简介：采用文献研究法为主,辅以个别访谈、社会调研等方法,客观分析研究生党员现状及研究生党员教育管理过程中存在的问题,就如何构建科学有效的研究生党员教育管理模式进行探讨。

简介：高校学报不仅在研究生教育中发挥着积极的作用,而且在研究生培养中扮演着极其重要的角色。学报编辑要对研究生进行正确引导,严格编辑规范,使研究生借助于学报这一学术交流平台和信息传播载体,培养严谨治学的科学精神和诚实守信的工作态度,提高学术素养,充分展示他们在研究生阶段的工作和科研成果。

简介：随着医学的不断发展，对于医学检验专业人才的需求，已经从以往量的要求逐渐向质的方向转变，这就要求我们培养部分“高、精、尖”的检验专业人才。如何在现有的基础上更好地开展研究生教育，欧洲几所大学的高等教育别具特色，突出地体现在其革新的学术环境、研究型教学模式和完善助学体制。笔者旨在对欧洲几所重点高等教育分析的基础上，着重阐述对临床检验诊断学专业研究生建设的启示。

简介：【摘要】目的：调查医学研究生党员思想政治意识现状，发现存在的问题，分析形成原因并提出改进措施。方法：采用自制问卷调查表对西部某双一流高校的321名医学研究生党员进行调查分析。结论：医学研究生党员思想政治状况总体向好，但责任心、服务奉献意识、政治素养有待进一步提高。

简介：研究生科研能力培养是研究生教育的重点,在研究生教育飞速发展的新形势下,如何提高研究生的科研能力至关重要。研究生科研团队对于提高研究生的科研能力有良好的作用,值得进一步探讨。

简介：联合培养研究生教育是军队高等级医院振兴事业、提高水平、实现现代化的重要环节.为适应对应用型人才的需求,新世纪始,我院加强了对"临床应用型联合培养研究生"的培养工作.工作中,我们体会到;要提高应用型研究生的培养质量,必须从招生计划、录取比例、课程设置、论文选题和临床实践等方面入手.本文从"按照医院需求,制定招生计划"立足实际应用,增加录取比例;合理设置课程,提高培养质量;强调论文选题,确保研究方向;重视临床实践,加强技能训练"五个方面进行了阐述.

简介：

简介：摘要针对目前临床专业研究生教育的现状，笔者对研究生生源现状及临床质量管理进行了分析探讨，认为必须注重基础知识的再学习、临床教学质量与临床技能的培养。

简介：

简介：随着我国当前医学院校的研究生招生规模的逐年扩大，加强研究生培养的质量已经成为社会的焦点。本文通过中国和日本的研究生培养制度的比较，希望能够借鉴和引进国外先进的研究生教育理念和管理经验，探索符合我国国情的研究生培养新模式，提倡免去一些繁琐的纸面上交材料，切入实际，不断的自我完善，提高研究生培养质量，缩短与国外医学和科研的差距。

简介：摘要近年来医疗环境对临床医生的各方面要求越来越高，专业学位研究生如何适应近代临床医学发展的需求，满足临床医生的岗位及能力需要，是近年来备受关注的研究领域之一。2013年开始的临床医学专业学位硕士研究生与住院医师规范化培训相结合的“双轨合一”模式，在很大程度上适应了近代临床医学的发展需求。笔者以一个刚刚结束住院培训走向临床医师岗位的视角来探讨研究生住院医师相较于传统研究生的教学模式的几点优势，为促进我国的住院医师培养模式提供参考。

简介：摘要目的探析医学研究生退学原因，结合实践提出应对研究生退学现象的对策和建议。方法对北京某医学院校2016年至2020年108名退学研究生的基本情况和相关信息进行描述和统计分析，结合入学时心理测验结果，探讨心理测验与退学之间的关系。结果5年间该校年均研究生退学率为0.47%(108/22 978)，总体退学原因以学业困难[50.0%(54/108)]和心理问题[26.9%(29/108)]为主。在心理测验方面，相比于在读研究生，退学研究生中能力不足、性格偏差等比例更高[9.26%(5/54)比6.53%(535/8 188)，83.33%(45/54)比75.01%(6 142/8 188)]，但两者差异无统计学意义(P>0.05)。结论某医学院校5年间退学主要原因为学业困难和心理问题，因此，建议发挥心理测验预测作用，建立针对性预防措施，建立"提示—预警—淘汰"制度体系，加强心理健康教育和心理咨询资源宣传，发挥导师第一责任人作用。

简介：摘要医学是一门实践性很强的科学,不断提高临床疗效、解决临床实际问题是检验医学发展是否与时俱进的唯一标准。注重在理论教学阶段培养学生的实践动手能力，注重学生临床技能的培训，增强毕业生的岗位适应性和社会竞争能力具有深远意义。

简介：摘要一流的研究生教育是"双一流"建设的重要基础。从健全导师责权机制、深化课程体系改革、强化共享平台建设、完善培养质量评价机制等方面，探讨我校在"双一流"建设中研究生教育改革与创新的具体举措，展示了研究生培养模式改革的初步成效，为地方高校推进"双一流"建设提供有益借鉴。

简介：摘要通过对肿瘤学研究生在进行研究生教育前后的批判性思维能力进行评估，研究发现，经过本科教育获得学士学位攻读肿瘤学硕士学位的硕士研究生，在进入研究生学习初期的批判性思维倾向得分在274.29±16.37，表明被试者的批判性思维倾向处于矛盾范围，经过研究生教育成功获得硕士学位时批判性思维倾向得分在350.29±17.18，表明被试者的批判性思维倾向全面强，统计学分析表明，前后比较P＜0.001，说明差异有统计学意义。所以研究认为研究生教育对肿瘤学研究生形成批判性思维的重要性。

简介：摘要探讨了现存的教育模式，以及现代中医研究生教育的目标，总结、回顾开展临床专业学位教育试点工作的经验与体会，在中医学研究生培养模式的创新，多样化的教学方法，妥善解决理论知识学习、临床能力提高、科研能力培养三者之间的关系及注重研究生中医理论和临床能力的培养等方面阐述了作者的观点。

简介：科学的进步和发展离不开学术道德的保驾护航,就目前我国高校屡禁不止的学术不端现象,尤其针对高校科研培养的重点——高校研究生队伍的学术失范主要原因进行分析,提出遏制学术不端应从增加学术道德课堂教学、改善科研氛围、加强学术道德宣传、完善监督及奖惩制度、改革学术评价体系等方面入手,提高研究生学术道德水平,防止学术失范事件。

简介：摘要本研究从学生、院校、导师及社会4个方面阐述如何有效推动医学研究生创新能力培养改革。学生应潜心研究优质科研文献、踊跃参与各类学科竞赛、积极申报各级创新项目；院校应革新培养管理理念、优化课程设置体系、营造创新文化氛围、建立质量监管机制；导师应树立科研创新榜样、建立良好师生关系、落实立德树人责任、组建优质导师团队；最后还需强化社会、院校联合育人功能，落实"产教融合"。

简介：【摘要】研究生是我们国家科研工作的主力军，本文从目前高校研究生科研诚信工作中存在的诚信问题(如伪造或篡改实验数据、抄袭或剽窃其他人的科研成果、雇人或找专门的机构代写论文、一稿多投)出发，分析了可能的原因，如研究生自我认识不足，高校科研诚信教育缺乏、导师监管不到位、高校监督管理制度不完善，同时提出了几点解决问题的建议措施，如加强高校科研道德教育、加强导师的监管作用、制定合理的研究生科研工作的考评制度。本文为培养具有专业科研素养的高层次科研人才提供借鉴。

简介：摘要目的构建"双一流"高校医学研究生导师评价指标体系。方法在调研、文献研究和政策分析的基础，采用问卷调查方法，通过2轮专家咨询问卷调查，采用描述性分析、非参数检验、权值因子判断表等方法进行数据分析。结果2轮问卷总体权威系数为0.84；指标的Kendall's W协调系数为0.122，P＝0.001，专家集中程度和协调性高度一致。初步建立了"双一流"高校医学研究生导师评价指标体系，指标体系由3个一级指标、9个二级指标、31个三级指标构成。结论构建的"双一流"高校医学研究生导师评价指标体系比较合理，为评价医学研究生导师培养研究生的过程质量提供依据。