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简介：本文作者从事生物课教学多年，从中探索并尝试生物实验课教学新模式，即先预习、强纪律、养习惯、重过程、多激励，引导刚上初中的七年级学生生物实验课入门，行之有效。老师教得轻松，学生学得愉快，效果颇佳，值得鉴赏。

简介：循序渐进，帮助学生建立实际背景，能抽象出数量关系并寻求解决问题的策略，让学生体会数学与现实生活的紧密联系，从而培养学生的应用意识。

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简介：人类即将迈入一个新世纪。在此之前，每隔十年，算一个年代，如２０世纪８０年代、９０年代。但下一个世纪头１０年应该怎么称呼？迄今为止，世界上竟然没有任何一个国家想出一个既简单又好听的名字。２１世纪头１０年究竟应该如何简称，如果说成“２１世纪头零零年代中期...

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简介：摘要本文选取2016年8月一次暴雨天气过程进行分析，利用NECP1*1资料以及FY2G卫星逐小时TBB资料，对环流形势以及物理量进行诊断分析。结果发现西太平洋副热带高压西伸，584脊线前部为本次暴雨提供了有力的水汽和动力条件；本次过程红外亮温TBB在-8℃以下低值区域内出现短时强降水，根据亮温演变来看，云从南部山区向北移动过程中发展，造成暴雨天气；和田上空水汽幅合较强，假相当位温低值中心，大的强天气威胁指数以及大的风暴相对螺旋度叠至区域与本次暴雨出现区域对应较好。

简介：摘要本文利用地面观测资料、NCEP再分析资料、台站观测资料等对宁波2018年1月25-28日的一次降雪天气过程进行分析。结果表明宁波市的这次降雪天气出现在500hPa高空槽东移和低层切变线东伸的形势下，阻塞高压出现在中高纬贝加尔湖西部地区，贝加尔湖以东是宽广的槽区，中纬度有较为平直的西风气流存在且受孟加拉湾南支槽的影响较大，再加上来自北方的冷空气和南方的暖湿气流在宁波地区交汇，进一步触发了降雪天气的发生发展；这种高层辐散、中低层辐合的配置形式，对于上升运动的发展加强较为有利，同时与宁波市强降雪天气过程基本一致，与强降雪天气时段有很好的对应关系；降雪落区上空的暖平流叠加到冷平流上，800hPa以下是冷平流，而700~500hPa存在暖平流中心，是降雪天气继续维持的主要原因。

简介：汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助识字、阅读和学习普通话的有效工具。要想达到新的课程方案制定的目标，就必须把握现代儿童的特点，使教材、教师、学生成为一个有机的自主、探究的整体。