简介：摘要中职医药类学生在专业理论知识学习过程中，由于原有基础薄弱，往往产生压学心理和逃课行为。教师要善于发现和总结这类学生身上出现的问题，因材施教，建立激励机制，克服学生自卑情绪，重视教学过程，给学生创造一个优越的学习环境，使他们学有所成。

简介：

简介：摘要中职卫生学校护理礼仪教育最终要完成由知向行的转化,落实到学生具体的礼仪行为上。而礼仪行为的生成,仅有对礼仪知识和要领的认识是不够的,要通过礼仪教育真正实现学生仪表不庸俗,谈吐不失礼,举止不出格,适应现代医院护理活动的要求,因此，对中职护理礼仪教育展开讨论非常有必要。

简介：摘要随着经济全球化，英语作为一种比较普遍的国际交流语言正发挥着越来越重要的作用。社会对英语的口语表达应用能力的需求不断增强，但是中国当前学生的英语口语教学状况不太乐观。中国的英语教学长期以来都是重书面表达而轻口语表达，培养出来的学生的英语口语水平普遍不高，表现为发音不纯，羞于开口，讲起英语结结巴巴或者出现中国式英语。在“以应用为目的，实用为主，够用为度”的教育方针的前提下，着重研究具有特色的音频软件，视频软件，人机对话软件在英语口语教学中的应用。相关的应用软件形式多样，趣味性强，可激发他们学习英语的兴趣。同时，自我探究式的学习也可以帮助他们建立学习英语的成就感和自信心，使他们在学习英语过程中打好语音和语调基础，形成初步语感，发展语言运用能力，增强语言实践能力。

简介：中图分类号Ｒ４２４．４文献标识码Ｂ文章编号１６７２－３７８３（２０１５）０７－０２７７－０２摘要临床实习是中职护生重要的一个环节，通过实习前安排讲座，岗前技能培训，加强理论学习，心理素质培养，医疗安全教育，工作环境的介绍，使护生能尽快适应临床护理工作。

简介：摘要本文以一个特殊的群体——中等职业学校学生作为对象，阐述了他们随着生理、心理的不断成熟与发展、社会阅历的增长以及过早地面临择业、就业的巨大压力，不同程度地表现出的一些心理问题，分析了社会、学校、家庭三方面对中职生心理健康产生的影响，最后从学校的立场出发针对学生心理健康教育工作提出了联合家庭教育以预防、营造校园良好氛围以疏导、建设心理服务机构以矫治的几点建设性的意见。

简介：摘要微课是指为满足学生学习以及教师教学的需要，通过采用信息化技术，以教学视频为载体，着重突破某个知识点或者教学环节而进行的一种精简的教学活动。将微课应用于职业院校专业课教学打破了传统教学模式的时空局限性，有利于课堂教学的开展。就微课在职业院校专业课教学中的应用，本文作了浅论。

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简介：摘要我校根据市场人才需求，设置药剂专业（医药商品购销方向），校企合作开展专业建设、实施人才培养，根据医药购销岗位工作任务，从课程建设、教学方法、教学模式、考核评价等方面进行了教学改革，取得了一定实效。

简介：摘要护理技术一直是中职护理专业学生需要掌握的基础和重点知识及技能，笔者在多年的教学过程中，通过对学生的学习心理的细心观察、分析，总结了中职护理技术实验教学的一些心得及新的教学方法，使学生增加了学习的积极性，提高了学习成绩与技能操作水平。

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简介：摘要信息技术被互联网带动，已经成为社会发展进步的新动力，越来越被人们人认可，得到了广泛应用；信息技术在医学教育中的应用，更能催动医学教育改革。中职医学生医学基础薄弱，出现教学上很多问题有待解决，当前，大量信息技术注入中职教育，与教育相整合，实现基础医学教学的信息化。通过信息技术在中职基础医学教学的有效运用，有利于多元化的教学模式的发展，有助有优化中职基础医学教学。

简介：摘要目的探讨优化改革在高职护理教学中职业素养的养成教学中的应用价值。方法选取2012年2月至2014年8月我校招收的护理学专业学生60名，按照教学方式不同分为两组，其中30名学生采用常规教学方法进行教学，作为对照组，30名学生采用优化改革教学模式进行教学，作为观察组，比较两组学生学习后综合考核成绩及护理职业素质的养成情况，并进行统计学分析。结果观察组学生的综合考核成绩明显优于对照组，P<0.05；观察组学生的护理职业素养明显优于对照组学生，P<0.05。结论在高职护理教学中进行优化改革，可有效提高学生学习的主动性和学习质量，增加学生对护理工作的认识程度，提高学生的护理职业素养，具有推广应用价值。

简介：摘要中职卫校中等护理专业的教育目的，是培养既具有过硬的护理专业知识和护理技能，又具备良好的人际沟通能力和健康的心理、情感的高素质技能型人才。但是，在临床护理实践中，很多中职护生的人际沟通能力不尽如人意，在与患者进行沟通交流中存在很多的问题，不仅影响了患者的治疗效果，也制约了护生自身护理技能水平的提高。因此，中职院校需要在护理专业教学实践中，进行有针对性的教学改革，以培养护生的人际沟通能力。

简介：摘要在实施《教育信息化十年发展规划（2011-2020）年》以来，随着学习方法多元化的日趋发展，微课在教育信息化资源建设中的地位越来越显著，并在“多媒体技术”课程教学中处于明显的优势地位。微课现已遍及小学、初中、高中甚至高等院校，以高等医学院校的现代教育技术教学为例，探讨微课在医学院校中的应用特色。

简介：摘要目的探讨中职实习护生临床实习压力源与应对措施。方法采用Beck－Srivastava压力量表对300名实习护生进行压力源调查，并用《护生减轻压力训练教程》进行减压训练(包括正确认知、人文关怀、自觉体验、从容应对、心理调节等方面)，比较和评价减压前后的变化及效果。结果干预后，护生管理因素方面的压力显著降低，差异有统计学显著意义(P＜0.01)，护生感知学校学生科和临床带教老师的联合支持、意识、目标、行动和过程管理5个方面的支持水平以及总体支持水平提高。结论学生管理人员认识压力的存在和压力因素并采取有效的减压训练、干预和管理支持，可有效地减少临床实习护生的压力。

简介：摘要苏格拉底式教学法，通过提问和引导讨论，唤醒学生的学问和创造能力刺激他们的想象和智慧。这种教学模式通过检验知识与临床知识学习的有机结合，可以极大地调动学生学习的兴趣和主动性，能激发学生的学习积极性、自主性，有利于培养学生批判性思维和创造性思维的能力。

简介：摘要目前，许多中职护理专业开展育婴师培训，能拓展学生的知识面，端正学生的学习态度，增加学生的就业机会。中职护理专业开展育婴师培训在课程结构，实训场地等方面具有突出的优势。本文就培训师资、教材建设、职业素养培训等问题作了进一步思考。

简介：摘要目的通过了解和掌握迪庆中职学生肺活量体重指数现状及影响因素，为学校提供切实有效的教育教学策略以全面提高学生的整体素质。方法通过整群抽样对迪庆中职828位学生的体重、身高、肺活量等进行测试，数据用SPSS17.0统计软件处理。结果迪庆中职学生肺活量体重指数男生64.879±9.732，女生52.065±11.168，男女间存在显著性差异；民族、性别、年龄、户籍间存在差异性，部分变量的差异性有统计学意义；肺活量体重指数等级及格及良好率76%、优秀率8.6%、不及格率15.5%。结论迪庆中职学生肺活量体重指数低于《国家学生体质健康标准》，高于南京等地区的学生；男女存在差异性符合正常生理规律1；在本调查中人口学变量对肺活量体重指数有一定的影响。此外肺活量体重指数等级总体较好，但不及格率15.5%高于江苏等地区的学生2。迪庆中职学生的肺活量体重指数及等级情况均不容乐观，建议社会、学校、家庭等有关部门、团体对此引起高度重视，确保学生的体育卫生工作有序、有效的开展。

简介：摘要为使中职生适应由未成年人向职业人的跨越式转变,课题组从中职生生理、心理、以及社会需求出发，将中职班主任德育工作内容归纳为七大方面，并提出从认识场、体验场、实现场三个方面系统化对中职生进行德育教育的方法。