简介:摘要目的为了充分发挥护理人员的主观能动性,提高护理工作质量及患者满意度,积极探索护理绩效考核模式,建立科学、公平、公正客观的护理绩效考核方案。方法按着护理人员的工作量、岗位、工龄、职称及工作质量等考核指标对护理人员进行考核,赋予每项考核指标不同的权重比例及考核分值,利用Excel电子表格进行统计汇总,实现绩效考核。结果自2016年以来,科室积极探索护理绩效考核模式,经过不断地改进完善,建立健全了绩效考核制度,探索出一套科学、公平、公正、客观、实用性强的绩效考核方案,形成了有效的激励机制,从根本上调动了护理人员的工作热情,实现了多劳多得,优劳优酬。结论实行护理人员的绩效考核,能够激发护理人员的工作积极性,责任心,使护士付出的劳动得到应有的回报,护理队伍更加稳定,护理质量进一步提高。
简介:摘要在高职院校的教育活动中,高等数学是一门重要课程。高职学生数学基础较差,学习动机不强,加之高等数学逻辑性较强,学生学习比较困难。进一步强化高职院校数学教学的创新思维显得尤为重要。培养职业院校学生的创新能力既是社会发展、民族进步的战略抉择,又是学生自身成长成才的内在需要,涉及价值取向、教育改革、物质保障、社会机制以及人文环境等方方面面,只有对症下药,多管齐下,综合治理,才能取得实质性的进展。
简介:【 摘要 】 本研究目的是针对儿科护理,分析实施 PDCA 循证护理的具体应用和效果。方法是选择在 2017 年 1 月到 2018 年 1 月期间,我院收治的患儿 80 例作为研究对象,采用随机分组的方式,将他们分为两组 , 每组有患儿 40 例。在对照组中,实施常规护理方法 , 在实验组中,主要是实施 PDCA 循证护理方法 , 对比两组患者的临床效果。结果是对比两组患者的护理满意度,实验组显著优于对照组,差异有统计学意义 (P<0.05) 。并且在研究中的护士 , 其学历越高,掌握的 PDCA 循证护理基础知识和技能就越好,在儿科护理中取得的效果就越明显,差异有统计学意义 (P<0.05) 。结论是针对儿科患者,采用 PDCA 循证护理模式,能够显著提高患者的护理满意度,减少患儿负面情绪的产生,促进他们的身心健康 , 值得在临床中进行推广和使用。