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  • 简介:教学目标:1.演唱江苏民歌《茉莉花》,通过视听欣赏和对比分析,培养学生对本国民歌的热爱之情。2.学习运用比较的方法欣赏音乐,并对音乐作品作出初步的评价。3.了解与茉莉花相关的文化知识,开拓视野。教学重点:培养学生探究学习能力和评价能力。教学难点:对同一作品的不同演出形式作出对比,并且进行恰当的评价。教学过程:

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  • 简介:朋友!你到过茉莉的故乡姑苏茉莉园吗?那里清香扑鼻,馥郁芬芳,加上柔水碧山中的吴依软语,更是温馨一片,令人陶醉不已,而流连忘返。最近,在南京举行的中国第六届艺术节开幕式上,由江苏省歌舞剧院和常州歌舞团舞蹈队献演的大型江苏民间歌舞“好一朵茉莉花”,清新优美,雅致高洁,让人如同来到了姑苏茉莉园,其品位、情致和神韵方面有着异曲同工之妙。

  • 标签: 歌舞团 民间歌舞 舞蹈 歌舞剧 艺术节 剧院
  • 简介:在我国的民歌中有一类曲调叫做时调,它是在人们休息、娱乐时唱的民歌小曲。时调往往经过了民间卖唱艺人的加工,因此其曲调的结构形式往往较规整匀称,旋律优美,婉转动听。时调的流传时间非常悠久,许多时调都有几百年,甚至上千年的历史。时调的流传范围也非常广泛,一首时调往往在全国各地都能找到它的影子。时调在流传的过程中,还会形成各种大同小异的变体。《茉莉花》就是一首在我国各地广泛传唱的一首时调小曲。

  • 标签: 茉莉花 民歌 结构形式 流传 时调小曲 大同小异
  • 简介:【教材分析】本课选自人教版小学四年级音乐下册第八单元第一课。江苏民歌《茉莉花》属小调类民歌,产生于明清时代,最早叫《鲜花调》,4/4拍,单乐段歌曲。它以五声调式和级进的旋律表现了委婉流畅、柔和优美的江南音乐风格,全曲婉转精美,感情深厚含蓄,生动地刻画了少女对洁白无瑕、美丽圣洁、芬芳怡人、朴实无华的茉莉花的爱慕与眷恋之情,是进行民族民间音乐欣赏的好教材。

  • 标签: 《茉莉花》 教学设计 教材分析 江苏民歌 音乐风格 小学四年级
  • 简介:最近,无锡市歌舞团以中华人民共和国文化交流代表团的身份出席了西亚和北非的以色列、摩洛哥、突尼斯三国国际民间艺术节。歌舞团的成功演出,尤其是石莉娟的精彩演唱受到了三国艺术节领导和广大观众的高度评价,给他们留下了深刻的印象。在摩洛哥演出结束后,拉巴特的省长上台拉着独唱演员石莉娟的手激动地说:“谢谢你!把那么美好的歌声带给我们。我们对古老的中国本来了解不多,

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  • 简介:“今天是你的生日,我的中国……”在红衣女孩纯净甜美的童声中,“茉莉盛开颂祖国”——江苏省庆祝新中国成立60周年万人歌咏大会在南京奥体中心拉开帷幕。全场15万名演员和观众一起,用深情的歌声,唱出了对祖国的热爱和祝福。

  • 标签: 祖国 祝福 茉莉 新中国成立 江苏省 童声
  • 简介:青山绿水、吴依软语,秀丽的江南是多么让人迷恋,基于江南情景的《好一朵茉莉花》是一台江苏民间歌舞的精巧组合,江南水乡的典型面貌是该剧舞台的最优美的视觉符号,水埠、曲桥、庭院、花窗等样式优美,作为舞台的主体构架有很大的可塑性。这些典型的形象虽然只是江南的一小部分,但通过这样一扇窗,“小桥流水人家”的地域特色已表露无遗。

  • 标签: 民间歌舞 舞台 优美 视觉符号 典型 样式
  • 简介:钢琴独奏曲《茉莉花》是旅居澳大利亚的中国钢琴家、作曲家储望华先生于2003年编创的,于2003年6月17日在悉尼音乐学院音乐厅进行了世界首演。《茉莉花》作为一首在国内脍炙人口、耳熟能详的江南民歌,以其清新婉丽的旋律而深深地植根于广大国人的心中:在国际音乐舞台上也以其婉转缠绵、独具魅力的旋律特点,多次被国外作曲家作为中国元素的符号引入作品中。

  • 标签: 《茉莉花》 钢琴独奏曲 教学体会 澳大利亚 音乐学院 作曲家
  • 简介:茉莉花》这首民歌小调,在清代已开始广为流传。到近现代,大江南北,高原平川,都有它的足迹。不仅被中国人民喜爱,还漂洋过海传到世界各地,成为世界人民心目中的中国民歌的代表。《茉莉花》在祖国各地流传过程中,不知经过多少人的创作加工,由于各地气候、地理环境、方言、音乐传统、人民性格、审美情趣等各方面的差异,使其在节奏、节拍、旋律、音阶

  • 标签: 茉莉花 中国民歌 传统音乐 比较研究 体裁形式 唱腔
  • 简介:唐燕:你们看,我的博客首页进行了更新后,现在是人气猛涨呀!春芳:(夺过鼠标)看看我的博客吧,哈哈!我的关注已经有9个人啦!哇……我的粉丝也有6个啦!

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