简介:双创教育是促进高等教育变革的一项重要战略措施,迎合了"大众创业,万众创新"时代国家对创新人才的巨大需求。双创项目与学生团队是双创教育的两个重要构成要素,两者相互依赖、相互影响。双创项目的类型、技术、范围、规模、复杂度、创新性等要符合学生团队特征,学生团队在专业知识、技术能力方面的互补性、思维方式与价值观念的相容性要符合双创项目特征,实现双创项目和学生团队的有机结合与匹配。文章通过校企深度合作,建立企业"5R"资源共建共享机制、校企双导师与学生团队融合机制,将企业真实环境引入项目训练过程,将企业技术师资融入团队建设过程,创建双创教育良好生态环境,大力提升学生的双创能力。
简介:摘要创客教育除了要促进学生能力的提高,还应将教师也纳入人才培养的范畴。创客导师应该具有扎实的理论知识以及超强的行动力。但是,现今我国创客导师的培养方式还很不成熟,因此导师都是自主成长的。本文深入地研究了创客导师的培养目标与素质方面的要求,并针对高中创客导师的培养提出了自己的一些意见和建议。
简介:摘要随着我国互联网技术的快速发展,逐渐进入信息化时代,互联网技术在多个领域都得到了广泛应用,建筑行业通过引入互联网技术,取得了突破性的进步,尤其是智慧工地项目的建设,在"互联网+"的推动下迅速发展。在建筑行业中工地作为项目施工和成交的重要场地,通过引进互联网技术实现了精细化和数字化等智慧形式的管理。
简介:摘要随着科学技术的不断发展,我国电子信息技术也发展到了新的阶段,我国电子信息技术迎来了新的发展机遇,同时,互联网当中还有很多的研发信息,对电子信息技术的发展开拓了研发思路。鉴于此,本文将对互联网+电子信息技术的发展现状进行分析,并对互联网+电子信息技术的发展趋势进行分析,旨在促进相关领域的发展。