简介：1984年，在东京国际马拉松邀请赛中，名不见经传的日本选手山田本一出人意料地夺得了世界冠军，当记者问他凭什么取得如此惊人的成绩时，他说了这么一句话：凭智慧战胜对手。

简介：心理咨询的过程是＂助人自助＂的过程,＂助人自助＂是心理咨询的终极目标。本文首先分析了心理问题产生的内外原因,并从现代心理学理论中寻找心理咨询＂助人自助＂目的观的理论依据,最后说明了实现心理咨询＂助人自助＂目的观应注意的几个问题。

简介：以随机抽取的大学生403人为研究对象,通过问卷调查法探讨了大学生助人行为倾向现状以及情景风险因素对其的影响,并考察了大学生对负面社会道德事件的看法。结果表明：（1）不论在一般情景下还是有风险情景下,大学生的助人行为倾向都处在较高水平。其中,一般情景下的助人行为倾向显著高于有风险情景下的助人行为倾向（2）性别和助人情景的交互作用显著。其中,一般情景下,女生助人行为倾向显著高于男生,有风险情景下,男生助人行为倾向显著高于女生;生源和助人情景的主效应显著,不论在一般情景下还是有风险情景下,农村大学生的助人行为倾向都显著高于城市大学生。（3）对于新闻媒体在报道如＂扶老人反被诬陷＂＂小悦悦＂等事件中的作用,既有正面作用,也有负面影响。

简介：培养儿童青少年乐于助人的品质是重要的教育目标之一。在心理学中，乐于助人的行为称为利他行为（AltruisticBehavior）。利他行为一词最早是由法国社会学创始人孔德提出。后被斯宾塞等人沿用。利他行为是出于自愿的，不期望他人任何回报或奖赏的一种自觉无私、有助于他人和社会的行为。主要包括帮助、安慰、救援、保护别人或与人分享等。从小对孩子进行利他行为的培养很有必要，有助于孩子更好地与他人进行交往，建立良好的人际关系，同时也是社会和谐发展的要求。罗森汉（Rosenhan）、康内尼（Konecni）等人分别对利他行为的影响因素进行了实验研究，结果发现诸多因素影响利他行为的发生。

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简介：本文置幼儿于冲突与无冲突两种情境中，用问卷法和情境实验法研究了小班和大班幼儿对不同被助对象的助人观念及其行为的发展关系，并考察了不同被助对象，不同情境和不同年级对幼儿助人观念及其行为发展的影响。得出情境的不同深刻影响着幼儿的助人观念及其行为的发展，而不同被助对象与年级对幼儿的助人观念及其行为的发展影响不大的结论。同时揭示出不论幼儿的助人观念还是助人行为的发展在冲突情境中都不如无冲突的情境，且二者的关系既不匹配也不平衡

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简介：新疆维吾尔自治区伊斯兰教协会,3月21日在新疆伊斯兰教经学院礼堂,召开了为新疆教育事业捐资助学会。驻乌鲁木齐的自治区伊协常委、委员,乌鲁木齐市各清真寺坊的阿訇、毛拉,穆斯林各界代表以及正在新疆伊斯兰教经学院的南疆喀什、和田、阿克苏、克孜勒苏四地的

简介：2012年6月12日，全国暂学社会科学规划办公室发布公告，公布了第一批100种国家社科基金资助学术期刊，《马克思主义与现实》入选，项目批准号为12QKA040。

简介：以56名大学生为被试，采用被试内设计先后在群体内外两种备件下完成观点采择、共情反应与助人行为实验，探讨大学生观点采择在影响其助人行为的过程中，群体关系与共情反应的不同作用。结果表明：（1）在内外群体关系中，大学生观点采择对助人行为的影响均需要借助于共情反应的中介而发挥作用；（2）群体关系在观点采择对助人行为的作用中发挥了一定的调节作用。在内群体关系中，大学生观点采择对助人行为的影响不仅需要借助于共情反应的部分中介效应而发挥作用，同时也存在一定的直接效应；在外群体关系中，大学生观点采择则完全借助于共情反应的中介效应而发挥作用，不存在显著的直接效应。

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简介：刘明泉是哈尔滨市印染厂工人,今年三十一岁。他出生在一个祖祖辈辈信仰佛教的家庭,1984年在极乐寺受皈戒,正式成为一名佛门弟子;同年当选为黑龙江省佛教协会理事。刘明泉从佛教的慈悲为怀,与人为善的精神出发,在单位、在社会,做了大量的好事,赢得领导和群众的称赞。在厂子里,他是一个先进生产者;在邻居中,他是一个好邻居;在家庭里,他是一个好丈夫。可是,他做了那么多的好事,却很少让人知道。有人问他:“这是图个啥?”他说:“佛陀教导他的弟子要众善奉行”。

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简介：关心和资助社会慈善福利事业是中国佛教的优良传统。原中国佛教协会会长赵朴初生前曾经说过：在古代“佛教为救济贫病，每有福祉事业之设施，如隋唐之悲田院、养病坊、施药坊等，慈济为怀，具载史册。降及近世，佛徒更以‘庄严国土，利乐有情’为己任，利济人群之事方兴未艾．举凡扶助伤残、救济灾荒、敬老慈幼、施医舍药等．莫不尽心尽力，广作饶益。”

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