简介：〔摘要〕农村中学英语分层教学推行已势在必行，如何有效解决农村英语分层教学中深层次问题是英语分层教学推行的难点，本文从丰富教学手段和创新教学方法等几个方面谈点教学体会，以便抛砖引玉。

简介：摘要在英语教学中，运用分层教学法，体现了“以人为本”的理念。分层教学能让各类水平的学生在一种平等、和谐的氛围中接受教育，让每一个学生都能达到自己的理想和目标，拥有属于自己的成功和喜悦。因此，进行分层教学势在必行。

简介：摘要在现阶段，西部农村中学的英语教学，还处于一个较为落后的状态。学生的英语运用能力能否得到较高的提升，个人努力固然重要，但是学习环境和氛围的作用绝对不能低估。作为师者，我们应该在诸多方面给予学生帮助和指点。

简介：随着广大教师综合素质的不断提高和学校教学设备的日益现代化，我国的英语教育教学事业在不同的城市不同的地区也逐步得到发展并取得了不同程度的成就。但是，在大多数的农村中学，尤其是在农村初中的义务教育中，英语教学远远不能适应时代发展的需要。

简介：摘要：英语写作是初中英语教学的一个重要部分，很大程度上，可以反映出一个学生英语学习的真实水平，教师应该通过有效的策略来提高不同层次学生的写作能力。

简介：如何真正在农村中学实施作业分层设计及教学，根据笔者参加的课题研究情况，本文从学生分层的“度”的把握，作业分层的“度”的把握，评价分层的“度”的把握等三方面谈了自己的几点思考，为学校发展以及建立适合农村中学学生的英语分层作业设计体系、提高英语教师的作业命题质量和指导能力、发展学生的多元智能等等提供一定的经验参考。

简介：

简介：我国广大的农村中学，就英语教学法而言，还停留在几十年前陈旧的传统教学法阶段，还是以老师讲解为中心，以语法为重点。课堂上，学生真正用英语进行交际的机会很少。农村中学的英语教学一直是个难点，怎样让学生在条件不好的情况下学好英语这个问题。本文就此进行探讨。

简介：针对当前农村英语教学所存在的问题，采用适合农村中学英语课堂教学的方式方法很有必要。本文结合笔者的教学实践阐述了农村中学英语教学的方法和实践。

简介：摘要农村学校是非重点学校，由于重点中学扩大招生规模和招生范围，导致农村学校生源差；另一方面，农村学校因教学设备落后，师资缺乏，学生英语基础相当薄弱，并且许多家长认为自己的孩子能不能考上大学都是未知数，又不出国，用不着英语，学好语文、数学就可以了，对英语科目重视不够。

简介：摘要农村中学的英语教学形势是严峻的，问题也是多方面的，但只要我们抓好课堂教学，善于思考研究，大胆实践探索，就会找到适合教师教，适合学生学的方法，从而真正提高农村中学学生的英语语言的综合运用能力，改变我们农村英语教学的落后现状，使教师教得轻松，学生学得愉快。

简介：遵义市汇川区团泽中学是一所镇级中学．十九个教学班，英语教师仅有九名，课业负担繁重。又因部分教师对课程改革重视不够，未能及时跟上课程改革的步伐，仍然用“填鸭式”等陈旧方式进行教学，因此英语教学成绩提高缓慢。针对上述情况和学生英语基础较差的实际，我进行了一些初步探索。

简介：

简介：摘要英语教学需要营造民主、平等、和谐、宽松的课堂氛围，以激发学生的学习兴趣，并保持它，使之成为学生学习的动力。爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”，兴趣是个体潜在的动力，兴趣的价值在于让学生参与教学中得到乐趣。中学英语教学的主要任务之一就是培养学习兴趣。因此，教师要在教学中有意识的培养和激发孩子对英语乐学、善学、会学、学而忘我、乐此不疲。我认为，趣味教学的核心问题是创造一个轻松、愉快的学习环境，建立和谐、融洽的师生关系；同时采用灵活多变的教学方法，让学生从用中学，学中用，从而激发学生学习的兴趣。

简介：摘要在新课程理念下，英语教材加强了与学生生活以及现代化社会的联系，因此，英语教师，尤其是农村英语教师应该从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，创设情境，发展学生的综合语言运用能力，让学生能在实际生活中运用所学英语知识。

简介：摘要英语写作在高考试卷中占很大比例。从农村中学生英语写作中普遍存在的问题出发，寻求加强英语写作教学，提高学生英语写作能力的途径，是一种突破。

简介：建设社会主义新农村，是党的十六届五中全会发出的号召，是我国“十一五”期间经济社会发展的主要任务。而教育是农村现代文明的基石，关系农村经济社会发展的全局。因此，建设社会主义新农村，迫切需要加快农村教育发展。当前，我市农村教育的发展特别是农村义务教育的巩固和发展，形势很好，成绩斐然。但也要看到我市农村教育面临的困难与问题，如教育教学资源相对匮乏、师资力量比较薄弱、教学水平整体不高等，正在制约着我市农村教育的进一步发展。如何解决这些困难与问题，亟待我市广大中小学教育工作者认真思考并努力实践。为此，本刊特在“教育新视野”板块开辟“关注农村”专栏，着重围绕“深化农村教育改革，加快农村教育发展”的主题，多方位、多角度、多层次地加强宣传工作。希望我市教育战线特别是农村教育第一线的广大干部、教师踊跃来稿。文章要求围绕主题，针对性强，观点新颖，内容充实，理论联系实际。特别欢迎调查报告、实验报告一类文章。

简介：

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简介：现行中学英语语音教学存在很多问题，导致语音教学费时低效，造成学生记忆困难，并且导致听、说、读、写的言语实践能力低下。而语音是语言结构中不可分割的组成部分，在英语教学中占据极其重要的地位，是整个英语教学过程中的基础，它将在很大程度上决定一个学生在英语学习方面的发展前途。如果语音学好了进而学词汇、语法、口语以及听力方面等就比较顺利。相反地，若没有学好语音，那么，口耳方面的功能也会受到一定的影响，使生动活泼的英语学习索然无味。这不仅令人感到枯燥乏味，而且有可能也会事倍功半，使学习效果大受影响。由此可见，要学好英语，掌握语音、学好语音是极其重要的。