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  • 简介:摘要目的探讨"构思-设计-实践-运作"(conception-design-implement-operation,CDIO)教学在急诊科护士急救技能培训中的应用效果。方法将中日友好医院急诊科70名护士作为研究对象,按照护士入职顺序的奇偶数编号随机分成试验组35人和对照组35人,对照组采用传统微视频教学,试验组采用CDIO教学。通过理论和操作考核、小组情景急救演练综合评价对比两组教学效果。结果试验组急救理论考核成绩优于对照组[(86.46±5.27)分比(77.57±5.60)分],试验组小组情景急救演练综合评分优于对照组[(111.14±3.29)分比(96.14±4.22)分] ,差异均具有统计学意义(均P<0.01)。结论CDIO教学用于急诊护士急救技能培训有助于提高护士的急救综合能力。

  • 标签: "构思-设计-实践-运作"教学 急诊科 护士 急救技能 培训
  • 简介:为规范法官的自由裁量权,实现公平与正义,有必要实行量刑建议制度。量刑建议制度运作的核心在于,量刑规则的建立、量刑建议内容的详细而具体且在判决书中予以全部表达、量刑建议的庭审吏锋这三方面内容的确立。

  • 标签: 量刑建议 提出方式 提出程序 配套制度
  • 简介:摘要目的探讨在眼科手术室实习护士临床带教中运用构思-设计-实现-运作(CDIO)教学模式的效果。方法2019年1月至2019年9月选取该院眼科实习护士69名,随机分为对照组(34例)和观察组(35例),对照组采用传统教学,观察组采用CDIO教学模式,课程结束后比较两组自主学习能力、培训效果和护生对教学方法的满意率。结果观察组在护生技能操作及理论考试等方面的成绩均比对照组高,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组护生学习合作能力、自主学习能力、自我管理、学习动机及信息素质等方面的评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组护生对教学形式、教学技能、教学态度、课堂气氛、师生交流、见习安排等方面满意率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论CDIO教学模式可提高眼科手术室实习护士自主学习能力,从而提高护生培训效果及其对教学的满意率,对提升眼科临床教学成效有着较佳的促进效果。

  • 标签: 眼科手术室 构思-设计-实现-运作教学模式 实习护生 临床带教
  • 简介:【摘要】 目的: 探究在《急危重症护理学》的教学过程中构思 - 设计 - 实现 - 运作 教学模式所具有的应用效果。 方法: 择取 2015 年 7 月到 2016 年 7 月期间在读的 80 例护理专业本科生,随机分为人数相等的两组并为其在《急危重症护理学》的教学过程中采取不同的教学模式,分别为:①研究组:采用 教学模式的 40 例护理专业本科生;②对照组:采取传统教学模式的 40 例护理专业本科生。对比两组护理专业本科生的考试成绩。 结果: 研究组的理论考试成绩为( 84.66±4.32 )分,技能考试成绩为( 94.22±3.98 )分;对照组的理论考试成绩为( 70.08±1.21 )分,技能考试成绩为( 85.09±1.67 )分。研究组均高于对照组,差异有统计学意义( P < 0.05 )。 结论: 采用 教学模式可有效提高护理专业学生的理论掌握水平与技能专业水平,获得比传统教学模式更好的《急危重症护理学》教学效果。

  • 标签: 构思 - 设计 - 实现 - 运作教学模式 急危重症护理学 应用 效果
  • 简介:《餐饮运作与服务》课程是酒店管理专业的一门核心课程,操作性、使用性强,因此,笔者以餐饮岗位职业活动的工作过程为依据,对《餐饮运作与服务》课程进行了设计实践

  • 标签: 职业教育 课程设计 餐饮服务
  • 简介:

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  • 简介:摘要:作业设计教学活动中不可或缺的重要组成部分,作为小学语文教师要针对学生的年龄特点,在布置作业环节中,加强作业布置内容的科学性、丰富性和多样性。随着新课程改革的步伐不断加快,传统作业设计的弊端和问题也逐渐凸显出来。教师要结合新型的教学手段进行作业设计,不仅可以帮助小学生积极主动的完成作业,而且还要通过多样化的作业形式,让学生获得更多的知识,达到高效教学的目的。

  • 标签: 小学语文 作业设计 构思实践
  • 简介:本文对《消费者行为学》课程的实践教学从课程实践目标、实践内容、实践方式和实践评价等四个方面进行了探索性设计,使学生能够提升分析问题和解决问题的实践能力,学生实践能力的培养必须通过具体的课程实践项目来实施的

  • 标签: 实践教学 教学方案 方案设计
  • 简介:【摘要】目的:在消毒供应中心护理管理中构思-设计-实现-运作(CDIO)模式的运用价值。方法:选取医院消毒供应中心20名医务工作者作为观察主体,在CDIO模式实施前(2022年5月至2023年5月)和CDIO模式实施后(2023年6月至2024年6月)的工作质量对比观察。结果:相较于实施前,实施后的清洗质量评估结果、消毒质量评估结果、灭菌质量评估结果更加优越,差异对比P<0.05。结论:在医院消毒供应中心护理管理过程中,实施构思-设计-实现-运作(CDIO)模式,能够提高整体工作质量。

  • 标签: 构思-设计-实现-运作(CDIO)模式 消毒供应中心 护理管理
  • 简介:摘要:建筑设计在建筑和建筑中的地位是显而易见的,传统的建筑设计观念已无法适应社会经济的发展。现代建筑的设计思想和表现形式,是将城市发展布局、人类个性化需求、可持续发展的需要,吸收国外先进建筑设计理念,与我国建筑历史文化结合,重点考量城市发展特色与文化传承,创新实践而来。优秀的现代建筑设计与城市的建设脉络、人居环境的和谐共存有着直接的联系。本文以“休闲驿站—茶馆设计”为平台,通过对建筑设计的任务性和材料的介绍,对建筑的内涵、立意、构思和表达等方面的概念进行了简单阐述,并阐述了建筑设计创意构思的内在特征、表达形式和手段技巧,总结建筑设计构思与表达的培养方法。

  • 标签: 风土建筑 价值观念 当代设计
  • 简介:  摘 要:初中数学教学中如果分层设计作业,分层进行评估没有得到重视,这不仅不利于老师教学有效性的提高,而且对学生的学习热情有一定的影响。本文分析了初中数学作业分层设计的意义,我们提出了要进行作业分层、学生分层、指导分层、评价分层等多维作业分层设计的策略。

  • 标签:   初中数学 作业 分层设计
  • 简介:在知识经济时代,社会对于人才的要求越来越严格。为适应社会的发展,高校在教育过程中要加强对学生潜能的发掘,从多方面着手对学生进行立体培养,使学生在专业学习中不断提升自己,成长为社会所需要的人才。建筑设计是建筑专业的主干课程,贯穿了本科生建筑学习的始终,它在学生掌握工程设计知识、培养学生专业能力等方面发挥着重要作用。

  • 标签: 建筑设计 设计教学 学生潜能 实践 专业学习 经济时代
  • 简介:摘要:高等职业院校教育的基本定位是:培养学生成为社会认可、行业抢手、岗位需求的高素质、技能型人才.作为高职校音乐教育专业的钢琴课程,其教学也必然要在大纲的框架内,以学生职业面向为宗旨,努力培养和提高学生的音乐素养能力。

  • 标签: 高职校钢琴教学构思实践探讨
  • 简介:摘要:“学历史、搞创作”从实践教学设计入手创新思政教学是基于思政学科特色和艺术类高校人才培养特色所进行的《中国近现代史纲要》课程教学创新实践。在实践教学设计构思上应该注重艺术语言和艺术表现手法的运用。思政课教师可以从艺术类高校多门课程中提取中华优秀传统文化基因反哺课堂教学,注重引导学生重视教材学习,在最终的学习评价上,可以采用低阶思维和高阶思维两个维度进行测评。

  • 标签: 艺术表现手法 低阶思维 高阶思维
  • 简介:摘要伴随着我国经济的发展,我国路桥工程数量不断增多,并且总体来看我国对于路桥工程的修建还处在不断的开拓过程中。但是在路桥修建工程时,看待道路和桥梁的连接办法从古至今都是道路连接桥梁得特别要点,相对道路和桥梁连接工程,极大限度上确定了道路汽车的安全和舒适,对比道路行车的多少和物品流通的运货效果有很大的影响。本次文章主要是探究了道路和桥梁的整体化建设,本着高效道路行驶车辆的安适性作为研究的对象。道路和桥梁整体化建设不但能把道路运输能力提升一个高度还能高效的缩减施工建造时间,相对于提升高架道路桥连接的工程制造量,提高我国财富的平稳连续发展有极其重大的意义。

  • 标签: 路桥设计 构思 一体化
  • 简介:摘要现代科技的高速发展,使人们在享受当代文明成果的同时,忽视了大自然赐予的阳光、空气、风、水;过分依赖现代科技的生活方式,淡化了人与人,人与自然和谐共生的亲密关系,回归自然、亲和自然变成了奢侈的健康要求,笔者就住宅建筑在健康的方面做一些初步的探讨。

  • 标签: 住宅 健康
  • 简介:【摘要】目前教育部提出了“素质教育”的规划并实行了“双减政策”,要求教师重视学生的实践能力,同时也对学生的能力提出了更高的要求,并且希望学生能够将课堂上所学知识学以致用。因此如何培养学生灵活运用知识并且做到学以致用,让学生不仅能够用所学知识在考试中取得优异成绩,还能将所学知识运用在生活实践中,在学习态度出现问题时帮助自己调整状态,在现实中遇到问题时可以改变看问题的角度或者是改变自己的思维,是不能被高中历史教师忽视的教学任务和教学目的。所以高中历史教师需要通过更改自己的教学方案去实现教学目的。本文就高中历史教学实践的有效性构思研究展开论述。

  • 标签: 高中历史   有效性构思研究 
  • 简介:摘要:本文首先分析了学习型教育教学模式的背景和意义,然后从理论和实践两个方面探讨了学习型教育教学模式的构建,最后提出了学习型教育教学模式的实践策略。通过本文的研究,旨在为深化教育教学改革,培养创新型人才提供一定的参考和借鉴。

  • 标签: 学习型教育教学模式 构思 实践
  • 简介:公安教学脱离公安实践,是公安教育中一个带普遍性的问题,也是目前全国公安院校教学改革中的一个重点问题。自从1999年9月祝春林主任视察我院,对我院成立“公安实践同步研究室”给予了肯定,并在全国公安教育工作会议上进行推广以来,学校领导和教学科研人员积极开动脑筋,加强实践探索,不断努力创新,对公安教育与公安实践同步的改革有了更深切的体会,逐渐形成了较完整的理论认识和实际操作系统。公安教育与公安实践同步,是一个内涵宽厚,含义深刻的论题。其内涵意义主要有以下几个方面:玉.是指公安教育教学必须紧密结合当前公安工作的发展现实,不能落后于公安工作的变化与改革,否则,公安教育的结果,将无法适应公安工作的需要。这是一个总体性的、根本性的理论认识。2.是指公安理论知识的教学必须紧密结合公安工作实际,注重于学生的实际操作和分析能力。比如学刑侦的具有实际办案能力;学公安文书要能够进行实际的写作。这是一个对理论认识的具体、直接的实际表现。以上两方面,是对公安教育教学与公安实践同步最重要、最直接、最核心的理论认识。3.学校科研(包括理论和公安科技)必须密切结合公安实际工作发展的需要,作为为公安理论和科学技术的建设以及为公安工作实...

  • 标签: 公安实践 实践教学 实际运作