握马克思主义在意识形态领域的主导权，对做好当前全面深化改革时期下的意识形态话语权建设工作具有重要的警示和借鉴意义。

简介：当前，全球化、市场化和网络化的冲击对社会主义主流意识形态产生严重影响，大学生党员作为中国青年优秀代表，其主流意识形态认同对社会的作用与其价值越发明显。如何推进大学生党员意识形态认同教育的研究和创新，是我们面临的一个重要的任务。因此，分析大学生党员意识形态认同现状及产生原因，从而研究出提高大学生党员主流意识形态认同教育的路径是本研究的主要内容。

简介：《聊斋志异》是中国古代文言短篇小说的巅峰之作，2008年陈嘉上导演再次将《画皮》拍成了电影，改编者对《画皮》故事进行了大胆的创新，使原著小说中的人物形象发生了巨大的变化。从女性主义的视角出发，可以看出电影编剧在原著小说的基础上进行的各种“操作”，进而可以透视当代文化语境下影视文学对《聊斋志异》原著的借用与“挪移”。这对于继承和发扬优秀传统文化具有重要的启示意义。本文将从女性主义的视角出发，对《画皮》原著和电影中几个关键的女性形象进行分析，以总结影视作品对《聊斋志异》改编的得与失，为今后传统文学的影视改编提供借鉴与参考。

简介：摘要当代大学生具有满腔的爱国主义热情，但盲目的一腔热血、“情绪爱国”反而易成为校园稳定的隐患点，加之复杂多变的宣传及网络环境，大学生容易成为爱国情绪的感染者和波动者。因此探究大学生的理性爱国意识无疑是必要的，同时理想爱国意识的培养也是当代大学生思想政治教育工作的难点内容之一。当代大学生应在正确区分理性爱国与非理性爱国概念的基础上，通过接受法制教育、社会主义核心价值观教育、形势与政策教育等知识体系的感召下，树立正确、理性的爱国意识。