简介：混沌的官场,除了利欲熏心、尔虞我诈之外,是否还有温情脉脉、沁人心脾的＂爱＂？刘醒龙的长篇小说《政治课》,便试图用自己对政治的认知和对人伦的关注,来给出肯定的回答。《政治课》（第一部）由湖南文艺出版社2010年3月出版。

简介：<正>一沈刚文去见范平,范平的表情很不好。"你们怎么搞的?"他的语气颇不祥和。沈刚文赔笑,连称请领导体谅,情况需要当面汇报。范平很冷淡:"说,简短些。"沈刚文招手,跟在一旁的方霖赶紧掏公文包,拿出一份烫金请柬。沈刚文郑重其事,恭恭敬敬,双手

简介：载米·巴赫金著《小说理论》,巴赫金已经是在自觉地从社会生活、意识形态、社会历史进程的角度分析文学和文化现象,就是巴赫金学术命运的沉浮也受到政治意识形态的影响

简介：就是巴赫金学术命运的沉浮也受到政治意识形态的影响,载米·巴赫金著《小说理论》,巴赫金已经是在自觉地从社会生活、意识形态、社会历史进程的角度分析文学和文化现象

简介：

简介：有一种喧噪和潮凝的空气泥石流般涌动撞击平原将绿色逼缩于地平线有一种板结和轰鸣的文化乌云似滚翻蚕食沃野将绿色切割成孤独的风笛有一种固体或液体的科学如游击队或集团军挑衅江河田园

简介：青山绿水间,有迷人的风景,也有心地善良的姑娘。在保护环境与追逐利益之间,你将作何选择呢?

简介：<正>凡是到过西双版纳的人,留给他们印象最深,历经许多年后也能清晰记得的,我想更多的不会是别的,而是这里沁人肺腑的绿,征服人的思想与情感的绿,让人流连忘返的绿,使人魂牵梦萦的绿了。走在这里的山水间,无论远峰近谷,入眼尽是生机盎然的翠绿。在这里绝看不见光秃秃的山坡,不长草木和庄稼的荒芜土地。

简介：“我这绝对不是在危言耸听。人类现在面临着灭亡的危险，我们必须尽早采取行动，不然就太晚了!”陈四唐在讲台上义愤填膺地说着，下面坐满了一脸崇拜的学生。

简介：我一点都不喜欢这所学校,虽然它是所名牌高中.我瞧不起那些所谓才华出众的同学,就像他们看不起我一样.不知道老爸花了多少钱把我塞进这所学校,反正我一点也不感激他.他根本不了解我会因此忍受什么样的目光,若是望女成凤就该多关心我一些,他自以为物质上的满足可以代替一切.

简介：　　十七岁的女兵是司令部微机房的打字员.微机房很漂亮,落地的玻璃窗,大红绒的窗帘,绿地毯,整个微机房里一尘不染.……

简介：一声牛哞飘荡过来，悠悠长长的，把村庄的宁静撕开了裂缝。听到牛的吼叫老海就仰起脸，仿佛那头老牛正站在天上，他一抬头便可以看见。结果是天上没有牛，只有几缕云丝静默着，很惨淡的样子。村庄依然宁静，老海觉得没啥搞场，就接着去看村庄北边的北横山。他感到那些山似乎被放大了，一片褐红高高地立在那里，让人以为那是用幻灯打在天幕上的背景。

简介：发财树办公室里放进了一盆花,长得非常奇特。盆里一共有五株同样的花,每株都是肥大的圆嘟嘟的如婴儿胳膊似的根部伸长出土壤。往上便长成了渐渐变细的藤条样的杆儿,有一米来高。顶端仿佛被人齐头切去。在顶端稍下的位置发出两个或三个斜斜的细枝儿,细枝儿的头部向四周伸出六片叶子。五株花的

简介：杉山正明,日本历史学者,专长于蒙古史、中亚游牧民族史,被认为是日本研究蒙古史之翘楚。在其《忽必烈的挑战:蒙古帝国与世界历史的大转向》(下称《忽必烈的挑战》)一书中,杉山正明突破了以西欧、中国为主体的叙述方式,将蒙古帝国置于世界史的发展脉络中进行考察,认为以蒙古帝国为中心,已经形成了连接欧亚大陆与海洋的世界性网络。因此,蒙古帝国的兴起可以看作是世界史的一次重要转向。在杉山正明的论述中,对沃勒斯坦

简介：摘要随着社会经济的发展，人们对精神文明的要求越来越高，素质教育也受到越来越多的关注，思想政治教育就是其中之一。时事政治在政治教学中的重要性是不言而喻的，教师需要在教学过程中合理安排，带领学生将课本知识与时事政治有机结合起来，进一步提高高中政治课堂的教学质量。

简介：周梅森早在二十世纪八十年代就以其历史小说和战争小说而蜚声文坛。1983年发表在《花城》上的中篇小说《沉沦的土地》可以说是他的成名作。这篇小说以煤矿生活为背景，把我们的视线引向民国年代那段沉重的历史，小说所具有的厚重历史感和沉郁的叙述风格，不仅引起人们的关注，而且还获得了全国中篇小说奖，他第二年写作的战争小说《军歌》再一次获取这一荣誉。这两篇获奖的小说大致上也确立了周梅森的写作路数和创作风格。在以后的十来年里。

简介：文艺也要讲政治,文艺也要讲政治——关于文艺与政治关系的新话题,强调文艺也要讲政治

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简介：摘要高中政治课程的设计，不但巩固了学生思想品德的发展，让他们切实掌握经济生活的现状与发展前景，而且还能够让他们在人生观、世界观、价值观这三观发展的基础上，了解社会公民的政治生活，以及我国政党制度的内涵等。政治教师通过借助热点新闻而将时事政治引进课堂教学中，不仅有助于学生产生学习政治课程的浓厚兴趣，而且还能够将政治理论与现实生活紧密结合，是培养并发展高中学生政治能力的重要方法。

简介：摘要随着经济社会的发展，我国教育不断革新。新课改提出，要把培育学科的核心素养作为课程开展的基础，高中思想政治学科的核心素养就是课程育人的价值体现，主要有政治认同和理性精神与法治意识以及公共参与等多种要素，希望能够实现构建立足生活，把“活动”作为载体，并对学生自我进行充分展现。鉴于此，本文将对基于政治学科核心素养的高中政治教学进行分析。