简介：<正>你想知道,怎样在不用爬树的条件下就能测量出大树的高度?怎样在航行途中测出海上两个岛屿之间的距离?怎样测量底部不可到达的建筑物的高度?怎样在水平飞行的飞机上测量飞机下方山顶的

简介：

简介：2012年高考数学全国卷第22题是一道很有内涵并具有较好的区分度和选拔功能的数列题，受标准答案中两个特殊数字的启发，若从数列递推关系所对应的特征方程人手，可获得一类数列通项公式的求解方法．

简介：这是一个难度较大的单项选择题，它涉及到：1．对整个句意和语境的理解；2．主句与从句时态的呼应关系；3．“It…since…”句型的正确运用；4．英汉两种语言表达的差异和不同的习惯。

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简介：2005年高考试卷(理工类)安徽卷填空题第15题答案值得商榷,下面谈一谈我的粗浅看法.

简介：<正>2007年全国理综(卷Ⅰ)物理试题部分注重分析综合能力和利用数学解决物理问题能力的考察,从命题人的构思上来看可见其用心良苦。但试卷中第18题引起了众人的不少争议,笔者就此题进行一下深入探究。

简介：2016年试卷的难度较往年有所降低,尤其是选择题,保证了学生可以得到基本分,试题难度虽不大,但得分率低于预期。现仅以选择题11题为例说一下自己的看法。2016年全国新课标Ⅰ卷关于反应原理知识点有以下几个特点:①注重考查学生分析解决化学问题的能力,接受、吸收、整合化学信息的能力;②试题情景陌生化;③文字叙述图表(图像)化;④定性问题定量化;⑤化学问题综合化;⑥化学问题数学化。基于以上特点,学生在陌生的情景下如何审题才能理解命题意图?

简介：完全可以说，今年(2004年)高考语文科的最大亮点就是一个新的题型——对联。虽然，对联已是我们生活中的平常话题，但是引入高考题中。这确乎是第一次，是一个创新，是一个让人耳目一新的好题。

简介：（2007年高考北京理综卷试题）某同学用图1所示的实验装置研究小车在斜面上的运动，实验步骤如下：a．安装好实验器材。b．接通电源后，让拖着纸带的小车沿平板斜面向下运动，重复几次。选出一条点迹比较清晰的纸带。

简介：如今的高考英语阅读理解的命题素材基本都是原汁原味的英语材料,所以陈题旧题不利于学生的提高。在高中英语教学过程中,作为普通高中的教师,我们也努力迎合高考的发展和学生的需要,经常在国外网站或者英语网站选取素材,提供给学生阅读与练习。本文以2015年江苏高考第30题和总统演讲的时态矛盾为例,谈谈be动词的现在完成时代替现在完成进行时的用法。1.学生的疑问先看看这道题目:(2015年10月仪征市高一期

简介：

简介：在数学的学习和研究中,就一道有趣的题目进行不同角度的审视,给出多种解法,对于启迪思路,展示数学的灵活性,固然无可厚非,但这类文章往往刻意于罗列、铺陈、形式化,热闹有余而深度不够。如果我们以实事求是之心,对于某一问题逐步深入地剖析、挖掘,使对该问题的认识不断加深、升华,则其收益就会突破这一道题本身,能从源头处找到该问题的本质,使思维更加理性化。本文拟对1999年高考的一道填空题进行研究,也提出几种解法,然而并非传统意义上的“一题多解”。

简介：2014年高考新课标全国文综卷Ⅰ第13题是一道推论题，查看近几年高考试题，全旧卷和地方卷采用这种方式命题的很多，如2014年北京文综卷第32题，2013年高考全国新课标文综卷Ⅰ第15题，2013年北京文综卷第30题，2012年北京文综卷第33题，2012年福建文综卷第30题等。

简介：题目（2014陕西卷理16）△ABC的内角A,B,C所对的边分别为a,b,c.（1）若a,b,c成等差数列,证明：sinA＋sinC=2sin（A＋C）;（2）若a,b,c成等比数列,求cosB的最小值.本题将三角形中的三角函数与两个基本数列巧妙地整合在一起,有效地考查了考生的思维能力与运算能力,是2014年陕西考题的一大亮点.

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简介：巧妙解法（利用线性规划法）设等差数列{an}的公差为d，则问题转化为：

简介：每年高考过后，中学教师视高考试题为珍宝，仔细品味、反复斟酌，探究试题本质，赏析试题意境，研究一题多解，思考试题蕴涵的思想方法、教学价值等，不少试题令人赏心悦目、回味无穷．但是笔者翻阅十几种中学数学刊物没有关于如下试题的文章，原因何在？引起笔者的思考．题目已知函数f（x）=x-ae^x（a∈R，x∈R）有两个零点x1、x2，且xl〈x2．

简介：1题目呈现2题目解析本题以向量运算为切入点，以不等式组所表示的平面区域为载体，以对学生数形结合思想、化归转化思想考查为突破口，重点考查了不等式组表示平面区域、向量运算、最值问题等基础知识以及解决数学问题的运算能力．因此，在本题的问题解决过程中，学生要注意以下几个方面：

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