简介：摘要：本论文主要探讨在沙坪坝区的学本式卓越课堂教学模式下，如何开展高中物理课堂自组织教学。笔者结合自身的学本式卓越课堂的高中教学实践，在本文中重点对学本式教学模式下高中物理课堂自组织教学的模式理念和开展过程等方面进行了简易论述。

简介：

简介：摘要：龚雄飞的学本教学坚持以学生学习为本，以学生发展为本的基本价值，主张把学习发展的自由还给学生，以自学、互学、展学为主要路径，致力于追求教育过程的品质化和教育结果的优质化，不断促进学生的主动学习和充分发展。

简介：摘要：随着新一轮基础教育课程改革的展开，“学本教育”理念、“导学练展评”教学模式等创新教学观念应运而生。“学本教育”相对于“教本教育”，坚持以学生为中心，“导学练展评”是教师在教学环节中可实施的科学规范的教学模式，以上二者都是现代先进教学理念的体现。本文将通过案例分析，探讨在学本教育理念下实施导学练展评模式对于学生学习效果的影响。

简介：

简介：摘要随着原版英文绘本的大量引进以及西方国家英文绘本阅读模式的推广，越来越多的学生家长以及英语教育教学研究人士将关注点放在了英文绘本阅读对提高英语学习者语言综合运用能力上的积极作用。笔者通过教学实践发现可将英文绘本阅读模式运用到小学高年级英语教学中，认识到了实施这一教学策略所面临的现实困难，希望在日后的教学实践中与小学英语教育教学工作者共同研究并逐步完善这一策略，掀开在新时代背景下小学高年级英语教学的新篇章。

简介：摘要：随着现代教育的不断更新改革，传统的数学教学模式也正逐渐被新型多元化教育方式所替代。在新型的教育模式中，一种新式的教育模式由此出现——“生本导学”。实践证明，在此教学模式下所教授的学生对于学习内容的积极性大大提高，增强了他们对于高难度知识点的学习兴趣，也提高了教师的课堂教学效率。

简介：摘要：在新课改大背景下，初中语文教学应该立足生本化教育理念，多角度、多方面、多层次地开展教学活动。“六学”教学模式不仅能够丰富课堂教学手段，而且能增加教学内容的丰满度，进而达到提高教学质量的目的。本文围绕如何在初中语文教学中践行“六学”模式进行阐述，旨在提升教学效果。

简介：“学案导学”教学模式的出现是为了改变当前教师“一言堂”、“满堂灌”的传统教学模式，推进有效教学，构建高效课堂。

简介：摘要：本文旨在探讨津本五学模式在初中数学教学中的教学效果评价。首先介绍了津本五学模式的特点和优势，以及与传统课堂教学的区别。接着，通过平方差公式教学的案例，具体描述了津本五学模式在数学教学中的应用。通过对学习成绩、学习动机和学习方法的评价分析，对津本五学模式的教学效果进行了评估。最后，对津本五学模式的优势和局限性进行了讨论，并提出了进一步研究和应用的建议。

简介：摘要:智慧型大单元学本教学模式构建中的“大单元”教学的哲理意蕴就集中在一个“大”字，小学书法结构课从“大处”着眼，也从“大处”着手。首先，是教学内容上之“大”，不再是传统单篇单章的教学，而是作为一个整体内容进行大框架的解读，单元整合：构建结构课“大任务”综合测评，指向书法素养评价综合测评，指向书法素养评价。其中的教学视野之“大”，书法结构课智慧型大单元学本教学模式建构的探索，是巨大的教学观念的转变，是敢于实践的勇气，同样更是对教师教学的巨大挑战。然心向往之，行必能至。思学之道，不索何获！

简介：语文教学在提倡素质教育和新课程实施后,如何变教师的填鸭式教学为师生互动的探究式学习,变学生的被动式接受为自主式学习,就成了新时代教师积极探讨的共同问题。

简介：

简介：摘要：本文从信息化教学出发，结合具体课例，阐述了利用现代信息技术手段生成数据资源、重组已有资源、盘活学生资源的优势，以及对学本化教学的推动作用。

简介：

简介：

简介：摘要：新课标强调，教师要培养学生学习能力，关注学生的主体性、创造性、情感体验性。结合新课标要求和对传统教学模式的反思，学本教学应运而生，然而在该模式的应用中，出现一些问题，本文就出现的问题从学校、教师、学生三个角度进行分析，有针对性的提出相应策略，为学本式课堂的实施发展提出规范性建议。

简介：摘要：“以生为本，以学引思”是一种新型教学理念，其代表着新型教学模式。作为数学教学工作者，需对新课程活动模式与教学过程进行反思，应采取怎样的创新教学方式来最大限度地发挥教师的主导作用，引导并带领学生主动地、积极地走入数学课堂教学中心，打造高效率课堂，提升教学质量。

简介：内容摘要：以学本为主，先学后教在小学语文课堂中尤为重要。小学语文课堂应该着眼于培养学生的预习习惯，教师要精心设计问题，以问题老指导教学，在问重顺势引导学生找到答案，并倡导多元化的提问。老师要组织协调，要让优带差，在生生互相合作下，领先集体的智慧去实施和完成，才能让“自学有得”。

简介：