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  • 简介:~~

  • 标签: 站岗
  • 简介:商业自由摄影师涉猎的范围会比较广泛,演员、艺人宣传照自然是其中比较重要的一部分。对于这种类型的人像片,我觉得每个人都有不同的性格和气质,只有抓住他们的独特之处,并尽可能生动地表现出来,用一种简单而恰当的方式,赋予人物更为深邃的表现。

  • 标签: 艺人 经验 拍摄 摄影师 演员
  • 简介:用镜头记录变迁是一件漫长而不易的事,来自法国的摄影师帕特里克.扎克曼却坚持用他的镜头观察了中国超过30年,的镜头之下,也许有你的记忆或是父辈的记忆。

  • 标签: 镜头 中国 普通人 明星 帕特里克 摄影师
  • 简介:2017年是华语武侠片导演胡金铨(1932-1997)逝世20周年纪念。胡金铨凭借《大醉侠》(1966)、《龙门客栈》(1967)、《侠女》(1971)等影片将中国武侠电影带入国际影坛,并使之成为受人瞩目的全球类型。为纪念胡金铨电影文化遗产,上海戏剧学院特别邀请张错教授、郑佩佩女士、石隽先生、许鞍华导演等胡金铨导演的生前友好与创作伙伴,就的生平事迹与创作成就展开对话。

  • 标签: 胡金铨 逝世20周年 武侠片
  • 简介:“文化作品应该有自己的故事才能打动人。”刘江说,“过去,由于生产工具和生产力水平低下,人们欣赏工艺美术作品时大都以工艺水平为主。发展到今天,

  • 标签: 刘江 紫砂壶 创意 峰会 杭州 工艺美术作品
  • 简介:《曲谱大成》是《九宫大成》的重要参考。《曲谱大成》现存三种稿本,首都图书馆和中国艺术研究院的残稿本卷首均有总论,总论思想被《九宫大成》吸收甚多。前人均未晓此文的作者。事实上,该总论絶大部分内容亦见于乾隆初年金坛于振的《清涟文钞》中,题为《订正宫调二十二则》,是总论的定稿,内容上与稿本相比做了一些改动。于振曲论部分内容沿袭前人,部分内容亦有所发明。鉴于于振与《曲谱大成》的密切联系,考察于振的生平并结合相关证据,可推测《曲谱大成》是乾隆初年官修曲谱,应是《九宫大成》工程的前期成果。

  • 标签: 于振 曲谱大成 九宫大成 订正宫调二十二则
  • 简介:文章叙述了钱仁康先生破解《大地之歌》第二、三乐章运用唐诗之谜的过程,在查证作者、破解题意方面所作的苦心孤诣的求索考证和不事张扬的谦逊品格。

  • 标签: 钱仁康 《大地之歌》 破译
  • 简介:根据相关理论,电影中的风景是一种超越于场景意义之外的文化概念,其为我们更好地发掘影片的深意提供了新的视野。当我们以这种视角观照冯小刚作品《我不是潘金莲》时,就会发现该影片中的风最呈现为导演本人根据刘震云原著小说而进行的一种个人化风景想象。本文将这种风景想象的特征概括为“冯氏如画美”,进而分析这种想象背后反映出的导演本人在展现底层农村和处理女性形象时的者化倾向。

  • 标签: 冯小刚 《我不是潘金莲》 电影中的风景
  • 简介:英国16世纪诗歌、戏剧的文学巨匠:克里斯托弗·马洛(ChristopherMarlowe,1564-1593)和莎士比亚(WilliamShakespeare,1564-1616)。前者被看作是英国文艺复兴时期或现代早期戏剧文学的先驱,后者被视为英国乃至世界戏剧文学的巅峰人物。尽管在英国数百年的戏剧文学研究史中,马洛对莎士比亚影响巨大,但仍有研究者偏爱于将他俩的个人

  • 标签: 商人马洛 威尼斯商人 岛犹太人
  • 简介:丝弦五重奏是一种有着中国传统音乐组合血统,兼具西方音乐文化特点的新型中国乐器组合形式,其在中国民族音乐创作当中具有重要的地位。作为丝弦五重奏的创始人,胡登跳先生秉持着民族性、创新性的原则,为民族音乐的创作,尤其是民族室内乐创作的发展做出了巨大的贡献。

  • 标签: 胡登跳 丝弦五重奏
  • 简介:【上接第三期】三作为文艺复兴时代的经典戏剧作品,《马耳岛的犹太人》和《威尼斯商人》反映出作者许多彼此相似的、反传统的犹太观。首先,马洛与莎士比亚在作品中都认可犹太人的商业成功,着意将巴拉巴斯和夏洛克刻画成守法经营的商人,并将巴拉巴斯和夏洛克对财富的追求与他们对金线的吝啬结合起来,表达了对犹太人财富观的一种肯定。在《马耳岛的犹太人》第一幕第一场,马洛就表现了巴拉巴斯在商场上英雄般的气度。当商人向巴拉巴斯报告的商船已经平安到达,巴拉巴斯命令他:'去,让他们靠岸,让他们带上入关证明,我希望他们在海关的信用就和我在场时一样好。给他们送去六十匹骆驼、三十头驴、二十辆马车,驼运货物。你是不是我的一

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  • 简介:当传统“师徒式”教育与现代化教学理念渐行渐远之时,泰国乌隆尼皇家师范大学泰乐教师斯拉帕柴·甲德恁1仍恪守着“堂上是师傅,课下是父亲”的育人理念,沿袭着“不依乐谱,手口相传”的教学手段,日复一日地坚守在一套看似刻板却出奇高效的传统教学模式之中。斯拉帕柴就其音乐生活的谈话,是对上述教学理念与态度最好的注解。

  • 标签: 泰乐教师 斯拉帕柴 教学理念 态度 仪式