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  • 简介:互动式教学是指教师"教"和学生"学"两个过程相互作用的整体性动态过程,以达到提高教学效果的目标。音乐欣赏属于人文学科的重要部分,也是初中学生基础教育阶段的必修课程,初中音乐欣赏型应用互动教学策略有助于增强学生欣赏音乐水平,提升学生的音乐素养。文章结合教学实例,主要从设置问题情境激发学生兴趣以导入互动教学、鼓励小组合作尊重学生主体地位以开展互动教学、组织学生进行及时评价发现"教"与"学"的不足以强化互动教学三个方面,对互动教学策略在初中音乐欣赏型中的应用进行探究。

  • 标签: 初中音乐 欣赏课型 互动教学 教学策略
  • 简介:随着信息沟通的日益便捷,中学生接受音乐文化的途径得到了大幅度的拓宽,但传统的中学音乐课堂教学仍旧是学生获取音乐知识、获得音乐美感的最重要途径。在音乐课堂学习中通过对音乐要素的正确运用充分表达歌曲思想感情,仍是实践美育的重要途径。实践证明,通过音乐教学实践美育是素质教育的一个重要组成部分,也是精神文明建设的一项重要内容。审美教育对于促进学生身心等各方面的健康发展具有积极的意义,因此,新课程标准中特别强调了音乐教学中的审美价值,强调了以音乐审美为核心的美育理念。在音乐课堂教学中贯穿渗透审美教育,是音乐教学的一个基本原则,也是实践美育的重要途径。

  • 标签: 音乐课堂教学 音乐教学实践 精神文明建设 音乐文化 音乐知识 信息沟通
  • 简介:《小黄帽》是由长沙市岳麓区桐梓坡小学柳昀老师设计并执教的一节。这是一节小学三年级的唱歌,内容来自于湘艺版实验标音乐教材三年级下册。柳昀老师为《小黄帽》一设定的教学目标:能用欢快的声音演唱歌曲《小黄帽》,并能自主、有创造性的参与表现歌曲;学生在轻松、愉快的氛围中能真正体会到交通安全在生活中的重要性。

  • 标签: 小学音乐 音乐新课程 有效课堂 教学课 例评 小学三年级
  • 简介:伴随着我国社会经济的不断发展,也相应的促进了我国教育教学的发展,在音乐教学中,教师通过结合如今社会的发展形势,结合学生的学习需求,对音乐教学进行反思,及时的发现音乐教学中存在着的问题,并且采取有效的措施进行解决,进而全面的提高了音乐教学的质量,实现对学生的有效教学,进一步促进学生学习上的进步。

  • 标签: 音乐课 教学反思 学习效果
  • 简介:“比较法”是一种常见又行之有效的教学方法,善于运用它,能更有效地引导学生学习,实现教学目标。笔者在高中音乐鉴赏《醇厚的中原韵》一教学中,多次运用比较法,引导学生积极认知、体验、探究和感悟,从而创造有效的音乐课堂

  • 标签: 比较 认知 体验 探究 感悟
  • 简介:《九里里山圪垯十里里沟》这个作品民族特色及风格性很强,而且有大量的闭口音音程的跳转,是学习民族声乐过程中练习闭口音的一首必唱曲目。本文将我在教学中积累的一些这首作品的授课技巧及训练重点进行归纳总结,使学生在演唱过程中条理更加清晰。

  • 标签: 作品分析 气息 咬字吐字
  • 简介:目前国内大部分高职院校的动画专业仍然借鉴并采用了传统的本科院校的动画教学模式。本文着重探讨了符合高职院校特色的动画实践教学模式和策略。首先,分析了国内现有的职业院校动画专业的教学模式及内容,然后结合实际情况,围绕如何通过实践教学,提高学生实践操作能力及综合职业素质展开探讨,并提出一套较为完整的,符合高职特色的动画实践教学模式。

  • 标签: 双轨制教学 模块化教学 项目导入 以赛代练
  • 简介:音乐应关注音乐,关注音乐性,少一点非音乐性的东西;要根据学生年龄特点,有意识地增强学生音乐素养和音乐能力的培养,如学生歌唱技能的提高、音乐表现力的增强,音准、节奏、基本音色的统一,培养听觉音准;要关注教学的有效性,将合唱理念渗透教学中,进行多声部教学

  • 标签: 气息 歌唱技巧 听力与音准 歌曲处理
  • 简介:当古典音乐早已被认为是普通高校人才培养不可缺的内容时,流行音乐的教育却一直被忽略。在"流行当道"的今天,流行音乐应同古典音乐、民族音乐一同成为高校美育的组成部分。为达到提高现代流行音乐欣赏课程教学质量、树立课程地位、获学生广泛好评的目的。笔者探索将实践教学法、达尔克洛兹体态律动教学法、奥尔夫教学法运用到现代流行音乐欣赏教学中。本文对以上教学法的运用实践进行总结。普通高校现代流行音乐教学之路遥遥而坎坷,期望更多同仁加入协力攻坚,引领高校学生流行音乐欣赏新风尚。

  • 标签: 流行音乐 教学法 高校
  • 简介:我拍手,奶奶笑,我家有了鞭炮;放光盘,录音响,和真鞭炮一个调。不会伤害人多安全,乐得我们哈哈笑,乐得我们哈哈笑。

  • 标签: 儿童音乐 歌曲 歌词 音乐艺术
  • 简介:冼星海曾说:"音乐是人生最大的快乐,它是生活中的一股清泉,是陶冶性情的熔炉。"贝多芬说:"音乐,不仅给人类的生活增添了诸多光彩,还让人类社会的精神爆发出火花。"音乐课堂教学本身是艺术教学,因此艺术教学更需要讲究教学的艺术性,以体现艺术的美、教学的美。在小学音乐课堂教学中,蕴含着丰富的情感和潜在的精妙之处,教师若能细心寻求、深入钻研、精心设计,使学生在音乐课堂中享受到学习的快乐,那么优化音乐课堂教学,提高音乐教学质量,则是必然的。

  • 标签: 艺术教学 教学情境 冼星海 学习过程 课堂气氛 课堂教学
  • 简介:纵观全国高校,在学院雕塑系实践与创作教学中,材料研习课程已经被提到了一个很高的水平.各院校根据自身的条件和学术方向,都在尽最大努力去加大材料语言的研究与投入.相应的课程与展览也显示出了一些教学成果,但同时一些问题也随之出现,诸如:追求外在眼球效应的作品形式,被过度追捧,拼材料价格、加工工艺、高科技“武装”,这些现象依然成了雕塑系学生普遍追逐的“时尚目标”……在这个“全民拼爹”的年代,雕塑学生的创作出路,难道就只是拼钱、拼“小发明、脑筋急转弯”吗?

  • 标签: 雕塑专业 创作教学 材料语言 高校 脑筋急转弯 学术方向
  • 简介:<正>大学英语教学是高等教育的一个重要组成部分,如何在有限的时间内提高学生听、说、读、写、译这些语言技能,使学生能最终具备熟练使用语言进行沟通的能力,对于学生来说是至关重要的。然而随着高校扩招,上课班型变大,以及生源英语水平差距不均等情况的出现,传统的以教师为中心、"灌输型"为主导的教学模式已经不能适应当前教育的要求。因此,在这种情况下,我们应该考虑在课堂教学过程中,转化教师的角色,让学生发挥其

  • 标签: 互动式教学 灌输型 教学效果 高校扩招 课堂教学 文章大意
  • 简介:我国教育部门一直提倡素质教育,以便培养学生的心理素质和基本能力,基于素质教育的要求,我国在高中音乐课堂中开设鉴赏,以便提高学生音乐鉴赏的能力,培育基本的音乐素养。因此,本文通过对高校音乐鉴赏的现状进行研究,探讨建设有效性音乐鉴赏教学途径和教学方式,提升学生在音乐课堂中的鉴赏能力。

  • 标签: 高中音乐 音乐鉴赏课 有效性教学
  • 简介:那一天,正好轮到我为二(1)班教唱新歌《我是一个小鼓手》,这堂教学目标是指导学生在熟唱歌曲的基础上,用中国民族打击乐器钹、锣、鼓为《我是一个小鼓手》伴奏。这个班级女生的表现力非常强,但男生的表现力平平,尤其是几个男生,从来不肯举手表演点什么,

  • 标签: 学生发展 音乐课 课堂 教学目标 打击乐器 中国民族
  • 简介:不要以为只有装饰摆件才会“卖萌”,平日里以功能为主的家具一旦萌起来,不仅幽默十足且极具个性。温暖的萌创意,不打低龄幼稚牌,而是有真正触及心底的释压魔力,在压力爆棚的生活中正需要如此萌物。

  • 标签: 空间布局 色彩搭配 室内装饰 装饰材料
  • 简介:自我国高校实施扩招计划以来,高师钢琴伴奏的改革就从未停止过,就笔者所在的学院而言,也曾试行过“主科钢琴教师全程负责制”、“钢琴伴奏集体”、“数码钢琴教室"等各类教学形式;为了突出师范性特点,也曾提出了”主科钢琴里加入伴奏教学”、“高师钢琴伴奏应该以实际需求为主”等观点。

  • 标签: 钢琴伴奏课 教学模式 高师 钢琴教师 教学形式 数码钢琴