简介：摘要目的探讨责任护士与主管医师联合查房的体会。方法责任护士随同主管医生（）包括三级医生）对本组患者进行逐一查房，查房分晨晚间查房（在每日晨会后进行）和危重患者、新入院、术后患者的随时查房两种查房形式。结果医护双方信息交流更加通畅，医护工作更加协调同步，有效地杜绝了医疗隐患的发生，促进了护理质量的改进，病人的满意度提高。

简介：摘要目的探讨当前医院主管护师的职能的现状，有针对性地提出改善的措施。方法随机选取自2015年3月至2015年12月在我院工作的主管护师100位，对主管护师的职能现状进行调查分析。结果对主管护师的职能现状分析其影响因素，主要包括主管护师业务技能水平参差不齐、配置不科学以及继续教育的机会较少等。结论医院的主管护师的职能现状的影响因素较多，根据其影响因素提出相应的改善建议，主要包括加强对主管护师的管理和培训，改革现有聘任制度，引入竞争机制以及为主管护师提供更多继续教育的机会等，充分发挥临床护理及其管理中的人才优势，促进临床护理质量的提升。

简介：摘要目的探讨护理主管责任制的应用对外科护理工作的影响。方法对我院外科护理人员进行重组，设立护理主管责任制，并且采用两位业务主管，一位总务主管的“三主管”制度，对不同的护理主管委以不同责任，并按照不同主观的责任要求进行考评，监督完成情况。结果在实施护理主管负责制之后，患者的满意度从实施前的78%提升到了96%，并且护理的服务质量、护士的考核成绩都有较大的提升，同时，科室的耗材支出费用降低，收入增加，总体来看，这些差异都具有统计学意义，p<0.05。结论护理主管负责制能够提高护士的工作效率，并提高护理工作的质量，为患者提供更舒适的护理，还能提升护士的工作能力，适于在临床护理中推广应用。

简介：摘要在开放护理实验室中学生的自主管理需要合理的激励才能够发挥出最大的效果。本文从阐述激励理论在开放护理实验室学生自主管理模式中的价值入手，对于激励理论在开放护理实验室学生自主管理模式中的应用进行了分析。

简介：摘要目的探究在附属医院的临床教学管理当中运用实习生自主管理的效果及价值。方法选择2015年2月-2016年2月进入附属医院参与临床实习的127例医学护士专业学生，随机将其划分成对照、调查两组，对照组63例实施常规化管理的临床教学模式，调查组64例实施实习生自主管理的临床教学模式，经探究教学管理方法及实践结果，对比两组效果。结果调查组实习生的测评平均分数、各项自评项目平均分值都高出对照组，对比发现，组间差异显著（P＜0.05）。结论对进入附属医院参与临床学习的实习生施行自主化教学管理，可使实习生的各项临床技能得到显著提升，值得推荐应用。

简介：摘要目的通过此次在心血管内科开展的品管圈活动，提高住院患者及家属对主管护士的知晓率。方法通过品管圈活动，对2015年2月26日-2015年3月5日住院的100名住院患者或其家属进行问卷调查，通过要因分析、制定相应措施、最后进行效果评价来完成此次品管圈活动。结果通过此次活动，我科住院患者对主管护士的知晓率由原来的62%上升到96%，加强有患者与护士的有效沟通，大大的提高了患者的满意度。结论品管圈活动不仅提高了患者对护士的满意度，同时提高了此次圈成员主动解决问题的能力，增加了科室凝聚力。

简介：