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简介：摘要：如今，我们身处物质生活比较富足的时代，农村孩子，特别是留守儿童，他在上课时却总是喜欢做小动作，喜欢不完成作业，喜欢玩手机，打游戏，更甚者爷爷奶奶说一句，孩子顶一百句，甚至离家出走，不到校。孩子还这么小，我们作为农村的孩子，应该如何去帮助他们呢？这篇文章也许会给你带来不一样的收获。

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简介：摘要：古诗词阅读是高中语文教学的一个难点，语文教师们可以引入“我象”的概念，即将诗人“附身”于诗歌中的某一个意象，或是某一个人物，使学生更好地理解诗歌的主题表达，从而落实高中语文核心素养审美鉴赏的培养。

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简介：摘 要：目前，在小学校园里，普遍存在着一种学生喜欢体育运动,而不喜欢上体育课的奇怪现象。为什么会有这样的现象出现呢？笔者带着问题有针对性地对小学生和体育教师进行访谈。从而了解到教学目标不明确，重点不突出；内容设计不合理，学习兴趣不浓厚；方法不新颖，吸引力不够；组织形式传统，缺乏创新意识；手段过于陈旧，未能与时俱进；评价方式单一，欠缺多样化等因素等是导致小学生不喜欢上体育课的主要原因。希望能够通过本文的阐述，引起体育同仁的重视和关注，在今后教学中，作出相应的调整和创新，使小学生真正回归到体育课堂上来，释放孩子们的本性，享受体育课堂带来的乐趣。

简介：摘要：语文课程标准指出：在作文教学中，要引导学生把从阅读中学到的基本功，运用到自己的作文中去。这就明确地告诉我们：阅读是作文的基础。.在作文教学中，要引导学生灵活运用在阅读中学到的知识和技能去表达自己的见闻感受。我要求学生写读书笔记、读后感，从阅读中汲取写作的营养。这样不仅提高了阅读能力，也使写作能力得到相应的提高。

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简介：摘要：在素质教育背景下，小学低年级数学教学不仅要求学生掌握基本的数学知识，更要培养他们学习数学的兴趣，让低年级学生喜欢数学。本文旨在探讨如何让低年级学生喜欢数学。

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简介：摘要：本课是五年级下册第二单元《公共生活靠大家》中的内容。在日常生活中，五年级的学生能够意识到要关爱与自己关系亲密的人，如父母长辈、同学朋友等。但是对于公共生活中与自己关系不密切、接触不多，甚至是素昧平生的陌生人，则缺乏友善相待的意识和情感。因此，本课设定教学目标，引导学生认识到公共生活中的陌生人同样需要得到我们的尊重与关爱，当社会中每个成员都有这样的意识和行为时，我们的社会会更加和谐美好。

简介：摘要：目的：分析对冠心病患者通过采用瑞舒伐他汀+曲美他嗪用药方案的治疗价值。方法：对照组患者以曲美他嗪治疗，观察组合用瑞舒伐他汀、曲美他嗪治疗。结果：治疗总有效率组间平行对比中，观察组达到97.44%、对照组82.05%，P＜0.05；施治前TC、TG、HDL-C、LDL-C水平2组平行比较差异微小P＞0.05，施治后与对照组做平行对比TC、TG、LDL-C水平均为观察组较低，HDL-C水平为观察组较高P＜0.05。结论：对冠心病患者合用瑞舒伐他汀与曲美他嗪治疗能够有效改善血脂水平，并显著提升治疗效果。

简介：摘要：目的：分析对冠心病患者合用瑞舒伐他汀及曲美他嗪的治疗价值。方法：对照组患者以曲美他嗪治疗，观察组患者合用曲美他嗪、瑞舒伐他汀治疗。结果：治疗总有效率观察组为97.30%，对照组为83.78%，P＜0.05；施治前2组的TC、TG水平对比差异微小P＞0.05，施治后与对照组进行组间横向对比TC、TG水平均为观察组较低P＜0.05；施治前2组的LVEF、LVEDD对比差异微小P＞0.05，施治后与对照组进行组间横向对比LVEF为观察组较高，LVEDD为观察组较低P＜0.05。结论：对冠心病患者合用瑞舒伐他汀及曲美他嗪治疗可显著提示疗效，改善血脂水平并提升心功能。