简介：秦汉之际，章、程是两个经常联用的概念，不仅名有专指，亦且事属专门，同为御史所职掌。御史的职业特点决定了其写字往往比较前卫。张苍于秦、汉两为御史，《史记》载“张苍为章程”，章程书即由此得名。章程书为御史专用，是早期草书。章程书的最后形态是章草书，汉元帝时臻于成熟，为小学所必修，并诞生了专门字书《急就篇》。钟繇三体中的章程书是沿用已经弃用的老名称，虽属权宜之计，却正中钟书特征：“钟氏小异”、“字多躇驳”。

简介：<正>中国古典戏曲的研究者,每每为戏曲史料匮乏,扼腕欷歔,抱憾不已。对于戏曲史上不少重要的问题,只好阙疑待考,或则管窥蠡测,难成定论。于是,编织在小说中的戏曲描写,特别引人注目。尤其在长篇小说中,更加绚丽多采,举凡剧种、声腔、剧目、曲文、演出,包罗万象,无所不备,这确是一块有待人们深入开掘的戏曲宝藏。《水浒传》、《金瓶梅词话》、《祷杌闲评》、《欢喜冤家》、《弁而钗》、《无声戏》、《醒世姻缘传》、《儒林外史》、《歧路灯》、《红楼梦》、《风月梦》、《品花宝鉴》、《海上花列传》……都为戏曲研究拓开了新的广阔天地。其中,尤以《金瓶梅词话》与《红楼梦》为最。

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简介：阿萨菲耶夫(1884-1949)1943年起,任苏联科学院院士,1948年任苏联作曲家协会主席。《音调论》1947年作为《音乐形式即过程》的第二部出版,后收入苏联科学院出版的《阿萨菲耶夫选集》第四卷,被苏联音乐界认为是以辩证唯物主义为指导思想的经典性音乐美学专著。国外早有译本。本译文据原作译出,本期刊出代绪言。全书共十二章,将陆续刊出。限于水平,深望识者指正。

简介：不可将人品与书品联系在一起。

简介：“歌唱即呼吸”,这是伊·舒曼自始至终的发声方法;也是她牢牢抓住的信条——指引她成功地度过全部艺术生涯的信条。倘若某次音乐会或歌剧演出之前,当她想到某个特别困难的乐段,感到不安而怯台时,她就牢记呼吸,心中也就踏实了。她深信这会像一条健壮的臂膀一样,挽扶她通过每处险境,而决不会让她摔倒。她也将这当着一付镇静剂:站在台上等待伴奏弹着开始的几小节,她深深地呼吸几次,那扑动的心就会平静下来。

简介：张即之,字温夫,号樗寮,历阳乌江(今安徽和县)人。生于南宋淳熙十三年(一一八六),卒于景定四年(一二六三),享年七十八岁。曾任司农寺丞,知嘉兴,授直秘阁等职。他的书法,承前启后,是宋代著名书法家之一。孔广陶《岳海楼书画录》说他“继承伯父张孝祥,其骨骼刚劲,意度调熟,又由颜(鲁公)褚(遂良)少变,自成一家。”指出张氏书法的师承渊源。文徵明说他的书法“骨力健劲,精彩焕发。”詹景凤说他:“方劲古拙,斩钉截铁。”都是从“刚劲”的特征加以赞美的评语。对照此册的书法艺术来看,这些评论还是比较恰当的。

简介：各省、自治区、直辖市教育委员会、高教局、教育厅(局):明年是《全国学校艺术教育总体规划》下发第五年。几年来,在各级教育部门和广大艺术教师的辛勤工作和努力下,《总体规划》逐步得到了落实,学校艺术教育有了较快的发展。但是,学校艺术教育发展还很不平衡,至今仍有一些地区没有把艺术教育工作提到工作日程上来,《总体规划》提出的一些基本任务仍没有得到落实。这种状况不利于全面贯彻党的教育方针,严重挫伤了广大艺术教师的积极性。为了深入落实《中国教育改革和发展纲要》提出的加强学校美育工作的任务,进一步推动《总体规划》的贯彻、实施,使学校艺

简介：我这次检查的范围是从1950年到现在,至于解放前的文艺思想已在1954年的"文艺整风"批判过了,在此不重复。解放九年来我存在的资产阶级文艺思想和资产阶级个人主义,准备从二方面检查。(一)文艺与政治的关系——我是属于专即红一类。(二)个人与党的关系——我是属于资产阶级

简介：我院由党委、院领导、各系(室)主任、教务处及学报、宣传部、团委同志等组成的教学检查组,于1982年12月1日至13日,对本科生各系的专业课和共同课进行了期中检查。各系专业课以检查素描教学和创作教学为主。检查组成员检查后以两个半天时间,着重就当前我院教学的基本情况,主要倾向及存在问题等进行了初步汇总和小结。此后还召开了各年级学生代表座谈会。并前后两次召开共同课教师全体会议。

简介：这次期中教学检查是本着严肃认真的精神,在党委全体同志高度重视和亲自参加下进行的。这个小结分为以下几个部分:(1)基本情况和成绩;(2)当前教学上存在的主要问题;(3)当前我院师生文艺思想上的一些问题;(4)今后怎么办?