简介：

简介：摘要：在培养学生们思想品德的过程中教师其实可以结合学生们的日常生活，促使学生们在自己的生活中体验并感悟更多的事情，这样才能确保小学德育教学工作的顺利开展。也就是说，思想道德的教育教学需要引导学生们更好的享受生活，让他们在生活中获得情感上的交流以及体验，这样才能保证小学德育教学工作更具生活化。

简介：摘要：新课改要求，教师在传授相关知识的同时，需要培养学生的各方面能力，发挥学生的主体性。因此，在教学过程中，教师不仅应该提升自己的专业知识水平，还需要融入多种形式的教学方式，创建一个和谐、平等的教学氛围。本文将主要探究如何在数学的教学过程中联系更多的生活元素，让学生感受到数学在生活中的存在意义。也通过这样的过程，拉进老师与学生之间的距离，培养学生的数学思维，提升教学质量。

简介：摘要：数学知识基本上都是来自于生活实践，因此在教学过程中，教师要善于将教学内容结合生活实际进行讲解。不可否认的是，在如今的数学课堂中，数学教师已经开始通过多途径的教学手段来引导学生学习数学，数学课堂上的生活味也逐渐浓厚。数学知识能够促进学生在生活中更加理性从容的解决问题，而同样的，将教学内容结合生活实际也可以让学生切身感受到数学知识无处不在，增加学生探究数学知识的兴趣。但是，在课堂教学中，教师讲解理论知识也要把握一个适量的度，不能一味地进行讲解，如果过于生活化，就会让学生觉得数学就像是在听故事，长久以往也就使得他们的学习兴趣不高。因此，在生活化的数学课堂中，教师也要善于适当的加一点数学味，使学生的数学兴趣和学习效率都达到最高。

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简介：摘要：伴随着全面素质教育在校园的不断深入，众多的教育工作者都意识到对学生进行全面教育的重要性，数学的学习贯穿于学生的整个学习生涯中，因此在小学阶段，数学教师要帮助学生打下良好的数学基础，数学是一门综合性的学科，大部分的数学知识都是古人们在日常生活中总结出来的，也就是说数学和生活有着紧密的联系，所以数学教师要结合生活实际来开展教学工作，这样才能使小学数学课堂充满“生活味”，本文首先阐述了生活化教学对小学数学教学的重要意义，并从不同的方向深入研究如何使小学数学课堂充满“生活味”，并提出了几点建议。

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简介：摘要：时代的不断进步，带来了全新的教学理念，数学不仅是全面教育的重要组成学科，同时也和我们的日常生活息息相关，提高数学的学习质量是全面素质教育的硬性要求，将数学学习与我们的日常生活联系起来，将常见的生活元素融入到数学课堂中，这是新时期小学数学教学的创新，在创新中促进学生的全面发展。本文为了使数学课堂充满趣味性，从以下几个不同的角度提出了几点建议，希望能对小学数学教师有所帮助。

简介：摘要：生活化教学源自陶行知先生的“生活教育”观念，其强调“生活即教育”、“社会即教育”。这与新课程教学理念是不谋而合的。新的课程理念指导下，各学科教学应当逐步生活化。本文以小学思想品德教学为例，分析如何让“生活味”浸润课堂，给学生构建一个生活化课堂，培养学生学以致用意识，让教学真正走向生活实践。

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简介：摘要：随着高中英语教学的重要性不断提高，研究如何更好地开展高中英语课堂教学活动已经成了教师面临的重要问题。那么针对这一问题，任课教师应该引起高度重视，并且摒弃以往不良教学习惯，采用科学规范的教学方式进行授课，进而保障课堂教学质量，使得学生在教学活动之中获取一定的知识，有效推动学生的发展和成长，进而促进学生综合素质的发展。与此同时，任课教师在平时课堂教学之中要总结教学经验，冷静地分析学生在课堂之中出现的问题，进而更好地“对症下药”,来引导学生在学习过程之中充分投入学习之中，进而让学生充分感知英语学习的魅力，从而使得学生爱上学习英语。

简介：【摘要】: 综合实践活动是一门“从生活中来，到生活中去”的课程，仅局限于课堂学习，不能到生活中实际动手操作运用，综合实践活动搞得再怎么热热闹闹，也只能是空中楼阁。因此，综合实践活动要让学生真正走进生活，避免仅从学科知识体系出发进行活动设计，而从学生的真实生活和发展需要出发。

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简介：摘要：生活体验式的作文教学指导模式主要从现实生活视角，引导学生结合自身的生活经历或者情感体验等，通过作文写作的方式进行表达、记录与描述。在该种教学模式下，需要教师积极挖掘现实生活中的情感要素，使学生能够从自身的生活体验中进行情感经历的挖掘。其次，在作文的写作视角、情感表达与思想性等方面，需要教师指导学生品读现实生活中蕴含的情感要素，部分学生由于情感体验方面还存在迟钝、观察视角不够恰当等情况，使得自身在现实生活的情感体验中缺少较为深入的探究，从而造成作文写作方面缺少思想深度与真情实感。从目前的作文教学指导工作上看，通过品读生活、挖掘现实生活中的情感要素，可以启发学生在作文写作过程中的思维，以及情感上的解读与艺术表达思路等。因此，在品生活百味与记录、描述真情实感的作文指导方案中，还需要重视学生的观察视角指导与情感体验模式拓展，由此在一定程度上赋予作文指导生活化与真情实感。

简介：摘要：语文学科作为小学阶段培养学生语言基础能力的一门重要学科，在实际教学过程当中，小学语文教师应当结合学生的学情来灵活设计课堂教学活动，充分激活学生的学习基础的生活经验，最大程度上来提高语文教学效率和质量。基于此，本文以小学语文生活化写作教学为切入点，结合小学生的年龄特点和学习需求，提出了一些具有实际可行性的策略。

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简介：摘要：科普童话通过设计生动有趣的故事来讲述科学知识，是低年级学生必须要掌握的阅读文本。在对科普童话的教学过程中，学生既可以感受到各种语言的魅力，感受童话故事的趣味性，也可以深入浅出地掌握一些生活中经常遇到的科学知识。语文味和科学味是科普童话阅读教学的两个重要方面，教师应该将其结合起来，让学生爱上阅读科普童话。

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简介：【摘要】目的：分析探讨关于多囊卵巢综合征（PCOS）的治疗，采取中西医结合治疗的应用效果。方法：本研究开展时间段为