简介:摘要:自成渝双城经济圈推行以来,川渝地区的经济水平大幅提升,成都、重庆两个经济圈核心城市更是在交通、产业、金融等多个方面获得了飞跃式发展,可以说,成渝双城经济圈对区域经济起到了极大的促进作用。不过,就目前来看,成渝双城经济圈下的区域经济发展正面临着一个颇大的难题,即区域经济发展两极化,这也正是区域经济发展受阻的主要原因。要想使得区域经济获得进一步发展,应当首先从产业、交通两个方面入手,一方面打造各地产业特色,构建错位发展模式,另一方面形成高效的交通网络机制,从而整体优化经济圈的资源配置和联通机制,强化各个城市之间的联系,确保经济圈的可持续发展。
简介:摘 要 :中央推动成渝地区双城经济圈建设,目标建设成中国"第四极",成都和重庆已经成为西部地区经济社会发展、生态文明建设、改革创新和对外开放的重要引擎。重庆市地处中国中西部内陆地区,承担“一带一路”、长江经济带、新时代西部大开发、成渝地区双城经济圈建设等多重国家战略,在以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局下,交通的基础性、先导性、战略性和服务性作用更加凸显。在分析当前重庆市交通发展态势、挑战与问题的基础上,提出“十四五”交通发展的总体思路,并从内陆开放高地、成渝地区双城经济圈、重庆都市圈三个维度提出交通发展策略和行动路径。
简介:摘要:川渝地区是我国西部人口最稠密、产业基础最雄厚、创新能力最强、市场前景最广阔、开放程度最高、发展潜力最大的区域。建设成渝地区双城经济圈,在川渝地区建设具有全国影响力的重要经济中心、科技创新中心、改革开放新高地、高品质生活宜居地,是打造区域协调发展“第四极”、建好建强国家战略大后方的战略布局。应立足川渝地区禀赋特征,补短板锻长板,深耕基础设施网络、现代化产业体系、自主科技创新和生态环境保护等领域,着力打造高品质宜居宜业宜游示范样板,推动成渝地区更好融入新发展格局,实现高质量发展。
简介:摘要:成渝地区双城经济圈,其涉及的成渝城市群是中国国家重点城市群之一,承担着西部崛起和连接陆海新通道的重任。经济圈的可持续性发展取决于城市群一体化的程度,铁路交通在城市群的协同合作发展中担当着重要角色。本文构建评价指标模型,探索成渝双城经济圈铁路交通网络和城市发展水平的空间变化及其差异性,建立耦合协调度模型分析两者间的耦合协调关系。发现,铁路交通网络在结构划分上头尾城市差异明显,成都市与重庆中心城区是城市群内的主要节点。城市发展水平上成都市与重庆中心城区显著高于其他区域,是成渝城市群内发展的核心。城市群内成都市和重庆中心城区铁路交通网络与城市发展水平的耦合协调度水平居于头部,城市群整体耦合协调度具有较为明显的核心—边缘空间分布格局。
简介:摘要:成渝地区双城经济圈建设是一项系统工程,要唱好“双城记”,需牢固树立一盘棋发展理念,加强顶层设计,增强协同创新能力,强化公共服务共建共享。政府间智慧政务合作是推动成渝两区高质量发展的必然选择,也是提高政务服务水平的重要途径。智慧政务服务平台通过系统集成、资源共享从而打破行政区域壁垒,提升跨省政务服务水平、提高政府间合作的治理决策能力,在人民利益最相关、需求最迫切、最关心的领域开展服务,充分满足人民群众的利益、需要和愿望。在平台建设过程中,面对显现出的平台定位模糊、板块功能不全、服务能力不足等问题,如何围绕更好地服务于民,便宜于民这一目的去迭代升级,是我们应思考探索的路径。
简介:摘要:成渝双城经济圈建设将会成为我国西部地区发展的重要战略,为促进成渝地区高等教育和经济圈的联动发展,本文以人本主义理论学习的背景下所提出“PRIDE”教学法结合C大学《企业创新管理》课程为案例。提出以:“P”,通过积极评价,给学生赞美(Praise)、“R”,通过案例为媒,让现实回应(Reply)、“I”,通过兴趣引导,促天性激发(Inspire)、“D”,通过心灵感化,用师德驱动(Drive)、“E”,通过以上四个部分的努力,达成“师生共融共进,生生充满活力(Energize)”。PRIDE教学法目前只在部分课程上得到实践,但它是普遍适用的,从教育的初心出发,教师用心教授知识,并以学生心流贯穿教学过程,既有以梦为马的导航,又有脚踏实地的实际案例;将理性思维和感性思维融汇,实现学生综合能力的提升,为培养高素质人才打下牢固的基础。