简介：

简介：摘要目的比较不同严重程度认知障碍组别脑内扩张血管周围间隙(enlarged perivascular spaces，EPVS）的差异，分析EPVS与认知功能的相关性。材料与方法纳入48例主观认知下降者（subjective cognitive decline，SCD)，43例遗忘型轻度认知障碍者(amnestic mild cognitive impairment，aMCI)，44例阿尔茨海默症（Alzheimer disease，AD)者以及43例认知功能正常（normal control，NC)的中老年人，行多项神经心理学测试及3.0 T多模态磁共振检查，在基底节区、半卵圆中心层面对EPVS计数并进行4级评分。用Kruskal-Wallis检验、Kolmogorov-Smirnov Z检验分析整体及组间差异，应用Spearman相关分析及偏相关分析与认知功能的相关性。结果AD组半卵圆中心评分(3.18±0.58)明显高于SCD组评分（2.60±0.64)(P<0.01)、aMCI组评分（2.77±0.81)(P<0.05)、NC组评分(2.56±0.77)(P<0.01)。控制年龄、性别、受教育年限后，偏相关分析结果显示，半卵圆中心EPVS与简明精神状态量表（mini-mental state examination，MMSE）及蒙特利尔认知评估基础量表（montreal cognitive assessment-basic，MoCA-B）评分显著负相关(r=-0.30、-0.37，P=0.000)，与华山版听觉词语学习测验（auditory verbal learning test- Huashan version，AVLT-H）延迟回忆及再认得分显著负相关(r=-0.241，P＝0.002；r= -0.275，P=0.000)，与波士顿命名测试（boston naming test，BNT）评分显著负相关(r= -0.257，P=0.001)。基底节区EPVS与各项神经心理测试评分均无相关性。结论AD患者脑内半卵圆中心EPVS增多，半卵圆中心EPVS与整体认知功能、记忆、语言功能负相关。

简介：摘要目的探讨严重精神障碍患者对社区精神卫生服务的认知和需求情况。方法选取该社区100例严重精神障碍患者采用社区精神卫生服务的认知和需求调查表进行调查。结果患者认知程度为知道的26.0%；接受程度为接受的38.0%；满意度为非常满意的20.0%；需求程度为非常需求的32.0%。结论加强社区精神卫生服务质量，加大社区精神卫生服务的宣传工作。

简介：【摘要】目的：分析睡眠障碍对认知障碍以及痴呆的影响。方法：从2020年1月-2022年12月期间院内收治的睡眠障碍患者内随机选择20例，依据患者是否存在认知功能障碍进行分组，即认知组与常规组，各组内人数均为10例。采用相关量表对比两组的痴呆程度，并给予对应的干预。结果：认知组患者的睡眠障碍程度显著高于常规组，且认知组存在痴呆现象，常规组显著较轻，对比P＜0.05。结论：对睡眠障碍患者进行分析，发现睡眠障碍越大的患者，其认知功能障碍较重，且痴呆可能性较高，故需及时对患者进行干预。

简介：【摘要】精神疾病是一种严重性心理障碍，发病后对患者认知情况、动作行为、意志力等多个方面均会造成相应影响，甚至会导致患者出现持续性异常表现，或者轻生、自杀念头及行为，危害非常大。照料精神病患者的家属，往往会因患者的异常行为表现而产生较大的身心压力，所以，对于严重精神障碍患者做好其家属护理及健康教育，使其更好地为患者提供家庭照顾非常必要。

简介：基金项目2012年上海虹口区医学科研立项建设项目,编号（虹卫1204-08）。摘要目的探讨慢性脑血管功能不全（CCVI）患者胰岛素抵抗程度与认知障碍严重程度的相关性。方法于近年来选取本院CCVI住院患者100例作为研究对象。根据其临床症状轻重程度分为CCVI-1型、CCVI-2型和CCVI-3型3个组，研究各组患者胰岛素抵抗程度与认知障碍严重程度的相关性，同时研究与MoCA各认知域间关系。结果各组患者性别、年龄和受教育年限无明显差异（P＞P005）；随着患者症状由轻到重，胰岛素抵抗程度明显增加，MoCA评估得分明显降低，组间具有显著差异（P＜005）。胰岛素抵抗程度与认知障碍严重程度成为正性相关；随着血ISI水平的上升，MoCA各认知域评估得分呈现下降趋势。结论通过对不同程度CCVI患者胰岛素抵抗程度与认知障碍严重程度的相关性进行分析，结果显示CCVI患者胰岛素抵抗程度与认知功能降低存在着密切联系，是患者发生认知功能障碍的危险因素。

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简介：摘要 双相情感障碍患者在药物治疗后，能够在一定程度上改善患者认知功能，但患者症状可反复发作，且其社会功能仍存在一定影响，因此应在康复期间施以有效的认知干预训练，以促进患者社会功能及生活质量的提高。

简介：老年人控制体重对预防心脑血管疾病有一定意义,但对于患有认知功能障碍的老人而言,刻意减肥弊大于利。多项研究表明,认知障碍程度相同的老人,体重越低,死亡风险越高。如果体重下降较快,不但预示着未来数年内认知功能会出现快速衰退,同时也提示死亡风险会增加。

简介：摘要：目的：本文主要针对患有严重精神障碍的患者进行护理研究，通过对其进行家庭随访以及提出相应的护理对策，进而提升对其护理的效果。方法：本文将选取2021年3月至2022年3月该时间段本院接收的严重精神障碍的患者100例，为进一步观察其护理的效果，将选取的患者分为均等的X组和Y组，分别使用常规护理和家庭随访护理的方式展开研究。参与研究的医护人员对最终护理的效果进行评分和比较。结果：研究结果显示，使用上述方式对选取的患者进行护理后，常规方式护理的一组患者其PSP、SDSS评分结果相对较低，且该组患者在护理过程中出现的不良事件较多。而使用家庭随访的方式对患者进行护理，患者各方面的评分均得到了明显的提升，且护理过程中不良事件的发生率大大降低。两组患者最终的护理数据存在明显的差异，可为此次研究提供可靠的数据支撑。结论：上述研究结果显示，家庭跟踪护理方式更适合严重精神障碍的患者，应在临床上加以推荐和应用。

简介：【摘要】目的：分析对严重精神障碍患者实施家庭随访及护理的应用效果。方法：抽取2023年1月-2023年12月期间我院收治的严重精神障碍患者20例，以患者本人及家属意愿进行分组，接受一般性护理的10例患者为对照组，接受家庭随访及护理干预的10例为观察组，对比2组个人与社会表现量表（PSP）、社会功能缺陷筛查表（SDSS）评分及不良事件发生率。结果：（1）护理前，2组患者PSP及SDSS分值对比差异无统计学意义，（P＞0.05）；护理后，观察组PSP分值高于对照组，SDSS分值低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；（2）观察组未发生伤人、自伤等不良事件，发生率为0.00%，低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：对严重精神障碍患者实施家庭随访及护理可显著改善其个人与社会功能，并可降低不良事件发生风险。

简介：随着远程教育的发展，网上在线交流越来越成为一种重要的学习方式。为进一步提高学生网上学习的效率和效果，增强辅导教师在线交流的能力和水平，辅导教师必须克服在线交流的“独角戏”障碍，注意心理沟通和页面设置技巧，在活跃课程论坛的同时传播专业知识。

简介：摘要目的严重精神障碍随访管理工作将能更好的为患者服务，使他们走出自我狭隘自卑的心理，和我们同在一片蓝天下，享受阳光雨露，促进社会和谐。方法在工作当中要做到“爱，韧，勤，真，学，合”在政府部门的大力引导下，规范随访，加强督导，严格考核。结果严重精神障碍首发患者中，77%的人在中断治疗后1年内复发，95%的人在中断治疗后两年内复发。相比之下，持续用药患者在1年内复发率仅为3%。结论降低肇事肇祸风险，维护社会稳定，促进社会和谐。

简介：科学上的借鉴和继承是推动科学技术发展的动力。牛顿已经形象地比喻:"如果我所看到的比笛卡尔要远一点,那是因为我站在巨人肩上的缘故。"继承和协作依靠科学交流而完成,但科学交流并不总是一帆风顺的,在科学交流中存在各种各样的障碍,需要我们去正视。

简介：摘要目的探讨脑白质疏松（LA）与认知功能障碍的临床关系，并分析LA所致认知功能障碍域的特点。方法选取80例LA患者，根据不同分级对其分组，对比不同组间认知功能障碍发生率。采用蒙特利尔认知功能量表（MoCA）对所有患者的认知功能进行量化评定，对比不同组间评分差异，分析LA所致认知功能障碍域的特点。结果LA-IV级组认知功能障碍发生率远高于LA-I级组、LA-II级组和LA-III级组（P＜0.05），而MoCA评分远低于其他三组（P＜0.05）；LA-III级组认知功能障碍发生率也远高于LA-I级组、LA-II级组（P＜0.05），而MoCA评分远低于其他两组（P＜0.05）；LA-II级组认知功能障碍发生率远高于LA-I级组（P＜0.05），而MoCA评分则远低于后者（P＜0.05）；LA所致认知功能障碍患者视空间与执行能力、注意与集中力、延迟回忆能力、抽象思维能力和定向能力均与LA分级有明显关联（P＜0.05）。结论LA严重程度与认知障碍的发生情况存在明显关联，且与视空间与执行能力、注意与集中力、延迟回忆能力、抽象思维能力和定向能力的损害都有明显关联。

简介：【摘要】目的：探讨脑梗死后认知功能障碍影响因素及认知护理干预研究。方法：选取2020年8月～2021年3月在本院脑梗的患者为研究对象。随机将符合调研的20位患者分为对照组（n=10）和实验组（n=10）。对照组采取常规的护理方法，实验组在对照组的基础上进行认知护理的干预。对比两组患者的认知障碍的发生率以及患者对护理的满意度。结果：研究发现，实验组患者认知障碍的发生率低于对照组，实验组患者对护理的满意度高于对照组，两组患者差异具有统计学意义（p

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简介：摘要目的探讨内隐认知训练对轻度认知障碍患者认知功能的影响。方法随机选取2016年8月—2018年8月我院轻度认知障碍患者60例，随机分为内隐认知训练组（30例），常规认知训练组（30例），统计分析两组患者的MOCA评分、MMSE评分、ADL评分、临床疗效。结果两组患者训练后的MOCA评分、MMSE评分均显著高于训练前（P＜0.05），ADL评分均显著低于训练前（P＜0.05）；训练前两组患者的MOCA评分、MMSE评分、ADL评分之间的差异均不显著（P＞0.05），训练后内隐认知训练组患者的MOCA评分、MMSE评分均显著高于常规认知训练组（P＜0.05），ADL评分显著低于常规认知训练组（P＜0.05）。内隐认知训练组患者的总有效率73.3%（22/30）显著高于常规认知训练组的13.3%（4/30）（P＜0.05）。结论内隐认知训练较常规认知训练更能有效改善轻度认知障碍患者认知功能。

简介：【摘要】目的：研究老年轻度认知障碍患者的认知功能，探究早期认知护理干预对其认知功能的影响。比较不同护理方案对于改善老年轻度认知障碍的临床疗效。方法：选取本院在2021年10月-2022年11月收治的68例老年轻度认知障碍患者为研究对象，以双盲法设为对照组（n=34）和观察组（n=34），分别行常规护理和认知护理早期干预，对比两组干预效果。比较两组治疗前后记忆障碍评分、简易智能精神状态检查以及日常生活能力评估情况。观察组表现出较轻的记忆障碍程度，而简易智能精神状态检查量表（MMSE）和日常生活能力评定量表（ADL）则呈现出较高的水平，这种差异在统计学上具有显著意义（P<0.05）。同时，观察组治疗前后记忆力、生活自理评分明显优于对照组，且组间比较具有显着性差异性。老年轻度认知障碍患者的认知护理早期干预，可显著降低其记忆障碍程度，改善其心理状态和日常生活能力。