简介：摘要骨筋膜间隔综合征（OCS）是创伤骨科严重并发症之一。若不及时处理，会造成神经和肌肉不可逆损伤，严重者可导致截肢甚至死亡。“5P”是临床上较经典的OCS诊断方法，但存在较大主观性，且不能及时准确反映病情进展。筋膜间隔测压法是诊断OCS主要的辅助手段，虽然测压方法较多，但目前仍无权威的压力阈值作为诊断标准。为避免发生严重并发症，临床医师常积极行筋膜切开术，导致不必要的筋膜切开。笔者回顾2010年3月至2020年3月解放军东部战区空军医院收治的小腿OCS患者的临床资料，发现部分患者通过解除支具、稳定肢体和消肿等非手术治疗，临床表现逐渐缓解，无须行筋膜切开术；部分患者通过上述非手术治疗，症状进行性加重，需要及时行筋膜切开术。笔者依据临床体检定性结果和双侧动脉平均血流速度比、脉搏波改变等定量指标对OCS严重程度进行分级，首次提出OCS分级判断标准，旨在针对不同OCS分级的患者采取相应的干预措施，进行更精准的治疗，为OCS诊治提供参考。

简介：

简介：分级护理制度是我国第36届南丁格尔奖获得者黎秀芳教授于1954年提出的，在护理实践中根据患者不同的病情实行危、重、轻三个等级护理和特级护理的理论Ⅲ，使我国临床护理工作逐步走向规范化和制度化的轨道。随着现在医学模式的转变，系统化整体护理开展的“以人为本”的服务理念的渗透，

简介：近年来,国内关于分级护理的研究成为护理界的研究热点,分级护理日益受到护理管理者及研究人员的重视,如何改进、完善分级护理制度是当前护理研究的重点和难点。卫生部于2009年颁布了《综合医院分级护理指导原则（试行）》,笔者介绍了学习的体会并提出了实施《原则》中应注意的问题。

简介：摘要目的探讨综合医院临床营养护理分级培训模式的构建与实践效果。方法组建临床营养护理小组，下设核心管理组、教育培训组、质控组和联络护士组，在全院开展分级培训与实践，评价培训实施效果。结果培训前护士的临床营养知识、态度和行为分别为（66.60 ± 9.72）、（72.38 ± 5.55）和（66.87 ± 6.83）分，培训后分别为（85.06 ± 7.85）、（92.50 ± 5.10）和（88.76 ± 7.60）分，差异有统计学意义（t值为-15.520、-11.128、-12.238，P<0.01），全院患者营养风险筛查率和有风险患者营养干预率上升为100%，护士学术水平得到进一步提高。结论对护士进行临床营养护理分级培训，有利于提高护士的营养知识和技能，提升护士专科水平和学术水平，从而改善患者临床结局。

简介：一级护理的病人中间隔1h监测生命体征的191例（54.6%）,　　（1）本次调查中有266例病人的病情与其医嘱护理级别不符合,　　分级护理制度中要求对一级护理病人每15～30min巡视病房1次

简介：【摘要】 针对我国职业病危害形势严峻的现状，为有效缓解监管力量不足与职业病危害严重的矛盾，提出了企业职业卫生分类分级方法。该方法通过筛选影响企业职业卫生水平的主要因素，建立企业职业卫生分类分级评价综合指标体系，为实现职业卫生差异化监管提供技术手段，从而提高职业卫生监管效率。

简介：摘要目的探讨综合医院临床营养护理分级培训模式的构建与实践效果。方法组建临床营养护理小组，下设核心管理组、教育培训组、质控组和联络护士组，在全院开展分级培训与实践，评价培训实施效果。结果培训前护士的临床营养知识、态度和行为分别为（66.60 ± 9.72）、（72.38 ± 5.55）和（66.87 ± 6.83）分，培训后分别为（85.06 ± 7.85）、（92.50 ± 5.10）和（88.76 ± 7.60）分，差异有统计学意义（t值为-15.520、-11.128、-12.238，P<0.01），全院患者营养风险筛查率和有风险患者营养干预率上升为100%，护士学术水平得到进一步提高。结论对护士进行临床营养护理分级培训，有利于提高护士的营养知识和技能，提升护士专科水平和学术水平，从而改善患者临床结局。

简介：摘要：护理人员是医院的重要人才，护理人员负责病人日常的身体检查，并辅助配合医生的治疗过程。临床的护理人员每天面对着大量的病人，拥有较高的工作量，因此对于护理人员的专业技能和各方面素质要求都非常高。综合医院为了提升治疗效率和护理质量，针对护士采取营养护理分级培训的营养模式，旨在提升护理人员理论知识水平及护理专业技能，培养护理人员具有较高的心理素质能力和应急处理能力，增强他们与病人及病人家属之间的沟通。医闹事故的发生大多都是因为护理人员与家属之间的沟通不到位。而分级培训模式的构建能有效降低医闹事故与医患矛盾，提升医院护理效率和质量。本文针对综合医院临床营养护理分级培训模式的构建进行了探究，仅供参考。

简介：目的探讨三级综合医院临床护士岗位分类分级管理的方法。方法选取护士岗位风险、护士工作量、护理操作技术难度、岗位分类管理综合测评作为评价指标,其中护士岗位风险和岗位分类管理综合测评采用问卷调查法,护士工作量和护理操作技术难度根据医院信息系统的数据进行分析。结果根据4项指标将临床科室护士岗位分为4类,每一类分为3个级。结论临床护士岗位分类分级管理研究过程科学、严谨,为人力资源合理配置提供了科学依据,有助于调动护士的工作积极性。

简介：【摘要】目的  探究龋病风险分级结合幼托机构综合健康管理防范低龄儿童龋病的效果评价。方法  为了探究龋病风险分级结合幼托机构综合健康管理在低龄儿童龋病方面的效果，本次的探究对象为本地区3-6岁儿童166名，以对照的方式划分两个小组，各83人。对照组采用现行口腔公共卫生服务项目管理。观察组根据低龄儿童龋病风险分级管理，之后通过补牙数与患龋率的观察指标可以得出两组的应用效果。结果  从补牙数与患龋率的观察指标显示，采用龋病风险分级结合幼托机构综合健康管理治疗的观察组数据要优于对照组。具有统计学意义（P<0.05）。结论  儿童龋病会导致牙齿敏感，还会引发牙齿疼痛的状况。如果采取口腔公共卫生服务项目管理的方式进行预防，实际效果不佳，而本文采取龋病风险分级结合幼托机构综合健康管理的方式，可以降低低龄儿童龋病的发病概率，有助于保障低龄儿童早日恢复口腔健康。

简介：【摘要】为顺应时代发展潮流，国家推行深化医药卫生体制改革，推动构建医疗卫生分级诊疗制度，实行医联体、医共体建设，各级医院积极顺应时代号召，建立“基层首诊、双向转诊、急慢分治、上下联动”的分级诊疗模式。全科医生作为居民健康服务的第一站，在分级诊疗中发挥了不可替代的作用。因此，本文通过探索全科医学科在分级诊疗中的重要性与必要性，旨在探讨我院全科医学科在分级诊疗中发挥的作用及实践探索，以期进一步探究三级综合医院全科医学科在分级诊疗“双向转诊”的应用。

简介：摘要：目的：探究肺部超声对新生儿呼吸窘迫综合征(NRDS)的诊断价值。方法选择医院2021年1月至6月期间接诊的60例新生儿呼吸窘迫综合征开展研究，设为A组，另外选择同期58例非新生儿呼吸窘迫综合征为B组，均进行肺部超声，比较两组超声评分、超声影像学特征表现，以及A组不同X线分级的超声评分，在此基础上统计肺部肺部超声对A组的诊断敏感度、特异性。结果A组肺部超声较B组低，对比差异有显著性(P

简介：摘要目的探讨“分级培训”这一教学方法对于提高护理本科实习生的静脉穿刺采血技能的效果。方法将进入临床实习的62名实习学生分为实验组与对照组，每组31名。对实验组的学生进行静脉穿刺采血技能的分级培训，对照组学生进行常规培训，利用自行设计问卷，从学生自我评价、带教老师评价以及病人评价三个方面对实习效果进行评价。结果实验组学生自我评价显示，分级培训前后，学生对静脉穿刺采血技术的相关知识和技能掌握程度提高；实验室带教老师的评价显示实验组学生在进行分级培训后，知识、技能的掌握程度提高；临床带教老师的评价以及病人的评价结果显示实验组与对照组之间存在差异，实验组的评价结果较好。结论分级培训这一教学方法对提高护理本科实习生静脉穿刺采血技能有效。

简介：【摘要】目的 探讨超声影像及临床体征综合分级对甲状腺结节良恶性诊断中的价值。方法 选取2020年3月—2021年4月在本院诊治的甲状腺结节患者120例为纳入研究，皆采取超声及临床检查，与病理学检查对比，观察超声检查及临床体征综合分级诊断效果。结果 超声影像及临床体征诊断良性结节准确率为87.75%（43/49），恶性结节诊断准确率为95.77%（68/71）。超声和临床体征综合诊断分级Ⅰ、Ⅱ级为甲状腺良性结节，Ⅳ级、Ⅴ级为甲状腺恶性结节。结节边缘不清晰、不规则，内部存在声晕、低回声，结节内微钙化，触诊结节偏硬，活动度差，表面呈现结节状等症状可作为超声及临床体征综合分级恶性征象。结论 甲状腺结节应用超声影像及临床体征综合分级有显著的诊断准确率，尤其是对恶性甲状腺结节诊断效果更佳。

简介：~~

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简介：上世纪末，国务院就提出了“小病到社区、大病进医院、康复心社区”的明确要求。从实践看，分级诊疗制度无疑是一种科学合理、有序便捷、经济高效的诊疗模式。然而，时至今日，这项制度在很多地方并未落地生根、普遍施行。分级诊疗制度实施不起来，是政府不重视吗？不是!是医务工作者不愿意吗？也不是!是群众愿意舍近求远、弃贱图贵吗？更不是!

简介：专家提示：并不是所有的饮料都适合孩子饮用，父母应慎重选择。

简介：【摘要】目的：研究功能性消化不良用分级心理护理的价值。方法：2019年6月-2020年11月本科接诊功能性消化不良病患70例，随机均分2组。试验组采取分级心理护理，对照组行常规护理。对比SDS评分等指标。结果：针对SDS与SAS评分，试验组依次是（41.25±5.86）分、（40.06±4.28）分，比对照组（47.23±4.95）分、（46.59±5.37）分低，P＜0.05。结论：于功能性消化不良中运用分级心理护理，利于心态的改善。