简介：摘要目的分析乙肝的传染途径及护理方法。方法选择2017年6月至2017年12月期间在我院接受治疗的乙肝患者80例，回顾性分析患者的临床资料及护理方式。结果乙肝传染的常见途径包括家庭传播、性传播及外出就餐等。对患者进行有效的护理可减轻患者内心的压力，提高患者的治疗依从性。结论了解乙肝的主要传染途径，提高乙肝患者及其家属的健康意识可降低乙肝的传染几率。尊重乙肝患者，给予其优质的护理对改善乙肝患者心理，促进乙肝患者康复具有重要意义。

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简介：摘要目的观察胆结石患者手术前后综合护理措施及护理效果，总结护理体会。方法回顾性分析我院2016年1月-2017年10月期间住院治疗的46例胆结石患者的临床护理资料，按其采取的护理措施，随机分为23例综合护理组和23例普通护理组，分别记录两组的治愈率及并发症发生率。结果两组在治愈率上无统计学差异（P>0.05），但在并发症发生率上有统计学差异（P<0.05），综合护理组明显低于普通护理组。结论合理有效的综合护理措施，有助于胆结石患者恢复，可明显减胆结石并发症的发生，提高患者的术后生活质量。

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简介：摘要目的观察小剂量左甲状腺素治疗良性甲状腺结节的临床疗效。方法选取经超声确诊并在我院治疗随访的80例良性甲状腺结节患者,行小剂量左甲状腺激素治疗,对比治疗前后不同年龄、不同促甲状腺素(TSH)水平患者甲状腺结节大小变化情况。结果采取小剂量左甲状腺素治疗良性甲状腺结节能取得理想效果,有效缩小结节大小及甲状腺体积,改善患者实验室检查指标,治疗前后差异有统计学意义(P＜0.05)。结论对年龄小、TSH水平较高的患者,经确诊为良性甲状腺结节后,应立即行小剂量左甲状腺素治疗,可有效降低血脂,治疗效果明显,值得临床推广使用。

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简介：摘要目的研究并分析心理干预对乳腺癌患者心理状态以及生活质量的影响。方法选取我院在2017年1月-2018年2月期间收治并确诊的乳腺癌患者100例为研究对象，将患者随机分为研究组和对照组，每组均为50例患者，对照组患者采用常规护理，研究组在对照组的基础上采用心理干预，对比分析两组患者的护理满意度以及生活质量评分。结果研究组患者的护理满意度（96.0%）明显高于对照组（80.0%），研究组患者的总分评分（231.12±45.17）分明显高于对照组（186.21±30.25）分。结论对乳腺癌患者采用心理干预可以显著提高患者的护理满意度以及生活质量评分，有利于促进患者更好的康复，值得在临床上进行推广与应用。

简介：摘要目的观察小剂量左甲状腺素治疗良性甲状腺结节的临床疗效。方法选取经超声确诊并在我院治疗随访的80例良性甲状腺结节患者,行小剂量左甲状腺激素治疗,对比治疗前后不同年龄、不同促甲状腺素(TSH)水平患者甲状腺结节大小变化情况。结果采取小剂量左甲状腺素治疗良性甲状腺结节能取得理想效果,有效缩小结节大小及甲状腺体积,改善患者实验室检查指标,治疗前后差异有统计学意义(P＜0.05)。结论对年龄小、TSH水平较高的患者,经确诊为良性甲状腺结节后,应立即行小剂量左甲状腺素治疗,可有效降低血脂,治疗效果明显,值得临床推广使用。

简介：高等医学院校担负着培养优质医疗人才,为人民生命健康服务的重任。随着社会的不断发展,医学模式已由生物医学向生物-心理-社会模式转变,人们对医疗服务的需求进一步提高,相应地对医生的综合素质也提出了更高要求。所以,培养“德才兼备”的医学人才,除了不断丰富理论知识、提升业务技术能力外,医德的培养日益成为医学教育工作中不可或缺的重要内容。

简介：社会实践活动作为高校思想政治教育的有效途径和方法越来越受到重视,国家领导人有关谈话和政府相关文件均对其作专门要求。在高校中,思政类的学生社会实践一般分为两大模块——由教学部门负责、作为思政理论课组成部分的实践教学环节和由校团委等行政管理部门统筹、作为校园文化组成部分的社会实践活动。二者在目前的管理体制下呈各自为政的局面,但在实际工作目标、形式、载体等方面又存在内在一致性。在＂大思政＂格局下,探索思政课实践教学与大学生社会实践一体化的思政教育思路,构建使二者互相渗透、有机融合的模式,能够实现教学与学生工作的双赢,也是高校思想政治教育工作完善化的必然方向。

简介：摘要目的分析静脉溶栓治疗急性脑梗死护理体会。方法选取最近几年前往我院行静脉溶栓治疗的100例急性脑梗死患者作为研究对象，按照护理方法，将应用常规护理的50例患者设为对照组，应用护理干预的50例患者设为观察组，比较两组患者护理前后的神经功能缺损评分、日常生活活动能力评分以及并发症发生率。结果观察组并发症发生率4%，对照组并发症发生率30%，p<0.05；组间护理后的神经功能缺损评分、日常生活活动能力评分对比，p<0.05。结论护理干预应用在静脉溶栓治疗急性脑梗死护理中，可对患者的神经功能及日常生活起到改善作用，并降低并发症发生率，值得临床深入分析。

简介：中药炮制学是一门实践性强的工艺理论课程,以往的教学常常注重基本理论和基本技能的培养,没有融入思想政治教育的系统设计.根据其课程的特点,分别从教学目标、教学内容、教学方法、教学资源和专业教师的自身素养几方面进行“课程思政”教学改革的初步探讨,力求将专业课程和思想政治教育有机结合,充分发挥专业课程的育人功能.

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简介：摘要数控编程与智能化加工是“3+2”中高职数控专业的核心课程。本次信息化教学改革以企业真实的加工任务为载体，引入手机云教材、微课、动画、智能制造单元控制软件、工艺参数APP、交互式三维虚拟仿真软件等信息化资源与手段。在信息技术的快速发展中，信息化教学是最重要，最有效的现代教学方法之一。作为一种以教学为导向的传统教学实践，数控需要信息化教学。

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简介：摘要传统文化博大精深，择取优秀因素应用于治国理政是中华民族必然历史进程。诸如民本思想，责任担当，社会和谐等观念，理出其中逻辑关系，对于深入理解习近平新时代中国特色社会主义思想至关重要。

简介：摘要目的探究并分析在突发公共卫生事件中医政管理的实施作用价值。方法挑选出2016年9月到2017年6月我们目前所了解的大大小小的公共卫生事件共计60例，按照在突发公共卫生事件是否应用合适的医政管理进行分组，分成研究组和对照组。对照组不施用医政管理，而研究组则利用医政管理来协调和控制整个突发公共卫生事件。一段时间后，比较两组突发公共卫生事件控制率等临床指标，并进行统计分析。结果研究组与对照组进行比较（90.00%vs46.67%），两组总利用率差异在统计学上具有显著性（P<0.001)。结论医政管理在突发公共卫生事件中的作用大，值得我们去实施。

简介：中医药文化融入高等中医药院校思政课教学彰显时代使命,是高等中医药院校思政课教学改革的有效路径,也是高等中医药院校马克思主义理论特色学科及特色课程建设的突破口。这基于中医药文化与马克思主义科学世界观、价值观及中国特色社会主义理论与实践内在相契的性质和趋势,可通过整合资源、夯实思想理论之基,紧贴课程、巧设特色教学专题,建设精品、增强立德树人实效等途径将中医药文化融入高等中医药院校思政课教学。