简介：摘要：南侗琵琶歌艺术是侗族人民最喜欢的一种艺术表现形式，它是弹唱为一体的综合性比较强的艺术载体，曲调均已委婉为主旋律，歌词以押韵为基础，并且歌词的内容均有浓厚的生活气息。南洞的琵琶歌表达形式多种多样，在侗族的民族的历史中，它是最具有生命力的一种艺术。所以本文对南侗琵琶歌艺术特征进行了分析，首先本文对南侗琵琶歌进行了介绍，其次对阐述了南侗琵琶歌的艺术特征，最后对阐明南侗琵琶歌的艺术价值。

简介：摘要：在本文研究中，对琵琶进行了简单介绍，并分析了琵琶在戏曲伴奏中的主要功能，最后提出了戏曲伴奏中琵琶的具体运用，旨在进一步明确戏曲伴奏中琵琶的功能定位，充分发挥出琵琶在戏曲表演中的锦上添花的重要作用，增强戏曲的表现力与情感感染力，提高戏曲表演水平。

简介：

简介：摘要：文章主要探讨琵琶音乐特点及其文化内涵，琵琶是我国古典音乐当中的代表乐器，琵琶所演奏的声音、音色都具有其独特的特点，并且，琵琶在我国历史发展当中占据着非常重要的地位，许多文人墨客都利用琵琶来表达自身的情感和抱负，因此，琵琶也能够代表我国优秀的传统文化内涵，本文基于此对其展开研究，对其音色特点和文化内涵进行深入剖析。

简介：摘要：为了加强学生对传统音乐的了解与掌握，当前的高中音乐教学中逐渐的融入了传统乐器教学方法，这为传统乐器的发展以及学生音乐素养的提升带来了积极的推动力。琵琶作为一种已经传承了两千多年的民族传统乐器，其演奏技法已经在时间长河的韵养下变得越发成熟与完善，在实际开展琵琶演奏技法教学的过程中，需要高度重视“半轮”技法的教学效率，该技法学习质量的高低将直接关系到轮指演奏技法的表现力，同时也会对乐曲演奏的感染力带来巨大影响。基于此，本文将对琵琶演奏技法中“半轮”技法的教学进行详细的探究，以供相关教育者参考。

简介：摘要：琵琶协奏曲《云想花想》是现代琵琶曲目之中极具代表性的作品之一，该曲目的创作对传统与现代创作手法进行了融合，并且其旋律极其优美，同时还具有相应浪漫主义韵味。本文从琵琶协奏曲《云想花想》的音乐形态、艺术特征以及演奏技巧与情感表达之间的融合等方面进行了浅要分析，希望能够在揭示其艺术特色的基础上助力于作品演奏水平提升。

简介：摘要：琵琶启蒙教育阶段是琴童习琴的关键时期，但就我国琵琶启蒙教育现状来看，教师教学仍存在较多问题。因此，琵琶启蒙教师需从多方面入手提高教育质量，实现其教学能力的可持续发展。本文首先对琵琶启蒙教师教学发展现状进行分析，其中包括师资现状、教材现状与教学现状；之后提出琵琶启蒙教师教学存在的主要问题，包括教师专业能力、教学目标与内容、教学形式及教师的美育意识；最后从传道、授业、解惑三大部分对琵琶启蒙教师教学能力的可持续发展进行探析。

简介：【摘要】初中名著导读，需以激趣为前提。目前初中生名著阅读存在因心理抵触而阅读低效的现状。针对这一现状，本文以法国作家儒勒·凡尔纳的《海底两万里》为例，从“以点带面，“捂”一层神秘面纱”、“以猜带读，“捂”一部精彩剧本”、“以看带比，“捂”一台走心大戏”这三个方面进行名著激趣策略的探究。旨在消除学生与经典名著的隔阂、拉近学生与经典名著的距离，提升学生阅读经典名著的能力。

简介：摘 要：在新的时代背景下，国家对于高中语文教学做出了新的教学要求，需要教师从学生知识与能力同步发展的角度出发，重新审视高中语文课堂，实现高中语文课堂教学的改革和优化。基于此，文章就高中语文诗歌阅读课堂教学展开研究，以高中语文诗歌《琵琶行》为例，分别从教学的氛围、语文要素、课外拓展以及现代教育技术等层面提出提升高中语文诗歌阅读教学实效的策略，期待能够对广大教师同仁有所帮助。

简介：摘要：古典诗歌是中国优秀文化的重要组成部分，对于培养学生的文学素养，增强他们的文化自信有着积极的促进作用，因此一直是语文教学的核心内容。但是，古典诗歌的涵盖内容极广，如何确定其教学内容，实施精准教学成为古典诗歌亟待解决的问题。本文以《琵琶行》为例对该问题展开了研究探讨，希望可以制定一套可行性强的教学规划，提升古典诗歌教学的质量和效率。

简介：摘要：诗歌是古老悠久应用最广泛的高度凝练的语言，形象表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。在中华传统文化中底蕴深厚地位不可动摇。诗歌的基本特点是高度集中、概括地反映生活；抒情言志，饱含丰富的思想感情；丰富的想象、联想和幻想；语言具有音乐美。