简介:2007年12月出版的第3版苏科版八年级物理下册教科书,与之前的版本相比,作了不小的改动,如第九章第二节液体的压强后的习题3:如图1所示,在饮料瓶中装满水(注意:题目的插图中,饮料瓶已拧好瓶盖,在2007年12月之前出版的第2版苏科版八年级物理下册教科书中,本题的饮料瓶口没有瓶盖,如图2所示,笔者注).然后,在瓶的a、b(a、b两点在同一水平面上)、c处各扎一个小孔,将会发生什么现象?请说明其中的道理.
简介:在8年级物理中讲到光的直线传播时,都要提到日食和月食.在教材《义务教育课程标准实验教科书·物理·8年级上册》(江苏科学技术出版社2007.6第3版)中有一幅关于月食的插图(如图1所示),笔者认为不妥,至少有误导的嫌疑.在图1中,画了三个月球位置,一个位于地球本影内,两个分别部分位于半影区内.从图上似乎可以直观地得到这样的结论:中间位于本影内的月球发生的月全食,而部分位于半影区内的则发生月偏食.
简介:插图是教材的“第二语言”。现行高中生物必修教材图文并茂,信息量大。如何在教学中挖掘插图内涵,巧用插图进行教学,从而提高教学质量,本文对此进行了简要的论述。
简介:鲁科版高一化学教科书中的插图种类多样,是化学教材的重要组成部分,它以形象、直观的方式表达出丰富的化学信息,使插图与文字相互照应,有利于学生对化学知识的理解和掌握。教师在教学中应重视化学插图的运用,加强对插图的研究,让插图发挥其在教学中的独特作用。
简介:苏科物理九年级上册第十三章第三节“电流和电流表的使用”,课本中的插图如图所示,这幅插图的作用究竟是电流概念与水流概念的类比,
这道题的插图改错
对教材中一幅月食插图的质疑
高中生物“插图”教学的实践与思考
高一化学教学中要加强插图的使用
是概念的类比还是方法的类比?——对课本中一幅插图的理解