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  • 简介:本研究以整合针对中小学及其家长的个性订餐服务流程为目的,开发一种针对订餐者与食用者分离的食品选择与配送系统构建。通过对这种个性订餐的产生到其形成固定模式的原因和现状进行分析,结合中国现存配送餐运作模式,以及我国不同地域、经济发展水平不同的两个城市现有小饭桌运营模式案例进行详细研究。通过用户调研和系统归纳,提出一种新型、具有针对性的中小学午餐配送系统构建。最终总结出的中小学午餐解决方案系统模式,将有力改善现存系统中存在的问题。

  • 标签: 配送系统 中小学生 个性订餐
  • 简介:教育可以培养人的各种行为能力和实践能力,素质教育下对培养学生综合素养和创新能力提出更高要求,小学学校要注重学生德智体美劳全面发展,因此小学要重视对学生的音乐教学。音乐教育有助于培养学生各方面能力,是小学教育中的艺术类教育学习,教师是学生音乐学习的引导者,要采用合适的教学方法,引导学生进入音乐世界,提高学生的音乐鉴赏能力。音乐鉴赏能力能够体现一个学生的音乐素养,培养和提高音乐鉴赏能力是音乐教师教学的重要内容,可以帮助提升学生音乐修养,本文对小学音乐教学中培养学生鉴赏能力提出几点建议。

  • 标签: 小学音乐教学 音乐鉴赏能力 培养策略
  • 简介:本文从体验设计的角度出发,探讨Mise-en-scène这一对于电影评论有着重要意义的术语的源起与变化,围绕着Mise-en-scène的呈现电影美术设计在其中的作用,以及随着数字技术的发展电影美术指导这一岗位在电影制作中职能的转变。

  • 标签: 体验设计 Mise-en-scène电影美术 电影美术设计 电影美术指导
  • 简介:"钢琴艺术指导"一般都作为独奏者或者独唱者的钢琴伴奏与其一起合作来共同完成对音乐作品的演奏或演唱,因此也称之为"合作钢琴"或"协作钢琴"。在声乐教学中配合声乐主课老师对声乐学生的演唱从风格、速度、节奏、语言等方面对作品的艺术表达方面进行加工处理,一般也兼任了音乐会演出时候的钢琴伴奏工作。钢琴伴奏一般有按照现成伴奏谱来弹奏的成谱伴奏和伴奏者即兴弹奏的即兴伴奏两种方式,即兴伴奏是本文重点关注、探讨的内容。

  • 标签: 声乐艺术 艺术指导 钢琴演奏 钢琴伴奏 即兴伴奏
  • 简介:介于丰富和发展钢琴演奏的方式,试从声乐艺术指导方向展开研究,将钢琴演奏艺术与声乐艺术的表现作为切入点,从声乐艺术指导的基本含义、基本要求、具体要求、协调统一等方面进行研究,逐渐呈现出声乐艺术指导在演唱中的重要性。

  • 标签: 艺术指导 演唱 重要性
  • 简介:重唱与表演唱是一门以舞台实践为主的课程,并且在声乐表演过程中居于首屈一指的重要地位。在平时教学中声乐教学讲求对学生歌唱技巧的培养,因材施教,针对不同学生的音质条件及声部类别来选取适宜的曲目,但实际上适合学生的曲目范围有限,而"重唱与表演唱"不同,在曲目的选择上更具灵活性,为学生创造出更多的曲风演唱机会。本文以声乐教学中的重唱与表演唱为研究对象,分析曲目排演过程对重唱与表演唱教学实践的指导意义。

  • 标签: 重唱与表演唱 角色 动作 编排
  • 简介:我国社会经济的快速发展提高了大众的生活质量,人们开始重视精神层面的享受,这大大促进了国内音乐事业的发展。音乐风格在时代发展中也出现新的变化,音乐专业被逐渐细化,在音乐教育中,人们越来越重视钢琴艺术的指导作用,使之逐步发展成一门独立的音乐学科。所以,对钢琴艺术指导在音乐教育中的作用进行深入研究对提高音乐教育水平以及学生的音乐素养方面具有促进作用。一、钢琴在音乐领域的优势(一)音域宽广钢琴有八十多个琴键,音乐非常宽广,普通的弦乐器通常仅可以演奏五个八度,但钢琴能够演奏出七个八度[1]。

  • 标签: 钢琴艺术指导 钢琴伴奏 声乐伴奏 音乐教育
  • 简介:新时期,为更好服务于高等教育事业,高校青年外语教师要自觉以习近平教育思想指导自身专业发展。首先,要树立终身学习的理念,夯实自身的专业知识基础,提高教育教学能力,做好学生学习知识的引路人。其次,要努力实现从教书匠到研究者的转变,不断提升科研创新能力,做好学生创新思维的引路人。最后,要有坚定的理想信念和高尚的道德情操,兼具仁爱之心,帮助学生身心健康发展,做好锤炼学生品格、奉献祖国的引路人。

  • 标签: 习近平教育思想 高校青年外语教师 专业发展 引路人
  • 简介:2017年,由银川市文化新闻出版广电局主办,银川市图书馆承办的“城市阅读岛”建设项目荣获“书香银川·银川书香”全民阅读示范项目一等奖。20个“城市阅读岛”因其统一的设备形式、丰富的阅读资源、开放的服务模式以及良好的服务效果受到广大市民的欢迎。文章从主要做法、取得的成效、存在的问题三个方面介绍“城市阅读岛”建设的实践经验。

  • 标签: 公共图书馆 城市阅读岛 阅读空间 阅读氛围 全民阅读
  • 简介:以读者的阅读模式和阅读体验为出发点,探索版面视觉秩序构建的过程和方法,帮助读者减少阅读过程中的视觉障碍,使读者在和谐流畅的版面中享受阅读乐趣。通过分析信息所具有的内在逻辑性、信息视觉流线的设计、视觉和秩序的关系以及网格与比例倍率的关系,从信息逻辑、视觉逻辑、网格秩序这三个方面研究版面视觉秩序的构建。建立了版面信息的视觉层级以及版面网格系统,对版面信息元素进行合理准确地表达,构建版面阅读的秩序美感。具有比例倍率关系的网格系统让版面视觉秩序的建立更加科学合理,版面视觉秩序的构建不仅为版面的编辑与设计提供了一种行之有效的思路和方法,也对版面的视觉美感和读者良好的阅读体验起到了积极的作用。

  • 标签: 阅读 版面设计 视觉秩序 构建
  • 简介:中华传统文化是民族历史上的道德、文化思想和精神观念形态的总体,同时拥有一套中华传统造物体系。'经世致用'思想最早可以追溯到先秦的思想家——孔子的学说(孔子所创立的儒家思想,可以说是中华文化的精髓),明末清初时发展到了鼎盛。一、中华传统造物理论体系与价值追求首先是功能主义原则和设计的民主思想的探究。在明末清初之时,伴随着'经世致用'的思想,实用主义在造物活动中成为首要的目的,在这个时期迅速发展起来,造物设计

  • 标签: 中华传统 传播指导意义 传统造物
  • 简介:书籍之美,在于设计师赋予有限的纸质平面无限可延伸的多维审美体验,在于对书籍形态、材质、色彩、气味、装订方式发生的读者与书籍亲密融合与微妙互动所建构的审美对话与精神气质。其中,艺术的处理方式无疑承担了最柔和、愉悦和让人感动的那一部分。时至今日,优秀的纸质书籍并没有在数字化时代中湮没,还具有较强的生命力,呈蓬勃之势,全民读书已蔚然成风,成为文化城市新时尚。

  • 标签: 书籍设计 审美规律 视觉流程 书籍形态
  • 简介:国民教育序列中大学阶段电子管风琴演奏教育在国内开展已近三十年,在这期间,此专门化有如星星之火,数年间便将火种洒遍全国各高等艺术院校,迄今,我国电子管风琴演奏专业教育在规模上已走在世界前列,但总体来说,人才培养的质量发展却并不均衡。优势教学资源集中在少数专业院校是不争的事实。虽然各非专门艺术院校的师资一般皆来自于专业院校,但由于种种原因,其在学习阶段并未接触到系统的教学纲领、理论、方法的制订与实施。在这一背景下,其走上工作岗位后,仅以传递知识为目的展开教学,而对教学过程中涉及到的思想、理论则缺乏相关认识。基于这种现象,笔者将沈阳音乐学院电子管风琴演奏专业课教学大纲制订过程中的几点宏观思想总结出来以飨读者,促进电子管风琴演奏学界教学水平的整体提高。

  • 标签: 教学大纲 电子管风琴 演奏 思想
  • 简介:美术基础课是建筑类学生的专业基础课。其中包括素描、色彩以及素描与色彩实习。目前我国的美术院校、艺术设计院校及建筑院校都开设有素描和色彩课,虽然大都属于专业领域的基础课,但由于专业性质的不同,教学任务也各有不同。

  • 标签: 建筑类 初学者
  • 简介:随着社会的不断进步,我国教育事业也得到了快速的发展,各大高校毕业生持续增加,大学生的就业问题也变得更加突出。美术学专业的毕业生作为整个高校毕业群体的一部分,也面临着多方面的压力。如何帮助大学生进行职业发展定位,如何引导大学生顺利就业,这些都是高校及美术学专业的教师需要关注的问题,更是高校美术教育中的重要研究课题。一、高校美术学专业的培养模式现状为了对高校美术专业的学生这一职业群体的职业生涯规划特征有一个更加深入的了解,本研究采用了问卷调查的形式,对山西师范大学美术学院三个本科批次美术专业的340名大学生进行了随机抽查。

  • 标签: 美术学专业 培养模式 职业生涯规划 高校美术专业
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  • 简介:一、引言声乐钢琴艺术指导是我国专业音乐领域近20年来新兴发展起来的一个学科。它不同于钢琴伴奏,而是要求艺术指导同时兼具极佳的钢琴演奏技术和相当水平的专业旨乐素质。如果说钢琴伴奏的作用仅仪是体现在操作层面,主要以为声乐演唱者伴奏而言,那么声乐钢琴艺术指导则承担更多的作用。如,准确理解音乐作品的风格、结构、和声、节奏、织体等特点,能够把握声乐作品中人声声部与钢琴声部在音响、音色、角色、情感上的互为关系,帮助演唱者理解音乐和表现音乐,从而呈现出完美的音乐表现。

  • 标签: 声乐演唱者 钢琴伴奏 艺术指导 《阿依达》 排练 歌剧
  • 简介:新课改中将提升学生创新能力作为关键,培养学生'核心素养'使学生得以全面发展作为基础。高校为响应国家号召,需积极开展教学实践,改变传统教学方式,采取有针对性的教学方式,使学生创新思维得以开发。油画在我国发展近百年,但材料、风格、手法及内涵还不够完善,油画教学课程相对落后,所以高校应当将油画教学方式改革作为重点,培养学生创新思维作为核心,使我国油画在国际范围内得以推广。

  • 标签: 油画教学 创新思维
  • 简介:钢琴演奏的效果,不仅取决于演奏者自身的状态和素质,更取决于演奏者的钢琴演奏技巧,是否具有丰富的乐感,是演奏者能否拥有娴熟演奏技术的关键因素。据此,针对当前钢琴教学中学生缺乏音乐情感魅力和美感的问题,以培养学生乐感的教学作为理论指导,高度重视发展和提高学生的情感体验与表达能力,进而促使钢琴教学在富有音乐感的学生群体中取得较佳的教学效果,进而提高钢琴教学的实际效果。

  • 标签: 钢琴教学 学生乐感 培养策略