简介：仪器设备是高校进行教学、科研的基础和保障.根据当前高校专业实验室仪器设备的服务对象,使用特点和社会功能,按照基础实验教学和学科专业科研层级上的职能对实验仪器设备实行分类管理.从实验室专业技术人员配置、实验室日常管理策略等方面进行探讨,力求加强实验设备的科学管理,探索适合普通高校理工科专业自身发展的实践环节管理模式.

简介：生物工程是一门实践性很强的应用型专业.近几年,随着生物技术的飞速发展,对生物工程专业人才的需求越来越迫切,为了提高学生操作技能和解决实际问题的能力,更好地满足生物制药企业的用人需求,必须对地方高校生物工程专业的教学体系和方法进行改革,本文重点探讨了改革的重要性和措施.

简介：校本课程是国家课程和地方课程的延续和补充,是普通高中新课程的有机组成部分。随着高中新课改的逐步深入,开发与建设适合本校校情的校本课程,已成为课程改革的一项十分重要而紧迫的任务。校本课程:即以学校为本位、由学校自己确定的课程,它与国家课程、地方课程相对应。生物教师在开发校本课程时如何应用身边现有的资料参与课程的编写。将本地的现代化发展与生物相关内容编写进教材。在浩瀚的资料中选取能激发学生兴趣的内容。现代农业:相对于传统农业而言,是广泛应用现代科学技术、现代工业提供的生产资料和科学管理方法进行的的社会化农业。

简介：普通菜豆生长习性是一个重要的驯化性状。为定位生长习性相关基因,本研究选用无限蔓生型育成品种连农紫芸一号和有限丛生地方品种兔子腿配置杂交组合,构建F2分离群体和F2∶3家系。遗传分析表明,有限直立对无限蔓生是由1对隐性单基因控制,将该基因命名为gh-lz。利用分离群体分组分析法初步将该基因定位在B01连锁群,通过扩大群体和新开发的SSR、In/Del标记进一步将目的基因定位在SSR标记p1t52和In/Del标记In93之间,位于第1条染色体上45453003~45575103bp之间,区间大小为122100bp,预测候选区段共包含12个基因,命名为Gene1~Gene12。其中,Gene12为普通菜豆基因TFL1。本研究为普通菜豆生长习性相关基因的定位及进一步的功能研究奠定了分子基础。

简介：茶陵普通野生稻在恶劣的环境中进化获得了许多栽培稻不具有的优良性状,是栽培稻品种遗传改良可以利用的优异种质资源。从野生稻中发掘和利用优异基因是当前水稻研究的热点。本文综述了茶陵野生稻种质资源评价及其抗病、抗寒等优异基因的研究利用情况,探讨了茶陵野生稻在今后水稻育种研究中的利用潜力,为更好地利用茶陵野生稻提供依据。

简介：利用覆盖水稻12条染色体的64个分子标记，对广西境内已发现的283个野生稻自然居群按居群取样原则采集4173份代表性样本进行遗传结构分析并构建核心种质。结果显示，64个标记位点共检测出1180个等位变异，平均等位变异数为18．4375，Shannon指数为1．7367，Nei＇s多样性指数0．7182，表明广西普通野生稻资源遗传多样性十分丰富。同时，基于广西普通野生稻群体结构，构建了包含351份种质的广西普通野生稻核心种质，占原样本数的8．41％。广西普通野生稻核心种质，代表广西普通野生稻的多样性和特异性，为野生稻遗传资源的深入研究提供基础，从而为水稻育种提供应用信息。

简介：利用663份山西省普通菜豆资源基于14个农艺性状，采用比较不同分组原则、取样比例和总体取样量不同组合的取样方法，确定了“地理来源＋平方根比例＋20％总体取样量”为山西省初级核心种质构建的方法。同时．在此基础上对663份资源中一些具有极端性状的资源进行选择，最终确定152份普通菜豆可作为山西省普通菜豆初级核心种质。通过总体与初级核心种质资源多样性分析，数量性状均值比较，数量性状极值、变幅和标准差比较，性状多样性的差异性分析和各性状总体分布的χ^2检验，最终得出：152份普通菜豆资源能够代表山西省普通菜豆资源的总体，可作为山西省普通菜豆评价和创新利用的优先样品集。

简介：浅析应用型本科学院如何利用竞赛,极大地发挥独立学院学生思维活跃,兴趣爱好广泛,可塑性强的特点。培养学生具有专业知识运用能力和创新探索能力。

简介：为了响应国家的号召,各大高等院校均纷纷开设双语课程。与经济发达地区相比,西部地方本科院校双语课程的开设,教育理念滞后,教育基础薄弱,教师资源与教材资源匮乏,学生程度不一,存在诸多问题。针对这些问题,联系西部地方本科院校的实际情况,提出加强课程建设,优化教学模式、加强师资、教材建设,建立合理的评价体系,循序渐进的有效的开展双语教学。

简介：对来源于黑龙江、吉林、内蒙古、河北、云南等8个省（市）的15个菜豆炭疽菌分离物进行生理小种鉴定，鉴别出5个菜豆炭疽菌生理小种，其中81号小种出现的频率高达67％，是中国的优势小种。用81号小种对181份菜豆进行抗性鉴定，发现高抗材料2份，抗病材料43份，高感材料33份，说明我国菜豆种质资源对炭疽菌81号小种抗感差异显著，抗病资源丰富。

简介：目的：基于问题的学习（PBL）结合询证医学（EMB）模式在普通外科临床教学中的应用。方法：选择2015年9月到2016年1月在我院学习的普通外科专业学生74例纳入本次研究,根据简单数字随机表法将其划分为观察组（PBL结合EBM教学模式）以及对照组（传统教学模式）各37例,对比两组考试成绩,课程相关指标,以及评优情况。结果：观察组的基础知识得分、主观题考试得分、个案分析得分以及总分均分别明显高于对照组,差异均有统计学意义（均P〈0.05）。观察组的课前准备时间、课堂发言次数及授课满意度均明显大于对照组,差异均有统计学意义（均P〈0.05）。观察组药物选择合理、患者状态评估准确以及符合临床实际上的评优率均明显高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：PBL结合EBM模式应用在普通外科的临床教学过程中,效果明显,能较好地激发学生学习兴趣并提高其学习成绩,还可提升学生的评优率,值得给予推广。

简介：本文结合本科毕业论文评价过程的相关特点,提出了层次分析法与德尔菲法相结合的综合评价模型。通过实例运用算得影响本科毕业论文的重要指标。

简介：以亚洲栽培稻籼稻品种广陆矮4号（简称GLA）、粳稻品种辽粳944（简称944）、粳型亲籼系G2416．3（简称M12）与产于广东高州的普通野生稻（简称GP）配制6个正反交种间杂交组合，F1育性研究的结果表明：GLA／GPF1与GP／GLAF1之间的花粉育性（56．71％、56．15％）、胚囊育性（42．10％、33．33％）和小穗育性（33．66％、32．60％）差异较小；944／GPF1与GP/944F1之间的花粉育性（79．01％、7．45％）、胚囊育性（50．00％、27．28％）和小穗育性（47．31％、17．59％）差异较大；M12／GPF1与GP／M12F1的花粉育性（65．26％和49．55％）和小穗育性（73．16％和54．10％）差异介于前两者间，而胚囊育性（75．00％和40．00％）相差较大。各杂种F1败育花粉以典败类型为主；杂种F1败育胚囊主要有雌性生殖单位退化，卵器退化，极核异常排列，胚囊内组织混乱，助细胞退化且珠心组织吞噬胚囊，以及胚囊退化等。杂种胚囊育性和花粉育性直接影响小穗育性。以野生稻为母本的杂种育性较相应反交组合杂种的为低，表现出野生稻细胞质对栽野杂种育性的影响效应。可尝试利用人为创建的粳型亲籼系来开展克服栽培稻与普通野生稻种间杂种不育性的研究。

简介：小麦白粉病是由布氏禾白粉菌（Blumeriagraminisf．sp．tritici）引起，在小麦生产上发生最广泛的世界性病害之一。普通小麦品种农大399（系谱为Torino／2％2552／／9516／3／5$石4185）是利用“滚动式加代回交转育”育成的高产、抗白粉病新品种。利用农大399和高感白粉病小麦品种石4185进行杂交，获得农大399／石4185的F，、F，分离群体和F。家系。对F、F，分离群体和F、家系进行了苗期抗白粉病鉴定和遗传分析，结果表明：农大399对白粉菌生理小种E09的抗性受l对显性基因控制，暂命名为MlND399。通过BSA和分子标记分析，获得了与MlND399连锁的1个SSR标记Xcfd81和2个AFLP—SCAR标记SCAR203和SCARll2。其中M1ND399与Xcfd81的遗传距离为O．2cM，与SCAR203的遗传距离为1．0cM，与SCARll2的遗传距离为1．2cM。根据SSR标记在中国春缺体一四体、双端体和缺失系中的定位结果，将M1ND399定位在小麦染色体臂5I）SBin0．67～0．78区间上。根据对抗白粉病基因的染色体定位结果，推测MZⅣD399是Pm2基因。这些与肼2ⅣD399连锁分子标记为利用农大399的抗白粉病基因进行抗病基因聚合和分子标记辅助选择育种奠定了基础。

简介：裸鼹鼠具有抗肿瘤、耐低氧、耐疼痛、寿命长等优势特性,引起了国内外广泛关注,其实验动物化及应用推广迫在眉睫。本团队围绕裸鼹鼠实验动物化及标准化开展了系统研究。通过对裸鼹鼠繁殖、遗传、微生物及营养学的研究,解决了了裸鼹鼠繁殖率低下,遗传背景不明确和携带病原微生物不明等问题,成功建立了普通级封闭群裸鼹鼠种群,现种群已繁殖至第6世代。同时对所建立种群生物学特性,如耐低氧、抗肿瘤、抗衰老等开展了系统研究,为相关疾病的研究和药物研发提供了新的动物模型材料和研究策略。

简介：产科学是中职助产专业的重要专业课程之一.通过激发兴趣、突破难点、角色互换、增加临床见习等方法可提高中专助产专业产科学的教学质量.

简介：教学改革是近几年中职教育的热门词,就电子类专业而言,教学改革更是当务之急.首先,企业对电子类人才的要求越来越高;其次,学生自身特点的变化也对课堂提出了新的要求.而改革一定要有针对性,要根据现状实际现状进行改革,不能为了“改革’而改革,否则会越“改革”越乱.

简介：由于现代化的发展,图书馆已投入到市场经济的竞争中,怎样构建图书馆的核心竞争力已成为图书馆将来生存和发展的关键。文章解释了图书馆核心竞争力的定义,目前图书馆核心竞争力的现况,并从资源、人才、管理理念、服务创新等几方面论述了图书馆核心竞争力的构建。

简介：本文根据高校女生生理及心理特点,说明从需要,目标,语言,情感等几方面对学生加以激励,对学生体育学习可以起到事半功倍的作用。

简介：为适应经济社会快速发展的需要,加快技能人才队伍建设,已经到了刻不容缓的地步。根据《国家中长期人才发展规划纲要(2010—2020)》、《湖北省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》和有关专项规定,到2017年,培养开发紧缺技能人才50万人,其中紧缺高技能人才10万人。然而却出现一方面社会对人才的需求量大,另一方面,据调查40%以上的园林中高职学生毕业后却并没有从事园林行业。就人才知识、能力、素质的结构来看,究其主要原因还是学校的培养方向与社会需求还存在着明显的脱节。因此,如何进行一体化教学改革,提高人才培养质量是职业院校的当务之急。