简介：【摘要】特殊教育面对的是残疾儿童这个特殊群体,对残疾儿童要从生理、思想、心理、学习等方面分析原因,并实施相应的关爱教育:教师要能够善于走进学生的生活、勇于做学生思想上的引导者、有意识地对学生进行心理操练、乐于和学生一起学习。

简介：摘要：健康人格的培养是现代教育的主题，也是残疾学生教育的主题。聋哑学生由于先天生理缺陷，因此在心理健康方面存在一定的问题。本文就聋哑学生健康人格的内涵，提出了培养聋哑学生健康人格的途径，以供从事特殊教育的工作者借鉴。

简介：摘要：为了减少聋哑人与正常人交流的障碍，让聋哑人能更好地表达自己的想法。本研究设计一种面向聋哑人群的无障碍交流辅助系统，以帮助他们更方便地进行日常交流和社交活动。本系统通过结合视觉和触觉传感器技术，利用语音和增强现实技术进行信息输出，实现了一种全新的交流方式，旨在弥补传统手语和文字交流的不足之处，较大程度改善他们的交流体验，以帮助聋哑人更好地融入社会。本无障碍交流辅助系统具有很高的实用性和创新性，大大提高了系统的交互性和实用性，使得聋哑人群能够更加方便地与外界进行交流。

简介：摘要：目前,全世界有残疾人6亿人左右,中国各种类型的残疾人数约占全国14亿人的6.21%，那么各种类型的残疾人数大约有14亿*6.21%=8694万人，中国聋哑人大概在2600万左右。由于身体条件的制约，在当代社会中，残障人员常常是处于劣势地位的人群。相对于身体健康的人群，他们不但在获得社交资源的途径上受限，而且在精神上所面临的压力也更大。伴随着社会开放程度的提升和人们的权利意识的觉醒，这一脆弱群体受到了社会的重视，在这一脆弱群体之中，就包含了与人的正常交流、正常生活等方面。本论文所依托的项目是帮助聋哑人和正常人进行便捷交流的项目。加强对失聪人群和失声人群的信息化建设，保障失聪人群和失声人群的平等和无障碍沟通，促进聋哑人这类人群融入社会。

简介：摘要：在聋哑学校数学教学中，如何围绕教材内容开展生活化教学，帮助学生掌握数学知识，减轻学习压力，提高学习效果，是数学教师需要重点探讨的问题。文章采用资料分析、总结的方式，介绍聋哑学校数学教学存在的问题，如学生自身因素、教学手段落后等，并提出了用生活化理念构建有效课堂的策略，希望能为相关人员提供参考借鉴。

简介：摘要：在新的时代背景下，随着时代的进步，传统的语文教学方式已不能适应聋哑学生的培养需要。为此，教师需要对特殊课程进行更深层次的研究，把握其中的问题。要根据聋哑学生的特点、特征，全方位地扩展教育资源，以多样化的生活化要素来激发聋哑学生的学习潜力。进而引进现代语文教育方法，建立聋哑学生的生活化语文教育课堂，指导聋哑学生逐步地进行学习与练习。只有如此，才能保证在具体的特殊教育语文学习实践中发挥更大的作用。

简介：摘要：本文探讨了借助信息技术培养聋哑学生独立自主融入社会的能力的重要性与路径。文章首先分析了信息技术在聋哑学生教育中的应用现状，接着从提升信息素养、拓展社交圈子、加强职业技能培训、心理调适与情感支持以及培养社会责任感等方面，详细阐述了如何利用信息技术帮助聋哑学生提升自我学习能力、社交能力、就业竞争力以及社会责任感。最后，文章强调了全社会共同努力对于帮助聋哑学生更好融入社会的重要性。

简介：摘要：聋哑学生教学是特殊教育领域中一项具有挑战性的任务。随着社会对多元文化的认知不断提升，对特殊教育的关注也逐渐增加。由于听觉障碍的存在，传统的教学方式难以满足聋哑学生的需求。基于此，本文结合“无障碍教学及可视化辅助教学”理念，探讨了聋哑学生教学的挑战和机遇，并提出了一些有效的教学策略，以期为提高他们的综合素养提供有益的思考和实践参考。