简介：<正>每当讨论到发声问题的时候,不可避免地总要直接或间接涉及到共鸣问题。那么什么是共鸣呢?我们先从一个故事谈起,据唐代人《嘉话录》记载:“洛阳僧房中磬子夜辄自鸣,僧惧而成疾。曾绍夔素与僧善,往问疾。僧俱以告。夔出错錿馨数处。声遂绝。僧问其故,夔曰:此磬与钟律合,故击彼应此也。”这是说明共鸣现象的一个具体实例。磬是用石料做的乐器。夜间不敲自响,把老和尚吓病了。曹绍夔根据声学原理进行分析,发现这是钟的频率与磬的频率一样,由于钟声的激荡,磬也响

简介：哥德在自传中说:“一个人不论把注意力转向哪个方面,也不论他从事什么,都常常会回到他天性预先指定给他的路上去。”天性是人无法改变的生命密码,是生命向力的动因,天性决定了不同的人只可能对某些东西特别地关注和敏感,这就为我们在探寻艺术领域的道路上提供了宽广的驰骋空间,事实上,这正是人类精神世界何以能构成缤纷灿烂的景观,以及在呈现这些思想时能具有同样缤

简介：众所周知,各种艺术,都有自己的特殊性。这样,才使它区别于其他门类的艺术而独立存在,但它们之间的关系不仅相互区别和独立,而是相互联系的。例如原始的艺术中音乐舞蹈、诗歌,就是三位一体的结合体。而中国戏曲则是文学和歌舞、说唱、表演的结合,又吸收了舞台美术,是一门综合性很强的综合性艺术。而电影更是综合了摄影、文学、

简介：共鸣作为歌唱要素之一，在歌唱中，对于扩大音量、调整和美化音色、统一声区、咬字吐字等方面都起着十分重要的作用。歌声总是依赖共鸣来扩大和传播的，没有共鸣就没有歌声。而要获得好的歌声，就必须了解人体共鸣的原理和作用，在歌唱中进行科学合理的运用，才能掌握好歌唱技巧，满足歌唱表现的需要。

简介：有人这样评价我们的新课程改革，“以往的课程改革大多将教师的教学作为变革的切人点，而这次新课程改革着重从学生学习的角度入手，以学生的学习方式变革为基础，推动整个教学改革”，这种巨大的变化，意味着教师的教学理念、教学方式也将随之发生根本性的变化。创意性教学便是新理念指导下的有效的教学方式。

简介：笔者自幼酷爱京剧，后有幸结识京剧名家奚啸伯先生的嫡传弟子——章共鸣先生。追随章先生至今已二十余载，在先生的悉心指点下，笔者得以规范地研习京剧、增长见闻，所受教益颇深。章先生对京剧、文学、书法、英语的造诣都非常深厚，使笔者得益于诸多方面。

简介：学习歌唱的人都知道气息是歌唱发声的动力,是气息流动使物体振动而发出声音.这种振动还影响到其他物体或物体的空间,使之产生共同的振动,这个共同的振动现象叫共鸣.能否正确地运用共鸣是声乐演唱艺术的一个重要部分,也是声乐训练的一个重要内容.一个专业的歌唱者和声乐教师,从发声技巧上评价演唱者的基本功、音色的运用以及声音的穿透力,十分重要的一点就是要看他对共鸣掌握、运用得如何.

简介：一、广告创意中的情感表现以及消费者对情感的诉求（一）情感的概念与在创意中的表现情感是人们对客观事物是否符合自己的需要和目的所做出的一种主观反映形式。情感的具体内涵表现为：情感是人们对客观事物的反映形式，客观事物是情感的根源；情感是人们对客观事物所作出的一种主观反映形式。

简介：艺术性歌唱是歌唱艺术的高层境界.它以人声为载体,而正确的发声方法是歌唱艺术表现的主导因素,其中,"共鸣",尤其是"鼻腔共鸣"这个歌唱中较难掌握的"最高技巧"起着不可忽视的作用.中西声乐理论研究与歌唱艺术实践都充分证明了这一点,并为现代艺术性歌唱提供了丰富的科学理论依据和宝贵的经验.歌者在演唱时应正确掌握、运用"鼻腔共鸣"的技巧,避免不正确的"鼻声"发生.

简介：良好的共鸣是歌唱中不可缺少的重要组成部分,通过对头腔、口腔、胸腔三个共鸣区的互相协调,可使声波振动在各共鸣腔内保持一定程度的平衡,从而获得丰满圆润、亮丽松通的音色.

简介：我们借用心理学概念“移情共鸣”，并以此概念为理论来理解观众如何对电视或电影内容做出反应。我们用“移情共鸣”理论具体分析梅丽尔·斯特里普获得奥斯卡提名的12部影片，同时解释“移情共鸣”如何在斯特里普担任角色的影片中发挥作用。

简介：

简介：苏格兰艺术家苏珊·菲利普斯（SusanPhilipsz）研究声音装置数年，但她的学习背景其实是雕塑。

简介：

简介：在歌唱的训练中我们使用频率最高的几个词就是呼吸、发声、共鸣及嗓音，尽管这些词的出现频率高，但对于它们几者之间的关系却提及甚少，不尽详细。下面是我多年在学习歌唱及教学中对于这四者之间相互联系的一些体会。呼吸是歌唱发声中不可缺少的因素，是发声的原动力，对于它的重要性必须要有正确的认识。要完成一首艺术性较强歌曲的演唱，就应该考虑怎样合理的分布呼吸，而不总是反复使用强烈的呼吸。正如著名声乐教育家沈湘教授所说“唱歌剧时，从头到尾绝大部分都在松着唱，只有到关键时候才‘给’一下，从头到尾都在玩命儿，我看谁也不行。”的确，应当以少量的气息促使声带振动并产生足够的音波去发音域中不同的音，为自然的歌唱功能提供与之相适应的适当气息需要量。这样，就使推动力的呼吸、发声及喉管之间的关系紧密联系在了一起。我们从以上关系中可以得出这样的论断：只有正常的呼吸才具有产生准确音高的生理特性。也才能有正常的音量、响亮度和纯净的音质。如果长期以气息的高压来呼吸，很明显的要导致嗓音器官的严重损坏。象每种管乐器一样，专业人员与没有经验的吹奏者相比用气量较少而效果又好，乐器本身若常用高压吹奏就易变坏。更何况人的声带这样一种娇气的“乐器”呢？因为喉咙肌肉和...

简介：2013年的上海夏季音乐节中,我们将迎来柏林爱乐十把小提琴。这是继柏林爱乐十二把大提琴之后,又一组造访上海的柏林爱乐弦乐组合。以往,我们在音乐会上少有机会欣赏到这种独特的弦乐室内乐,对于沪上乐迷来说,这正是领略小提琴迷人魅力的好机会。

简介：笔者曾有幸在首都人民大会堂聆听了当代歌剧之王、西班牙歌唱大师普拉契多·多明戈的演唱。他那丰满圆润、扣人心弦的声音,使观众似醉似痴,实难以用笔墨形容。感染力如此之强,除了多明戈潇洒的风度、精湛的表演外,最重要的,恐怕还是他的美妙动听的歌喉极大地震动了观众的心灵,这再一次证明了他的高超的发声技术是取得巨大成功的关键。另外,也证实了美声艺术的传统观点:即美声是一门“第一是声音、第二是声音、第三还是声音”的声音艺术。多明戈的歌声里始终贯穿着一种奇异而又富有魅力的“金属”般脆亮的声音,给人大有声似银铃、回

简介：在声乐课教学过程中,歌唱共鸣的训练是一项很重要的环节。歌唱共鸣训练中,如何根据人体生理结构的特征,合理、科学地运用＂三分法＂的原则,全面地训练学生的歌唱共鸣器官,以使其歌唱声音均衡、协和、丰润、明亮,达到较完美的音响效果,这是一个值得研究的问题。

简介：人们要科学发声歌唱，需要声带与气息和腔体共鸣之间相互配合，发挥每个发声栽体的作用，才能唱出美妙动听的歌声。

简介：日本民艺运动是英国工艺美术运动在亚洲的影响的延续,同时又结合了日本自身的社会现实,明确了日本传统文化和手工艺术在时代变革中如何保存和发展的重要问题。两场运动有着强烈的精神共鸣,其思想理念至今仍值得我们探寻和思考。