简介：面对21世纪教育的发展趋势和现代社会对人才的要求,体育教学的指导思想发生了巨大的变化,从片面的生物学评价向完整体育转变;阶段性体育向终身体育转变等。

简介：

简介：人都有个性，每个人的个性长处不同，或仁，或知，或信，或直，或勇。个性既有遗传的影响，也有后天环境的影响。

简介：“觉悟”随想生活中时时处处难免会遇到各种各样的问题。问题本身固然要重视，但问题的根本不在于问题本身，而在于如何对待问题。因为问题本身已是一种既存事实，如何看待、如何处理则有赖于主观努力。

简介：人生路上难免有风有雨。当风吹得你睁不开眼睛，拾不起头，甚至寸步难行时，你得换个角度方向继续走，如此不仅能避开强风，或许还可以看到意想不到的风景。

简介：知交何为知交？打交道的知音。

简介：念“念”者，上为“今”，下为“心”。今日之心为念。人之感觉由心出，人之行为由心役。

简介：时间的不可逆性告诉我们一个事实:快乐与不快乐都是一天.这一天的日历被时光之手没收了,像电影院的收票员一样,永不归还.因此,无论明日后日多么快乐,都冲消不掉逝去那一天的心情.

简介：愚人向远方寻找快乐，智者则在自己身边培养快乐。快乐就在你我身边，停下匆匆的脚步，细细享受，快乐早已将你紧紧拥抱。

简介：

简介：生活中有苦恼，也有快乐。是苦恼总缠绕着你，还是快乐溢满全身，这要取决于你自己。

简介：每个人内心深处最殷切的需求，就是渴望得到他人的肯定，这也是人区别于动物之处。既如此，我们要学会尊重别人。你希望别人怎么对待你，那你就应该怎么去对待别人。

简介：追求快乐是人生的境界和最高目标。没有人愿意自己人生不快乐。人人都想快乐，但不是每个人都能得到快乐，这是因为人都有七情六欲。社会复杂、人际关系复杂，加上生活的艰辛和各方面的压力，大部分人都生活得不怎么快乐。即便快乐也不是终生的，而是阶段性的、一时一事的。人生快乐与否需要心理学的理论支持和正确的心理调适。

简介：有一个故事，说一位犹太教的长老，酷爱打高尔夫球。在一个安息日，他觉得手痒，很想去挥杆，但犹太教规定，信徒在安息日必须休息，什么事都不能做。

简介：

简介：设计思想随着生活水平的提高，旅游已成为孩子们生活中习以为常的活动，自然而然会接触到各旅游景点的导游图。他们经常会询问这个标志是什么意思？那个景点怎么走？幼儿的这种兴趣及好奇，正是我们向幼儿介绍社会以及社会生活的一个突破口。“新纲要”告诉我们：要善于挖掘生活中的教育资源。因此我设计了本活动，充分挖掘导游图上有关方向方位、标志、景点等诸多教育信息，让幼儿通过找一找，认一认，摆一摆了解景区导游图，并能正确使用，发展生活技能。

简介：“马老师你还那样，一点没变。”近几年在与老朋友、老同学相聚时常听到别人称赞我这句话。“还那样”说的决不是面容——因为我已年过六十，走下讲台已有几年，脸上早已留下岁月的刻痕，而应该是说心理或性格吧。我自己也觉得虽然进入老年，但心理好像还很年轻，我还是当年乐乐呵呵、爱说爱笑的那一个。这其中的原因可能很多，但父亲对我的影响是最重要的。是父亲教会我快乐生活。

简介：人活在这个世界上，要让自己变得快快乐乐，而不是平平淡淡或是痛苦。只有活得快乐，才会有滋有味。

简介：子淇是我的女儿，今年8岁。源于天赋抑或后天的熏陶，她特别的懂事。倘若平常抛几句让人口呆的话，我不会有太多的感慨。她是的确有点早熟。或许如此，我们父女间常有一些恰似成人样的交流，有时甚至有点严肃。久之，我们彼此便缔结了一种特殊的情愫。

简介：春节过后,北京的天气格外好,蓝天白云每天在帝都上空溜达,天气好,人的心情都跟着开朗。周末,去兴趣班上课的路上,没看完漫画书就出门的儿子有点不开心,好在天上的景色很快转移了他的情绪。'妈妈,你看,今天的蓝变浅了,可是浅得那么可爱,用蓝颜料加水能调出这样的色彩吗?那些云好像孙悟空的72变!那块是奥运吉祥物盼盼,这块是巴士车,咱们回家时,会不会来个变形金刚?!''妈妈觉得,可能有个小boy,每天负责给天空上色,