简介：摘要：素质教育的推进，对小学生德育教育工作开展的要求增加到新的高度，近年来，市场经济的变化，在就业市场上唯智是取，重视轻德成为我国教育上的一大问题。小学阶段在德育教育的基础上加大“三心”教育的培养，有益于小学生德育教育和综合素质的养成。

简介：摘要：在构建和谐社会的过程中，我国提出了许多的教育号召。对于小学教育来说，教育工作者面临着全新的教育课题。其中，学生的身心健康发展以及立德树人理念的践行是教育工作者需要考虑的核心问题。

简介：摘要：心理健康教育是德育教育的重要组成部分之一。实施心理健康教育，不仅有助于学生养成阳光心态与健康心理，还有助于学生形成积极乐观的生活态度、树立珍爱自我生命的意识。有鉴于此，在初中德育教育之中，班主任应当积极主动地对学生进行心理健康教育，使他们的内心世界充满阳光，使他们像向日葵一样茁壮成长，笑容满面。下面，本文从如下几个方面切入，就中学生心理健康教育浅谈几点拙见。希望对广大班主任优化德育教育带来一些启发。

简介：【摘要】《三字经》云“人之初，性本善，性相近，习相远”，幼儿时期作为人生的最初阶段是一个人性格和品行塑造的重要时期，这期间所受的教育和熏陶会影响其一生。因此，幼儿时期的德育教育就显得尤为重要。《幼儿园教育指导纲要》中指出“幼儿园品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中”。发现幼儿情感，培养幼儿良好的行为习惯很关键，在此期间家长和幼儿教师都应发挥能动作用。我国许多教育工作者已经清楚地意识到德育在早期教育中地位，也在不断地探索研究幼儿德育教育的科学性、时下性、合理性。幼儿间所有的活动都有其道德含义，幼儿园所有的课程都拥有一种道德文本，而要幼儿真正将德育融入自己的生活则需要在德育资源的辅助下幼儿自身去体验、理解和实践，这就需要从幼儿德育内容、幼儿德育方法两方面去探本寻源。

简介：【摘要】在新冠肺炎的冲击下，企业的用工需求愈来愈少，对新招职工的要求也愈来愈高。怎样才能通过企业近乎苛刻的越来越挑剔的目光，成了中职教育的首要课题。我校在借鉴富士康等知名企业培训模式的基础之上，从实践中摸索出一条在教学过程中渗透半军事化行为素养训练的成功之路，愿与大家共享。

简介：摘要对学生实施德育工作不只是思品学科教师和班主任的事情，每一位任课教师都应该根据学科特点，充分挖掘学科中的德育内涵，对学生渗透德育教育，引导学生沿着正确健康的道路前进与发展。在地理教学中，通过向学生进行环境意识教育、爱国主义教育、辩证唯物主义教育、全球意识教育，对他们进行德育教育。

简介：摘要：在初中的教育阶段，地理作为一门基本课程，能够影响到初中生，而对我国地理情况的了解，又关系到今后的综合发展，因此，我们要充分利用地理课程的教学功能，为国家培养新时期的多面手打下坚实的基础。对新的时代提出了新的需求，要以德育教育为前提，以全面理解中国特色社会主义核心价值观念为核心，来实现这一目标。因此，在地理课程中，必须对德育教育工作进行渗透，在地理课堂上，体味中华优秀传统，开展德育教育，使学生在德育教育方面获得一定的提高。

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简介：【摘要】“古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从。师，其为惑也，终不解矣。”这句话出自唐代文学作家韩愈的《师说》，意思为古代求学的人一定有老师。老师，是依靠知识来传授道理、教授学业、解答难问题的。人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？有了疑惑，如果不跟从老师学习，那些便成为疑难问题，就最终不能理解了。从中，我们可以深刻的体会到老师这一职业的重要性。而如何成为一个好的老师？是要讲究一定的方法与实验的。

简介：内容摘要：感恩教育是道德教育的重要组成部分。本文分析了当代青少年的道德现状以及德育教育低效的现实，对感恩和隐性感恩教育的理念做一梳理，从创建开放的感恩环境、搭建赞赏的感恩平台、开展体验的感恩活动几方面探索论述了隐性感恩德育教育策略。

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简介：摘要随着时代和社会的进步，对于小学素质教育工作的要求也不断地提高，德育教育是学校教育的重点工作，也是小学素质教育的重要组成部分。小学生年龄小，正处于人生观、世界观形成的初步时期，如果没有正确的德育教育领导，学生很容易的会被不良思想误导，从而树立错误的世界观并误入歧途。但是，良好的思想道德修养不是一朝一夕就形成的，而是通过长期潜移默化的教育与影响形成的。因此学校和老师应把握好这一时期的德育教育，帮助和引导学生树立正确的世界观、人身观、价值观，塑造德智体美全面发展的素质人才，增强他们的社会责任感，提高他们的社会实践能力，引导他们在遵守社会道德的基础上，追求更高的思想道德目标。教师应转变教育理念，做好引导者的角色，努力地铸造自己高尚的人格，为学生树立良好的学习榜样，采用科学的、正确的德育教育方法，从而达到良好的小学德育教育效果。

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简介：摘要小学数学是小学课程体系的重要组成部分。在小学数学教学中深透德育教育势在必行。在一个人的小学时期他们的人格要完善，良好习惯要形成，因此，这个阶段对学生的德育教育要保证时时刻刻、随时随地。数学课堂时间只有40分钟，短暂的时间决定了教师在开展小组合作学习时要注意时效性，应该提出合作的目的和要求，社会各行各业对人才的需求的观念新改变，越来越重视人才的道德品质，文化知识的传授必须与社会发展、人的价值观念、人格的完善、心理的健康、自我的需求紧密结合起来。

简介：摘要小学阶段的教学工作不仅要注重对学生进行基本知识的教学讲解，同时需要结合实际的知识内容为学生设置出多样化的德育教育方法和策略，在掌握基本知识的基础上，也能够为学生德育方面的教育进行引导，促进学生德育和智育的双重发展。基于此，本文结合实际的德育教育工作展开了研究分析。

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简介：摘要：随着我国经济的持续发展，社会对于复合型人才的需求越来越高，在这样的大背景下，小学阶段的教育也越来越注重对学生品德修养的培养。如何正确开展素质教育成为了现阶段我国小学教育领域的普遍问题，小学阶段是人接受教育的启蒙阶段，同时也是每个人性格以及行为习惯养成的重要阶段，因此在小学阶段普及德育教育对我国人才的可持续发展具有重要的意义。下面，本文就围绕素质教育背景下的小学德育教育展开探讨，希望能为广大一线教育工作者提供一些新的思路。

简介：摘要：基于新时期下，教书育人的本质目的，不仅仅局限于学生智力发育，更关注立德树人下的德育教育，以学生身心发展规律为出发点，以培养学生德育知、情、意、行的有机统一为落脚点。这也体现出现阶段五育共举以及三全育人、素质教育的本质目的。因此班级管理工作者要立足于实际，不断优化创新教育教学方法，以为培养学生德育综合素质的全面发展，提供更多的可行性。本文就以爱育德，以德育心——谈小学德育教育，展开分析和论述，希望以此可以给广大相关工作者，以建议或启发。

简介：摘要随着我国社会经济建设迅猛发展，人们生活水平的极大提高，中学的道德教育面临许多新的问题，尤其是农村中学生面临着来自家长、学校、社会的各种要求，无所适从，学校德育教育存在许多新的问题，急需探求适应新时代要求的教育模式，为中学生健康成长营造一个良好的环境。