简介：摘要：在妇女恶性肿瘤中，宫颈癌是相比而言更为典型的妇科肿瘤，其易发人群集中在40岁～65岁，近些年来其发病趋势有年轻化的势头。宫颈癌早期无明显的症状和体征，中晚期患者通过放疗和化疗进行治疗，预后相对较差。现阶段DC-CIK过继性免疫细胞疗法治疗恶性肿瘤在临床实践上日渐广泛。以下对DC-CIK细胞免疫疗法对治疗宫颈癌的研究进展给予综述。

简介：

简介：【摘要】目的：本研究旨在探讨加强手术室带教老师培训的必要性和可行性，通过分析现有问题，提出改进策略，以提高手术室教学质量和效果。方法：选取我院2023年7月至2024年7月期间的60名手术室带教老师作为研究对象。通过数字表随机法将参与者随机分为两组，每组60人，对照组接受常规培训，实验组接受强化培训。结果：相较于常规培训，实验组在培训满意度、教学能力和综合素质评分上均有显著提高（P<0.05），表明强化培训能有效提升带教老师的教学质量和综合素质。结论：加强手术室带教老师的培训对提高教学质量具有显著效果。实施针对性的强化培训计划，不仅能提升带教老师的教学技能和沟通能力，还能激发学生的学习兴趣，促进其专业技能的快速发展。建议未来在手术室教学中广泛采用此类强化培训模式。

简介：摘要：炮制寒水石能够改变性能，使其更好的作用为临床服务。辛领小主任蒙药师是资深的蒙医药专家。在30余年的临床、制剂、教学工作实践中，积累了丰富蒙药制剂，临床科研经验。尤其深入蒙药方剂，蒙药炮制的研究。现对辛领小老师炮制寒水石的学术思想进行分析，如下：

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简介：【摘要】目的：调查分析临床护理带教老师人文关怀能力的影响因素。方法：选择2023年1月~12月期间在本单位进行临床护理带教的40名老师，以调查问卷的形式评估所有临床护理带教老师的人文关怀能力，并分析临床护理带教老师人文关怀能力的影响因素。结果：临床护理带教老师的平均人文关怀能力评分为（191.49±18.55）分，较为优良。不同科室、不同年龄、不同教学时间、是否具备高效教师资格证、有无接受过相关培训的临床护理带教老师的评分有明显不同，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：临床护理带教老师人文关怀能力普遍较高，可以通过加强培训和考核等方式提高其人文关怀能力水平。

简介：【摘要】目的：调查分析临床护理带教老师人文关怀能力的影响因素。方法：选择2023年1月~12月期间在本单位进行临床护理带教的40名老师，以调查问卷的形式评估所有临床护理带教老师的人文关怀能力，并分析临床护理带教老师人文关怀能力的影响因素。结果：临床护理带教老师的平均人文关怀能力评分为（191.49±18.55）分，较为优良。不同科室、不同年龄、不同教学时间、是否具备高效教师资格证、有无接受过相关培训的临床护理带教老师的评分有明显不同，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：临床护理带教老师人文关怀能力普遍较高，可以通过加强培训和考核等方式提高其人文关怀能力水平。

简介：摘要：临床护理带教是培养优秀护理人才的关键环节，而带教老师的教学能力对教学质量和学生的职业发展具有重要影响。本文综述了临床护理带教老师教学能力的研究进展，探讨了影响带教老师教学能力的因素，旨在为提高临床护理带教质量提供参考。

简介：【摘要】目的 研究续海卿老师调和营卫法治疗失眠症的效果。方法 将2023年2月到2024年2月来接受治疗的88例失眠症患者通过电脑随机方法分为观察组和对照组，均为44例。[晓孔1]对照组采用常规方法治疗，观察组采用续海卿老师的方桂枝加龙骨牡蛎汤加减这种调和营卫法进行治疗，比较两组治疗前后的睡眠质量评分。结果 治疗前两组患者的PSQI评分差异无统计学意义（P＞0.05）；治疗后观察组的PSQI评分比对照组改善更好，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 续海卿老师应用桂枝加龙骨牡蛎汤加减这种调和营卫法治疗失眠症患者，可以有效的改善患者的睡眠质量，值得推荐

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简介：【摘要】目的 分析带教老师同质化管理对护理实习生综合能力的影响。方法 从2020年3月-2021年2月来我院普外科轮转的护理实习生中随机选择29人作为实验的对照组，他们跟随传统的护理带教老师学习。从2021年3月-2022年2月来我院普外科轮转的护理实习生中随机选择29人作为观察组，他们接受同质化管理模式下的代教方式。比较两组实习生的考核合格率和综合能力。结果 观察组的考核合格率和综合能力明显优于对照组。结论 带教老师同质化管理可以显著提升护理实习生的综合能力和护理质量，具有较高的借鉴价值。

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简介：【摘要】：慢性前列腺炎 (chronic prostatitis, CP) 是一种好发于男性青壮年的常见病，病因和发病机制尚未完全明了，常规西医治疗， 往往给予抗生素治疗，疗效不理想且慢性前列腺炎易合并男性不育和性功能障碍，严重影响患者生活质量。在蒙医古籍中并没有前列腺疾病方面的系统记载，根据本病的临床表现如排尿不畅，尿滴沥，尿不尽，尿频、夜尿增多等症状，蒙医的“尿闭症”属于该病范畴，根据蒙医理论， 将其分型，以辨证施治为原则治疗该疾病有其特有的作用机制和疗效。名老蒙医药专家特木其勒老师在30多年的临床实践中治疗慢性前列腺炎有独特的经验。笔者有幸成为特教授的学生，在三年的跟师学习当中认真总结了特老师的临床经验及学术思想，为传承民族医学贡献一份力量。

简介：摘要：目的：通过本研究整理与传承白云老师蒙医药治疗糖尿病周围神经病学术思想，后期临床与实践中提供科学依据。方法：全国老蒙医专家学术经验继承，跟师学习方式。

简介：【摘要】目的：分析气虚血瘀证冠心病心绞痛实施补阳还五汤加减治疗的临床效果。方法：将2023年7月至2024年7月期间我院收治的78例气虚血瘀证冠心病心绞痛患者以整群抽样法进行分组，n=39例，参照组应用常规西药治疗，试验组在西药治疗基础上实施补阳还五汤加减治疗，对两组治疗效果差异进行比较。结果：试验组临床疗效显著优于参照组，P＜0.05，数据有计算差异。结论：气虚血瘀证冠心病心绞痛患者实施补阳还五汤加减治疗能显著提升临床疗效，可改善临床症状。

简介：摘要：目的：探讨PBL教学模式结合现场观摩在消化内镜病房[2]中心护理临床教学中的效果。方法：于2022年12月-2023年12月，对消化内镜中心的20名护理老师[3]进行培训[4]。通过数表法随机分为对照组、观察组，各3[5]010例。对照组传统教学，观察组PBL教学模式+现场观摩，分组探究教学的效果。结果：观察组考试成绩考核更优异，结果比较P＜0.05。观察组综合护理技能评分更高，结果比较P＜0.05。对照组满意度60.00%，观察组满意度100.00%，结果比较P＜0.05。对照组满意度73.33%，观察组满意度96.67%，结果比较P＜0.05。观察组教学模式质量评价更高，结果比较P＜0.05。结论：在消化内镜中心[6]护理临床教学中，结合PBL教学模式和现场观摩，能够帮助消化内镜中心实习生[7]护理人员深入参与学习，与真实的临床实践相结合，提高了教学的针对性，提高消化内镜中心[8]护理人员实习生[9]的护理职业素养和实践能力。

简介：摘要：目的：“复盘式”教学法在妇产科妇科学实习急诊患者环节中的应用价值。方法：选取我院2023年02-2024年01月4238名产科实习急诊学生妇科实习学生，随机分对照组、观察组，对照组采取传统实习急诊教学，观察组采取“复盘式”教学法教学，比较两组教学质量等差异。结果：观察组不良事件发生率低于对照组，观察组教学质量、满意度、理论成绩、技能成绩均高于对照组，有统计学意义（P＜0.05）。结论：产科妇科实习学生的实习急诊质量受多种因素影响，对其进行“复盘式”教学法进行干预，能够加强实习生的实习急诊成绩，对培养实习生能力有较好的作用，值得重视。