简介:摘要:小学美术欣赏课是小学美术教学的重要组成部分。它重在培养学生的审美情趣,陶冶学生的情操,形成健全的人格,培养学生的想象力和创造性思维,最终提高学生的审美能力。在小学美术欣赏教学中,教师不仅要让学生全面了解艺术家及其作品;通过欣赏、感受、体验、交流、外化等。学生应掌握基本的艺术欣赏技能,并能运用所学的艺术知识和技能欣赏艺术作品,还要培养学生的审美情趣,让学生树立正确的审美观,提高审美能力。本文论述了如何以审美为中心,提高学生的美术欣赏水平,优化课堂教学,充分发挥美术欣赏课的功能和价值,符合素质教育的要求,达到培养学生审美能力和完善学生人格的目的。
简介:摘要:小学美术欣赏课是小学美术教学的重要组成部分。它重在培养学生的审美情趣,陶冶学生的情操,形成健全的人格,培养学生的想象力和创造性思维,最终提高学生的审美能力。在小学美术欣赏教学中,教师不仅要让学生全面了解艺术家及其作品;通过欣赏、感受、体验、交流、外化等。学生应掌握基本的艺术欣赏技能,并能运用所学的艺术知识和技能欣赏艺术作品,还要培养学生的审美情趣,让学生树立正确的审美观,提高审美能力。本文论述了如何以审美为中心,提高学生的美术欣赏水平,优化课堂教学,充分发挥美术欣赏课的功能和价值,符合素质教育的要求,达到培养学生审美能力和完善学生人格的目的。
简介:摘要:作为小学阶段重要的美育教育课程,小学美术课堂的开展,对于小学生整体综合素质的发展,以及审美的塑造,都具有非常重要的价值。因此在小学阶段的教学过程当中,对于小学美育日渐注重,在新课改环境下,对于小学美术教学又有了新的要求,希望在小学美术教学过程当中,教师通过传授学生相关的知识点培养学生的美育,能给学生形成正确的审美观以及正确的艺术价值观。因此在小学美术课堂开展过程当中又有了新的要求,不论是学生还是教师都应该在教学过程当中相互配合,相互学习,以便能够达到最终的教学目标,在本文当中,笔者将会就现阶段小学美术当中存在的一些教学问题进行一定的探究。