简介：英美文学,是指英国的文学和美国的文学代表作品,长期以来,英美文学在世界文学史上占有重要的意义,也给现代文学的发展指引和引导了重要的方向。从历史角度来看,英美文学都是源远流长的,英美文学在今天文学史的地位是通过经历长期的、复杂的过程演变而来的。分析认为:英美文学在新媒体时代具有跨文化的现代意义借鉴;英美文学为现代文学的发展起到了引导作用。

简介：很多英美经典电影,都是以英美文学为蓝本进行改编的。将文字转换为银幕上的画面,这样的变化,更有利于观众对原作中角色的定位。女性角色,是文学作品中不可或缺的元素,是文学话题制造的永恒话题。在诸多英美文学作品中,女性角色随着时代的变迁、社会背景的变化,也变换着不同的色彩。本文以一些经典的英美电影,对比那些英美文学作品中的女性形象进行了分析,包括对爱情的执著、自我价值的追求、悲剧色彩和独立自主的方面。

简介：摘要英美文学是语言习得和提高语用能力的一项重要内容。随着跨文化理论的提出，文化意识对英美文学研究的促进作用越来越受到人们关注，人们更注重文学作品中所体现的英语文化，只有了解这种文化，才能更透彻地研究文学作品。目前我国课堂上对英美文学的研究还存在不足，师和生的文化意识还不够。本文针对这一现状，阐述了文化意识基础上英美文学学习的必要性。

简介：“红娘”指的是“媒人”，此乃源自中国传统爱情小说《西厢记》。红娘本为主角崔莺莺的婢女之名，因从中撮合张生与莺莺的姻缘,让张生由衷感激,所以才有了媒人的意思。

简介：英美文学是世界文学历史上的一部巨著,尤其是18-19世纪的英美文学,极具代表意义。其中不乏浪漫主义文学以及现实主义文学,对于后世的影响非常深远。英美文学教学,是目前相对比较困难的教学领域。由于文学内容相对广泛,教学时间有限,并且在教学兴趣方面也存在一定的不足。因此,一直以来英美文学的教学效果一直不是很好。本文基于英美人文思想理念,在英美文学教学的过程中,引入人文思想的理念,让学生们在领略人文的同时,再去学习英美文学,就可以在一定程度上减少学习的压力。因此,本文首先探讨目前英美文学的学习现状,进而分析基于人文思想理念的英美文学教学。

简介：英美文学作为英语专业核心课程，一直承担着语言培训、文化传播、德育等多项职能。在大力倡导启发式、探究式、讨论式、参与式建构主义教学模式时代背景下，通过打破英美文学课程孤立性，将本科四年作为一个整体，规划英美文学的全程渗透式教学，又重点关注英美文学的模块化专项教学，使学生层层深入地了解、学习英关文学，进而解读文学背后的文化、美学等，充分发挥英美文学课程的应有教学功能，同时也能更有效激励教师积极提升自我学习与创新能力以及文化理论素养，真正实现教学相长的良性教学发展。

简介：摘要英美文学与华文文学的比较研究离不开多元文化语境和跨文化交际的研究。文化与文学翻译不仅受制于源语文化语境与原作者文化背景，而且也受到目的语文化语境和译者文化意识的制约。因此译者主体性体现在选取合理的翻译策略来协调两种不同民族的文化，从而实现世界文化互动与交流。

简介：哥特（Gothic）又被称之为歌特,其应用于不同地方时,包含的意思也不尽相同。而将哥特一词应用于文学作品中时,主要是指18世纪的一种文学风格,通常出现在带有恐怖、神秘气氛爱情故事的描述当中,其又以英美文学作品中的出现较为典型。本文就以英美文学作品为例,对其中存在的哥特因子进行分析,并对英美文学作品中哥特式背景、故事情节、人物等展开详细的论述,以供相关的研究人员参考所用。

简介：哥特因素一词由来已久,它在英国文学中是一个不容忽视的存在,哥特风格一直影响着英美的文学作品。本文通过分析哥特一词的来源与哥特小说的发展历史,仔细分析了英美小说中哥特的因子,深刻分析英美文学中哥特因素的影响,以便更好地解读英美文学作品。

简介：在我国文学事业的发展过程中,其主要的翻译内容并不能像普通的翻译模式一样,而是要将文章中系统性的符号以及基本内涵表达出来。在英美文学作品中其主要作品融入了作者更多的情感,在合理化内容的翻译过程中,可以跨越文化障碍,从而实现文化之间的交流。

简介：英美文学课程是我国高校英语专业学生的一门必修课程之一,它不仅可以丰富学生的文学知识,还可以提高学生的人文素养,对我国的素质教育有良好的推动作用.文章以多元智能理论为基础,分析了目前地方高校英语专业英美文学课程教学存在的问题,探讨了多元智能指导下的英美文学课程教学,旨在提高地方高校英语专业英美文学课程的教学效果.

简介：众所周知，英国与美国因为使用同一种语言而有诸多相似之处。但事实上，探寻英美文化间的差异更加有趣、、下面我们就来看看4种情境下英美人的不同表现。

简介：语言的学习，并不是一个孤立的过程，而是在一定语言情境中借助书面或是口语的形式进行交际而全面展开的一个学习过程，为此，在高中英语教学实践中，教师不仅须要努力向学生传授各种语言知识，培养学生的语言应用能力，还要逐步加强英美文学知识在教学中的渗透，以便于更好地提升学生的英语交际能力。一、强化英美文学渗透。拓展学生语言知识对于一门语言的学习，其关键就在于有足够的、可理解的输入，而不是仅仅只是各个句子的拆开理解，而是对整个语句、文章的全面理解。

简介：近些年来,国家对于教育事业的发展越来越重视,而高中英语作为其中一项重要的内容,对学生整体能力的提升也有着重要的作用。英美文学作为其中重要的组成部分,它对于提高学生整体的文学素养及阅读能力有着重要的意义。所以,教育部门及老师要重视起英美文学材料在高中英语学习中的作用。

简介：文章通过对英美文化教学的含义和作用的阐述，认为应该把英美文化教学渗透到高职院校的英语教学中，并阐述了几点做法：即正确了解英美文化价值取向、适当运用视频资料、注重师生的交流互动以及定期邀请专家讲授英美文化。

简介：当前,学界就如何大力提高英语专业学生思辨能力这一话题产生了热议,英语专业的课程设置、教学内容、教学方法等方面的改革都被纳入讨论。英美文学赏析课具备语言教学和文学赏鉴双重目的,在传统文学教学模式和方法改良的基础上建立的＂思考—争辩—写作＂模式能有效培养学生的思辨能力;该模式对思维导图、论证图的采用以及运用坐标系构建时空二维图表的做法,实现了文学作品思想的具象化表达,是教学实践的有益尝试。

简介：本文以问卷调查的方式调查了江苏省高校1289名英语专业学生对英美文学教学和教学改革的看法。在英语专业国家质量标准制定的背景下，通过调查江苏省高校当前英美文学教学和教改的现状，检验和总结十余年来高校的教改成效和经验，不仅可以为英语专业国家质量标准的最终制定，而且也可为英语专业新一轮的教学和教改提供重要参考。

简介：针对目前理工科院校英美概况课程教学中存在的不足和问题,提出增加课时量、编写有针对性的教材、开设有关西方文化和中国文化的文化课程等措施来改进和完善英美概况课程体系的对策。

简介：作为一介教书匠、业余码字人,对美文我情有独钟,偏爱有加,每每品读玩味,仿佛饱啖美味佳肴、畅饮琼浆玉液,常有口舌生津,齿颊留香,余味袅袅之感.何谓美文？除通常意义上文质兼美、震颤心灵的千字散文外,我私下里扩大了这一概念的外延,但凡古今中外,诗词歌赋,只要文辞优美,意蕴不俗,篇幅精悍,韵墨高雅,主旨鲜明的文学作品均在美文之列.

简介：当中华民族开始以独立的姿态走向世界,并且在国际舞台上发挥越来越大的作用时,我们较之于过去更应努力地守护好我们的文化记忆、我们的精神家园。《先秦诸子选读》"概说"有言:"诸子文章,是我国文化传统最重要的根。本课程将引导同学们通过充满兴味学习,来增长见识,开启智慧,涵养德行,砥砺人格。"这深刻而明确指出了高中语文开设本课程对于学生人文教育的必要性。《先秦诸子选读》内容丰富,人文价值极多。然