简介:21世纪,科技迅猛发展,培养创新型人才对于国家发展来说至关重要。人才培养首先应从教育抓起。劳技教学作为基础教育的重要组成部分,对于培养创新人才具有其他学科无法比拟的优势。目前我国的小学劳技教学对学生创新能力的培养还不够重视,探析对小学生劳技作品创新性的评价就显得尤为重要。鉴于小学生的年龄特点,其创新精神较强,而作品往往缺乏实用价值。对于小学生劳技作品的创新性的评价不应要求过高的技术含量,更应考虑的是作品的实用性,考虑作品解决问题的迫切程度、功能结构的优化程度、使用操作的可靠程度、维修保养的方便程度、美化生活的美学程度,等等,并且要注意对学生作品不轻易否定、不简单比较、不盲目追优,以进一步培养学生创新精神与创造能力。
简介:摘要职业教育集团化办学实现了职业教育资源共享,与产业体系相匹配,与社会就业相适应,对促进校企合作、城乡发展、区域合作具有积极的推动作用。文章通过归纳国内外职业教育集团化办学的现状,分析职业教育集团化发展的政策系统、政策过程和政策内容,阐述了“校企一体”集团化办学的政策保障的意义,并提出建议,以期对产教整合、“校企一体”集团化办学的政策方面有所借鉴和启示。
简介:摘要集团化办学是我国职业教育发展的方向,集团化办学模式在实践中出现了很多类型的办学模式。烟台汽车工程职业学院作为“烟台市汽车工业职业教育集团”、“山东省汽车工程职业教育集团”的牵头学校,根据烟台地区的区域特点,在校企合作方面探索出了开班企业冠名班、订单式培养两种主要模式。