简介：摘要高中历史是高中教学科目之一，高中历史作为基础学科，旨在传播中国悠久的历史文化，让学生们了解祖国的历史和发展历程。而历史课程本身具有的沉重的文化基调，加上纷繁复杂的发展历程，也使得学生们对于学习历史的热情不是很高，相对的教学效率低下，是目前高中历史教学的基本现状。

简介：摘要：新课程高中历史教学需要开展互助合作的教学活动来提高教学效果。我们在实际教学过程中采取恰当的教学策略培养学生的学习激情，让学生在课堂上充分展示自己的主体能力，并积极交流学习以提高学习效果。这需要我们认真备课，为恰当的活动做好准备。同时，要进行巧妙的引入，让学生满怀激情地投入课堂学习。最重要的是在课堂上教师要充分发挥自己的主导作用，创设恰当的情景，让学生在交流活动中激情探究历史知识。

简介：

简介：摘要：历史是收集集体智慧的东西。通过学习历史，不仅可以使学生了解不同时期的历史故事，还可以对学生进行家国情怀的培养，让学生学习人类的智慧。在高中历史课程中，学生可能没有足够的学习热情。在这种情况下，教师有必要将当前的教学建设成有效教学，并努力使教学效率最大化并改善高中历史教学。

简介：摘要：高中历史教学是高中阶段学科教学的重要内容，其教学成果对于学生的历史学习来说显得比较重要。在高中历史教学之中，学生历史核心素养的培养显得比较重要。本文论述了高中历史教学中存在的问题，指出在核心素养基础下高中历史高效教学课堂的构建策略，以供大家参考。

简介：摘要历史学科是一门综合性很强的学科，涉及的知识范围非常的广泛。在新课改不断深化的背景下，高中历史教学不但要向学生传授基本的历史知识，同时还要培养学生的探究能力、分析能力、思维能力以及创新能力，促进学生历史学科核心素养的提高。本文针对如何在高中历史教学中培养学生的历史学科核心素养提出了几点策略。

简介：摘要：创新历史教学方式是新课程教育改革对现代化历史教学提出的教学要求，也是全面发挥历史学科育人价值的重要途径。因此在历史学科教学中教师应重视教学方式的创新，以新的思想、新的方式和新的观念开展历史教学，使学生对所学历史知识的概念、意义加深记忆和理解，从而构建高效历史课堂。尤其是在高中时期的历史教学中，教师应积极的创新教学方式，使用现代化的教学手段或者是创设教学情境等等，使整个高中历史课堂教学营造出浓厚的学习氛围，推动高中历史教学创新推动新课程教育改革的实施。

简介：

简介：摘要：“高效课堂”是指在实际教学过程中，教师能够采取有效方法实现教学时间与教学效率的最优契合，它是所有教育工作者的终极目标，也指引着所有教育工作者的教育方向。本文将以高中历史学科为例，从整体视角看待历史教学。囊括备课、导入、上课、练习、作业五个环节，探析如何打造高效高中历史课堂，以供参考借鉴。

简介：摘要：随着新课改的不断推进和发展，在新课改的大背景下，对于教师的历史教学提出了更高的要求，要求教师一定要通过多种多样的方式营造高校的历史教学课堂，从而使得学生在短短的40~45分钟之内能够学习到相应的知识增长及相应的见解，因此对于学生来说营造良好的高校教学课堂是非常重要的，而作为一名合格的历史教师，则应该不断的通过不同的教学方式帮助学生形成良好的学习习惯和学习方式，从而提高学生的课堂学习效率，对于提升学生的整体历史水平和历史素养有非常深远的影响和帮助。

简介：摘要：历史是一面镜子，透过这面镜子我们能够看到过去，也能够在分析历史的过程中预测未来。中华上下五千年，历史故事和英雄人物灿若星河，作为后来人我们要铭记历史，学习古人的优秀品质，增加个人历史知识储备量，提升个人文化内涵，并能够运用历史知识看问题。因此，高中阶段的历史教师应当立足课堂，通过不同的教学方式和策略，激起学生对历史课的兴趣，提升课堂教学效率。

简介：摘要： 可以说历史是一门很有趣的学科，学生在历史学习中可以了解到不同方面的知识，有效开阔自己的视野。而高中历史课堂更应该追求高效，使学生以丰富的历史素养去迎接未来更大的挑战。基于一定的高中教学实践，本文尝试从“利用思维导图帮助学生梳理知识”“利用多媒体营造浓厚的历史氛围”“教师加强教学反思与总结工作”这三方面来探讨高中历史课堂的有效构建，以期使学生在历史中得到多方面的发展。

简介：摘要：在新课改不断发展与改革下，如何在高中历史学科教学中创建高效课堂已成为教师当下探索的课题。而高效课堂对于高中生学习质量与教学效率的提升有极大的推动作用，能够帮助其学好历史课程，将知识掌握的更加扎实，加深对课堂所学的记忆。故而，本文针对高中历史教学中创建高效课堂提出几点策略，以供借鉴。

简介：摘要高中历史教学内容自身所具备的趣味性与知识性的融合，是有别于其它自然学科的特点和优势，教师只要能充分利用好历史学科的这一特点，相信就一定能够在教育教学上取得优异的成绩。

简介：【摘要】历史科目作为高中教学中的主要科目，不论在升学还是对个人的发展中都有着重要的指导意义，本文通过对建设高中历史教学高效课堂为研究目标，对现有的问题进行讨论，从而提出了相应的建议，这对与历史教学有着重要的意义。

简介：

简介：摘要：目前，在高中历史课堂上，怎样才能更好地提升课堂的效率，已经是一个值得探讨的问题，这也是当代教育发展的一个必然方向，所以，构建一个有效的课堂显得尤为重要。高中历史老师要对高中历史课堂的实际情况有一个全面的认识，并在高中历史课堂教学中采用行之有效的方法来构建出符合高中历史实际情况的、具有较强现实意义的课堂。

简介：新课标强调“自主、合作与探究”的教学模式，这一模式能提高课堂效果，提升学生学习能力。因此在课堂教学中让学生自主学习、合作学习和探究学习是打造高中历史高效课堂的必由之路。

简介：摘要：新课改的目标教学，高中历史的有效教学需要兼顾知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等多个方面。因此无论从社会大环境、课程要求，还是学生自己成长等方面来考量，高中历史教学都必须要构建高效课堂，建立高效、优质的高中历史课堂已经成为高中历史教师思考的重点。

简介：摘要：随着现今新课标的改革趋势日渐猛烈，使得教育界无论是教学理念，还是教学方法以及相关策略上都发生了极大的改变，这也给了教育界的教师一个极大的冲击，给传统的教育模式一个极大的影响。随着现今新课改要求的不断更新和深入，如何有效提高课堂教学的效率和有效性，成为大众所关注和热烈探讨的话题。提高课堂教学的目的何在 ? 其目的是在于，让教师了解到在有限的课堂时间内，如何有效提高课堂效率，并且积极引导学生思维拓展。如何在高中历史课堂中体现其有效性 ? 以下则是一些对历史课堂教学有效性设计的看法。