简介：作为一个批判者固然不易，但毕竟有一份潇洒和痛快，自由地挥洒自己的思想。而作为一个建设者其实更为艰难，因为没有了那份潇洒痛快，却有了背负行囊长途跋涉的感觉。为了不至于过于寂寞，我依然像先前一样，在旅途中不时地“呐喊”几声，以壮行色，张开大嘴向前奔跑。

简介：主持人：作文是语文教学中的重点、难点。作文到底是什么呢？作文到底应该怎样教呢？这一期我们围绕“回归作文的原点”进行讨论，请大家各抒己见。

简介：

简介：2011年广东省高考作文题是这样的：以“回到原点”为标题写一篇文章。有专家点评说，这道作文题目最重要的是弄清“原点”的内涵，命题的亮点和写作的“出彩点”应落在“原点”二字。如何理解和把握“原点”，便是审题细粗准偏，优劣高低、深浅之关键。高考已经结束，这个题目如何审题如何写作倒在其次，我们要重视的是这个题目给予我们作文教学的思考。

简介：曾经认为，高考作文题目是划定一个范围。这说法不能说不对，但是容易被误解，似乎越过范围界限就是跑题。其实，很多优秀作文的价值恰恰在于对范围的突破。也曾经说，高考作文题目是面向生活的窗口，这说法也触及了本质，但因比喻形式的表述，往往给人一种无非是文学想象的印象。

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简介：摘要：在当今快速发展的社会中，教育的目标不仅在于知识的传授，更在于培养学生的核心素养。核心素养是学生在学习和生活中应具备的关键能力，它包括批判性思维、创造性思维、合作能力和自我管理能力等。教师必须关注学生的思维过程，借助有效的教学策略和实践，帮助学生回归思维的原点，提升其核心素养。

简介：如果世界是一个坐标系我是其中跳跃的曲线那么妈妈就是原点孩提时的心是系在妈妈身上的小铃铛妈妈走到哪里它就叮当到哪里长大以后的我踩着妈妈的银丝飘向天涯妈妈愁苦期望的眼睛是我孤独时的黎明故乡的太阳永远是山间那块母石的孩子不论将来是玛瑙。

简介：这是一幢南加州风格的两层别墅，设计师并未按常理将它设计成带些乡村风情的古典风格，而是推崇优雅、自然、简约、时尚，注重空间和光影的效果，突出房屋本身的古典魅力，再通过家具、艺术品烘托出室内空间简洁生动、自然舒适的格调。

简介：出走的不一定要回来出走的必定要回来不要去观察一棵树，命定的它必须朝向天空天空命定的高远，树命定的无法抵达

简介：问题解决需要进行充分的问题表征,找到问题本质,使问题得到最大限度的解决。问题解决是思维能力的具体体现,也是培养提升思维能力的重要过程。作者尝试在物质的组成、结构、性质和变化的化学教学中,回归问题原点,培养学生的原点思维能力。

简介：作文教学的历史悠久，但到底作文教学应该从文出发，还是从人出发?从文出发，我们已经作了许多尝试，然而就一般情况而言，我们的学生经过训练之后，懂得了文章的基本要素，掌握了基本的行文规范，写出了比较规范的但也是千篇一律的文章，模式化的文章，八股式的文章，缺乏生气，缺乏灵性，缺乏体现自我个性的创意。从人出发我们就应该研究写作的主体，我们总说文如其人，要作文先做人，可见人是本，是根，是我们应该着重考虑的。

简介：教学设计要聚焦原点,格局要大,细节要精。教学原点的确立要从文本整体出发,引发后续问题;要着眼文本阅读关键,提纲挈领。结构设计,要'大处着眼',大开大合,疏朗开阔;要重视空间设计,延伸课程空间,把学生的视野引向课堂之外。文本解读要'小处入手',讲究'工匠精神',中规中矩,精雕细刻。

简介：在这个喧嚣的社会．我们都习惯了向前看、向前走，习惯了听着旁人的声音来指挥自己前方的路．所以有了很多迷茫的人、郁闷的人、醉生梦死的人。

简介：望着他渐渐远去的背影,齐筠的泪水夺眶而出:那边有他的一双儿女,还有大家族的众多亲友,关山阻隔,世事难料,他还能回来吗?还能为一个不能给他肯定承诺的女人回来吗?

简介：我站在七月的阳光里，看着被时间漏掉的光晕打在细密的树叶上，小蚂蚁顺着树干的脉络上溯求索，不知道它的目的地在哪里，蝉鸣叫的吱吱声弥漫在周遭。

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简介：摘要语文教学中，作文教学是一个重要工作，也是一个老大难的问题。学生的作品总是千篇一律，毫无新意。本文拟谈逆向思维与作文教学的关系，并试探索逆向思维能力的培养对作文教学的促进。

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