简介：摘要随着互联网，云计算的随发展，大数据时代已经到来。在大数据的影响下，信息高速流通，人们生活越来越便利。与此同时，受大数据的影响，我国在各个领域迅速发展起来，高等教育也进入了空前的发展时期。大数据的到来对传统的高等教育模式产生了巨大的影响，因此如何利用大数据让它优化高等教育是一个严峻的挑战。笔者认为只有把握机遇迎接挑战才能够让大数据为我所用，为教育所用，从而，实现高等数学的个性化。

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简介：物理学理论告诉我们，孤立系统的自发过程总是从有序到无序，只有是开放系统，从外界引入负熵流，才能使系统从无序到有序，这就是自组织理论。这与当代高等教育的全面开放性原则是一脉相承的。着重从自组织理论出发谈高等教育只有在办学体制、课程体系和资源等方面全面开放，才可以引入负熵流，获得生机。

简介：摘要：随着互联网信息技术的发展，微课开始应用在高等教育教学工作中。未来互联网信息技术还将更加蓬勃发展，如何顺应互联网时代的趋势，让微课更好地为高校师生服务是我们值得思深思的问题。基于微课程的碎片式教学模式迎合了我国高等教育教学需求，对微课程的“碎片式教学”模式的可行性进行进一步分析能够有效提升我国高等教育教学水平。

简介：摘要：由于我国安全网络监督机制逐渐完善，从而开采煤矿的技术也得到了很大提升。但煤矿行业依旧存在着不可忽视的问题，安全生产管理问题依旧不能完全解决，这直接造成了煤矿开采工作者的安全没有保障，效率无法提高，所以解决煤矿的安全技术管理问题刻不容缓。鉴于此，本文对煤矿企业本质安全管理体系建设进行分析，以供参考。

简介：近些年来，理论界的部分学者不大谈文学的本质问题，而是回避或否认文学的本质问题，然而本质问题却依然存在。对文学本质的不同看法，不仅在一定程度上决定着文学理论的基本走向，而且决定着文学理论的具体内容。因此，在对文学本质的看法日益模糊、混乱的今天，重新探讨文学的本质问题，意义十分重大。

简介：对信息的本质进行了论述和探讨，指出通信现象是客观世界一种普遍的存在形式；得出信息不是物质，信息属于人类认识论范畴的推论。信息可以分为主观信息和客观信息两类。最后，初步给出了信息的定义。

简介：本文认为大数据系统是人类认知思维活动的创新与革命,是认识物理世界的本源,是构建主义、行为主义、关联主义的综合体现,量子非局域纠缠分析方法是关联分析的理论基础;是物理思维、信息思维、量子思维的辩证统一。

简介：本文力图从本体论的层次,揭示系统复杂性的本质内涵。认为:系统复杂性的本质在于系统内存在的质的多重差异性,表现为要素质差异性,功能差异性,信息差异性,等级差异性等类型。系统内矛盾的多样性和整合性是系统复杂性的显著形式。系统具有的演化功能及表现出的演化行为则是系统复杂性的具体外显和发展。因此,系统复杂性就是系统内质的多重差异性及其激化、显现的形式和过程。

简介：从柏拉图、亚里士多德开始就认为＂哲学始于惊讶＂,但对此问题的研究仍比较粗浅。惊讶是广泛的,它是获得智慧的人脑机能基本过程。惊讶的本质是人脑内思维非简单和的涌现。从系统科学角度探究＂哲学始于惊讶＂的丰富本质,使哲学作为智慧和一般知识的关系有一个新角度的认识。

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简介：本文总结学校管理的经验千辛万苦凝人心，千头万绪立常规，千方百计抓质量，打造名校品牌，初见成效。

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简介：摘要：阐述地铁轨道减振系统的原理，并对各种高等减振方案的减振效果、优缺点、投资造价等方面的研究对比分析，并通过调研相关城市高等减振方案的实际应用案例，旨在为新建地铁线路高等减振方案的实施提供参考。

简介：分析了高校学生教育信息的相对独立性、广泛性、知识性、具体性等几大特点,阐述了高校学生教育信息管理的目的和意义,进而提出了学生教育信息管理的内容和方法.

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简介：教育要了解学生，走进学生的心灵；教育要将智慧融入学生的生命，提升学生的生命价值，去点化和感悟学生，把教育的对象变成自己教育自己的主体，开展以人为本的素质教育，完善自我。本文从榜样示范，召感导向；养成教育，持之以恒；科学评价，表彰奖励三个方面论述了如何培养学生自我教育与自我管理的方法。

简介：近年来,随着素质教育的全面推进和深入发展，人们愈来愈清楚地认识到提高师资综合素质水平，改善师资素质是我国当前教育改革迫在眉睫的重要任务。本文就高等师范院校钢琴教师应具备的基本素质提出几点看法。

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