简介：摘要：素质教育要求实现学生“德、智、体、美、劳”的全面发展，体育教学作为学生素质教育的重要组成部分，在中职学校教学中有着重要的地位：不仅能够丰富学生的学习生活，而且能够教给学生科学的锻炼方法，引导他们进行科学的锻炼，还能够培养他们的毅力与乐观的生活态度。在中职体育课堂教学中，教师要根据学科的特点，巧妙地运用各种有效手段，把学生的健康状况作为教学的重点来抓，鼓励学生多参与课堂实践活动，促使学生养成良好的锻炼习惯，培养学生坚强的意志，以提高中职体育课堂教学的有效性。

简介：　　摘要：中等职业学校在新的教育教学形势下，承担着更加沉重的责任和义务，特别是当前服装行业的蓬勃发展，更为中职服装专业的全面发展，提供广阔的发展空间，有针对性地探究出新的教学渠道和途径，以满足社会对人才的需求。中职服装学科的教师，立足课堂实际，根据当前教育教学发展的趋势，针对教学实际，提出切实可行的教学改革策略，改革陈旧落后的知识体系，完善课堂教学结构，开展创新性的教学活动，拓展学生的学习内容，从而提高中职服装课堂教学的效果。

简介：摘 要：体育教学改革是我国教育改革的重要组成部分，特别是近年来，随着素质教育和身体素质要求的不断提高，体育教学出现了新的方向。真正的体育教学改革需要根据社会和个人成长的需要进行改进，而不是按照固有的思维降低体育课程的地位。通过对我国中等职业学校体育教学特点的分析，认为它能真正改变我国体育教学质量，从根本上提高学生的身体素质和体育竞技能力，把体育学科提升为社会生活实践性学科。

简介：摘要本文通过对中职学校体育教学目前存在的主要问题进行深入剖析，提出中职学校应根据实际情况，以国家统一的《体育教学大纲》为根据，以增强学生体质为目的，培养能适应未来生产、劳动相结合的人才，实施适合中职学校特点的体育教学改革方案，期冀推进中职学校体育教学的发展。

简介：摘要当前中职体育教学存在目标偏颇、模式化、缺乏育心育美等问题，要从提高教师素养、培养学生锻炼习惯、创新教学手段和考核方法等方面进行深入改革研究，以此推动中职体育健康发展。

简介：摘要：结合中职学校体育教学特点及现状，提出体育教师要改变角色，提高专业水平，结合中职学校自身特点和中职学生的学情从体育教学内容、教学组织形式等方面进行改革。

简介：摘要：随着社会和国家对体育人才的需求量越来越大，所以中职院校也更加关注学生的德智体全面发展，努力培养全方位的人才，这样体育改革教学就具有了重要的意义。但是在实际的中职体育改革过程中，体育教学还存在很多问题。体育教师要根据当前的实际情况进行针对性的创新。本文主要根据中职体育教学改革的创新与实践展开分析，希望可以给广大学者些许建议。

简介：摘要：随着我国职业教育的发展，中等职业学校的体育教学也面临着许多挑战和机遇。本文通过分析中职院校体育教学现状，探讨体育教学改革的策略，并结合实际案例，提出促进中职体育教育质量提升的方法和途径。旨在丰富教学内容、优化教学方法、提高教师综合素质以及完善体育场地基础设施，以全面提升中职院校体育教学质量，促进学生全面发展。

简介：摘要在当前小学语文课程与教学的改革过程中，出现了一些问题，影响了整体的新课程改革进程。无论从小学学校层面，还是从小学语文学科的教师角度来说，都应当不断更新教育观念，在合理借鉴国外教育理论精髓的基础上，对小学语文课程与教学在内容上和形式上有所创新。

简介：

简介：　摘 要：中职体育教学是高等教育的重要组成部分，对学生未来的成长和发展都十分重要。中职体育教学可以提高学生的身体和心理素质，对学生的以后工作和生活也有著非常重要的影响。为满足社会生活对学生的需要，体育教学需要不断的改革和创新。良好的体质是一切的前提，体育在中职院校的教学中也发挥着不可替代的作用。  　　关键词：中职体育 ;体育教学 ;改革 ;创新  　　一、 引言  　　随着新课程改革的深入，中职体育教学改革越来越受到重视，但一些中职学校对体育教学改革的实际内容并不了解，不能合理设计教学目标，导致教学改革不能达到预期的效果。中职体育教学改革要结合学校的实际情况，按照体育教学大纲的要求，创新现有的体育教学模式，以保证学生的全面发展。  　　二、 中职体育教学现状  　　（一） 管理落后  　　中职院校对体育的功能和作用认识度不够，校领导对体育方面的工作也不够重视，因此学校的管理落后，有些只是流于形式，也跟不上中职教育的发展，既影响了体育教学，也达不到职业教育对于人才的培养。  　　（二） 体育教育功能减退  　　中职院校体育教学形式盲目与普通高等教育相结合，导致中职院校体育训练目标不明确，缺乏特色和创新，体育教学目标不真实。高校领导和体育教师对体育课程改革缺乏深入的认识，仍然用旧的教学理念来对待新的教学大纲和教材。缺乏时尚休闲新兴体育教师资源，缺乏学习新技术和新知识的热情。良好的校园体育文化对于培养学生的情操、丰富多彩的校园体育文化、健康优雅的校园体育文化、低俗的校园文化以及各种消极的腐败思想也有着重要的作用。  　　三、 中职体育教学改革创新策略  　　（一） 转变教学理念  　　中职院校的体育教学也需要适应时代的发展，尽快淘汰传统的教学模式，根据自身的实际情况和学生的接受能力，及时引进新的教学方法。我们不仅要重视理论教学的发展，还要开展多种多样的实践活动，使之与学生的实际生活相结合。它有助于激发学生的学习热情。为了促进学生的健康成长，在体育教学中应以学生为学习主体，培养学生积极向上、奋发向上的意志素质。  　　为了让学生充分认识到锻炼的重要性，我们必须首先转变观念，把“健康第一，终身体育”作为最终的教学目标。在教学过程中，教师不仅要教给学生必要的运动技能，还要注意学生锻炼的过程。通过体育课的教学，培养学生对体育的兴趣，让学生养成热爱体育的习惯，从而真正达到增强体质的目的。  　　（二） 更新教材、创新教学内容  　　中职学校的体育教师应重视培养学生兴趣学习，敢于创造性地使用教材，引入新的教学内容的基础上，深入研究学生的特点和接受能力，以便有效地吸引学生参与，真正把学生作为学习活动的主体，鼓励学生进行独立运动，并允许学生自由选择练习项目。教学内容的设计要丰富多样，保证体育学习对学生的吸引力，让学生感受到体育学习的乐趣。学校体育教学的本质特征是娱乐健身，这也是体育与其他学科最大的区别。从某种意义上说，体育本身就是一种具有活动意义的游戏。中职学生接触到传统的体育教育，但中职阶段的体育教学大纲与学生之前所学的相差不大，可以说是教学内容的延续。在中职学校体育教学过程中，许多体育项目都是照搬初中和小学的内容。学生容易产生厌倦感，导致大多数中职学生对体育课程产生反感，不利于培养学生对体育的兴趣和素养。因此，中职体育教学应更新教学内容，合理选择具有较高运动价值的教学内容，培养学生的兴趣。应注意教学内容的选择，尽可能与学生的实际发展和能力培养相联系。在体育教学活动中适当引入一些实践性和时代性的教学内容，有利于提高学生的参与性。培养学生的体育兴趣，具备基本的体育素养。  　　（三） 以学生主体  　　教学方法是影响学生体育兴趣的原因之一。不同的形式、灵活独特的教学方法和创新的教学方法，可以激发学生对体育锻炼的兴趣，并将稳定的兴趣培养成锻炼身体的习惯。教师应以终身体育理念为指导，大力改革教学方法。由于中职学生个性的突出特点，教师应学会换位思考，尊重学生个性，引导学生独立愉快地学习体育。根据中职学生的时尚心理，教师应采用新颖多变的教学方法来吸引学生的注意力，增加学生对体育的热爱。  　　体育作为一门学科的教学应充分利用这一特点，即活跃课堂气氛。在教室里，我们可以适当地添加一些游戏。它可以使枯燥的教学变得有趣，激发学生的积极性，使我们能够充分掌握体育的要领和技能。  　　（四） 提高教师综合素质  　　在中职学校体育教学改革过程中，学校领导应高度重视体育教师的发展，并采取各种措施提高体育教师的专业能力，以保证更好的教学效果。中职学校还需要开展多种培训，以满足教师的需求，为体育教师创造提高自身综合素质的机会，以尽快拥有一支高素质、高能力的教师队伍。中职学校体育教师不仅要掌握扎实的体育理论知识和新的教学方法，而且要掌握高超的体育技能，才能胜任当前中职学校体育教学工作。作为一名合格的中职体育教师，体育教师需要加强学习，不断提高自身的专业素质。学校领导还需要结合时代的需要，鼓励体育教师走出去学习，同时在职称晋升、人员奖励等方面给予体育教师同等的待遇。  　　（五） 加强教材内容  　　强化体育基础知识内容，使学生从理论和科学的角度理解体育，掌握体育的内涵、功能价值和锻炼方法。全面提高学生的综合素质和能力。结合学校实际，因地制宜，构建了一种新型的体育课程体系。扩大教材内容的选择，以满足不同条件、性别、年龄和爱好的学生从事体育锻炼的需要。从健康的角度来看，它体现了教材内容的时效性、多样性、趣味性、民族性和实用性，形成了技校独特的体育教材体系。要注意教材的健身、娱乐、趣味性和可接受性。根据学生的技术水平、性别和专业的不同，应因材施教、分层教学、灵活教学和课堂教学相结合，特别是采用多媒体辅助教学方法。  　　四、 结束语  　　创新中职学校的体育教学改革从根本上改变传统的教学理念和思维方式，改变简单的应试模式，培养学生物理教育教学质量为目的，能够进行教学模式和教学手段的创新。通过体育教学模式的创新，教师可以进一步培养学生的团队合作意识、竞争意识、创新意识等综合素质。在提高学生体质水平的同时，还可以培养学生的相关职业素质，这与中职教育的基本目标是一致的。  　　参考文献：  　　 [1]张冠英 .新形势下中职学校篮球教学的改革路径研究 [J].当代体育科技， 2018， 8（ 35）： 2-3.  　　 [2]胡水清 .快乐体育在中学体育教育中的应用研究 [J].体育科技文献通报， 2018， 26（ 11）： 104-107. 

简介：摘要在目前的中职教学过程中，需要改变学生的体育教学方式，创新相关的教学内容，提升体育教学的整体质量，传统中职教学中，教师使用的教学方法较为单一，学生一般多将体育教学作为娱乐课程，学校也将学生的体育课作为学生放松的课程，没有当做重要的教学内容来实施教学，所以在当前的语文教学中，教师要针对教学方式进行合理的提升，不断的改革中职体育教学的实际情况。

简介：摘要在目前的中职教学过程中，需要改变学生的体育教学方式，创新相关的教学内容，提升体育教学的整体质量，传统中职教学中，教师使用的教学方法较为单一，学生一般多将体育教学作为娱乐课程，学校也将学生的体育课作为学生放松的课程，没有当做重要的教学内容来实施教学，所以在当前的语文教学中，教师要针对教学方式进行合理的提升，不断的改革中职体育教学的实际情况。

简介：摘要新课程改革，给学校体育教师和学生带来了更大的自主空间。如何有效地实施中职体育教学的改革、提高学生体育素质及综合素质成为目前体育教学中的重要课题。按照新课标的要求，中职体育教学要关注学生的身心健康和运动兴趣，并从教师观念、教学内容、教学方法和教学评价等方面进行相应改革。

简介：摘 要：体育课程的基本理念是以学生为主体，充分发挥学生的主体作用，让学生养成终身体育锻炼的习惯。从中职学校田径教学的意义、中职学校田径教学现状、中职学校田径教学改革策略、中职学校田径教学改革基本原则四方面对中职学校田径类教学内容改革与开发策略进行探讨。

简介：

简介：摘要：随着中职教育的发展，中职教育越来越受到重视，学校教育的改革也在逐步进行，而中职院校的体育课程目前还比较落后，因此，如何突破目前的状况，使其更好地适应中职学生的实际需求，然后更好地发挥教学改革的作用，使学生的体质得到进一步的提升，这是值得思考的问题。

简介：　　摘 要：随着我国国民素质的不断加强，青年人成为了其中的主力军，而职业学生在其中的比重非常大，良好的身体素质对他们的影响十分大。职业技术中学的学生是一个特殊的群体，因为他们在初中的大部分成绩都不是很好。在老师眼里，有些学生可能仍然是坏学生，所以这些学生在很大程度上会有一定的心理缺陷。因此，好好对待这部分学生是非常重要的。每个学生都有自己的特点。教师应该因材施教。即使中等职业学生的成绩不是很好，但是这部分学生也有自己的优点，比如体育。有些学生体育特别的好。在体育方面可能有很强的天赋，这就是需要老师进行引导的。因此，本文从中等职业学校学生的特点分析了中等职业学校体育改革的方法。

简介：现代的素质教育理念已经被应用中职体育教学中，和高等学校的体育教学条件相比，还是差了很多。无论是教师的专业水平，还是中职院校的学生自身水平都是在教学改革中的重要影响因素。本文主要从中职学校中体育教学的现存问题出发，分析并提出相应的建议，以改善中职体育教学的质量，从教师的综合素质以及学生的自身情况促进教学改革的发展。

简介：【摘要】现在，课程再改革在不断进行着，在新的课改中要求教师去转变传统的教学方式，去提升教学的质量。中职学校体育教育教学的重要性不言而喻，新时期，体育教师在教学时，要从学校和学生的具体情况出发，不断去优化教学，去采取科学合理的方式，真正的让学生参与到体育锻炼中来，去培养学生终身锻炼的体育意识，去促进学生的终身发展。