简介:摘要目的探讨云南白药治疗Ⅱ-Ⅲ期压疮的治疗效果。方法我院将20例Ⅱ-Ⅲ期的压疮患者作为研究对象,并且将其随机分为了观察组和对照组,每组患者10例。对对照组患者进行常规换药处理,而对观察组的患者则采用云南白药的外敷治疗,进而对两组患者的治疗效果进行记录和对比。结果观察组患者压疮愈合的时间(8.78±1.25)天明显短于对照组患者压疮愈合的时间(13.46±1.69)天,并且观察组患者的满意度80%明显高于对照组患者的满意度60%,两组患者差异具有统计学意义(P<0.05)结论在对Ⅱ-Ⅲ期压疮患者使用云南白药进行压疮的治疗之后,患者的创面得到了有效的愈合,有利于促进患者治疗后满意度的提升,临床效果显著,值得推广。
简介:摘要目的观察云南白药联合LEEP治疗宫颈病变的临床疗效。方法将符合纳入标准的44例患者随机分为两组,每组22例,分别为云南白药组和观察组。观察LEEP后,阴道流血量及流血时间。结果术后两组患者流血量及流血时间两组比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论宫颈环形电切术后配合云南白药外敷,明显减少阴道流血时间及流血量,临床疗效显著,值得临床推广。
简介:摘要目的通过分组比较实验,寻找动静脉内瘘穿刺点的保护方法,就是对长期维持性血液透析患者生命线的保护,直接关系到长期维持性血液透析患者生命的延续。方法选取在我科进行长期维持性血液透析患者90人(其中男50人,女40人),年龄在18~60岁;血管条件良好;均应用固定的穿刺针进行血管穿刺。不分组,以四周为期。前两周病人在透析结束拔针后均用普通输液贴覆盖针眼处。观察并记录穿刺点止血情况及愈合时间。后两周病人在透析结束拔针后均用云南白药创口贴覆盖针眼处。观察并记录穿刺点止血情况及愈合时间。相同病人进行对比。结果后两周因应用云南白药创口贴,病人穿刺点止血时间及针眼愈合时间均比前两周不同程度的缩短。
简介:摘要目的探讨高职护理教师信息化教学能力与获取途径的关系,为管理部门制定有针对性措施提供依据。方法采用便利抽样法选取江苏省204名高职护理教师作为研究对象,采用信息化教学能力量表和信息化教学能力获取途径量表进行调查。结果高职护理教师信息化教学能力得分为81.37分±16.58分,处于一般水平;信息化教学能力不同的教师在职前培养、职后培训、自我学习以及不断实践方面差异有统计学意义;多分类Logistic回归分析显示,获取途径中的职前培养和不断实践是高职护理教师信息化教学能力不同的重要影响因素。结论高职护理教师信息化教学能力有待进一步提升,各院校和护理教育管理部门需完善和改进职前培养,同时高度重视信息化教学能力的提升与教学实际需求相结合,促进信息技术与教学实践的有效结合,以提高教师信息化教学能力。