简介：“雷之子”是一艘具有革命性意义的搜救船，几乎不可能倾覆。即便在水里翻个底朝天，这种船几乎也能立刻再翻回来。

简介：去年初春的一个周日,我正在房间里做作业,突然,一阵阵浓郁的香味飘了过来。我起身一看,呀!外婆买了一株玻璃瓶装的风信子。晶莹剔透的玻璃瓶喇叭口上兀立着一个小小的“洋葱头”,那是风信子的鳞茎,下面伸出很多须根,浸在水里,像老爷爷的胡须。叶子细长而翠绿,中间一根主茎上挂满了一朵朵娇嫩欲滴的白色小花。整株风信子犹如亭亭玉立的少女,美丽极了!

简介：1982年至2018年,36年间,从体操王子到健力宝总经理助理、李宁运动品牌创始人,再到上市公司总裁,李宁这个名字与中国体育齐头并进,无数次与中国体育发展的轨迹重合。有人说,李宁很幸运,他人生的每一个关键阶段都赶上了好时代、好政策,连他自己都说:'我是个幸运儿。'的确,改革开放为数以万计的奋斗者提供了广阔的舞台,李宁便是其中一员。

简介：

简介：汉语言文学专业倾向于文字语法,侧重语言教学和语言文字研究,旨在培养具备一定文艺理论素养和系统的汉语言文学知识,能在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作,以及在文化、宣传相关部门从事实际工作的汉语言文学高级专门人才。就目前我国高校汉语言专业的分布来看,大致可分为师范类和非师范类两大类,它们在培养方式和方向上有所不同,但专业课程上是相近的。师范类汉语言文学专业在实践教学环节中,更重视教师职业素养的培育和教学能力训练。

简介：丁酉岁杪,顷接阎复兴先生电话,嘱我为其即将付梓之《梦笔庐点穴疗法、楹联集萃汇编》作序。且不论他老人家以九十岁高龄屈尊降纡,高人雅量让一位传薪接火者为其毕生之心血背书。

简介：亏损企业在税务机关管辖的纳税户中所占比例较大,长期亏损但持续经营的企业也较多,其中有一部分企业属于合理的情形,也有一部分企业属于不合理的情形。对企业亏损的真假甄别是税收风险识别中的一项重要工作。文章以案例剖析形式阐述如何利用财务报表分析识别不合理的长亏不倒企业。

简介：教师根据每节课的教学内容,结合学生已学的知识,精心设计一个精彩的新课的导入,可以激发学生的课堂兴趣和探究欲。用悬念、故事、演示、操作、游戏、多媒体等形式和手段来导入新课,可诱发学生的好奇心。利用导入,激起学生探索新知识领域的欲望,还有利于孩子们在科学道路上进行自主探究。

简介：1身体有记忆吗？Q猫哥最近又挪了猫窝（说人话：就是搬办公室啦）,从9楼挪到了8楼。但当本喵上蹿下跳,东奔西跑干完活之后,老是会不自觉地走向9楼,连上次领导通知在9楼开会,俺还错走到8楼了呢,害我开会又迟到了。本喵认为：＂人的身体是有记忆的。＂这是真的吗？

简介：摘要幼儿科学教育是教师有目的、有计划地组织幼儿主动参与的科学探索活动，是丰富幼儿科学知识与经验、培养幼儿对科学的兴趣和科学探索精神的教育过程。幼儿教师要培养他们对科学的探索、对学习的兴趣以及掌握科学的方法。

简介：在科学区中,保护和激发孩子们的科学特质,提供生活中有趣材料培养科学兴趣与态度,选择贴近生活的知识内容培养科学方法与能力,采取递进式的学习方法培养科学精神与行为,让孩子们探索认识科学知识与内容,初步尝试探究方法和能力,尝试去解决遇到的问题,逐渐累积认识周围事物的经验,形成一定的科学兴趣与态度,从而使科学素养的培养持续发展。

简介：9月17日-18日，以“土地资源安全·从科学到政策”为主题的香山科学会议第S44次学术讨论会在京召开。这是土地科学首次纳入香山科学会议进行研讨。会上达成了土地科学香山共识，建议将土地科技创新纳入国家科技计划重点研究，加快创建国家级土地科技创新平台.

简介：1)安静环境。对淘汰鹌鹑育肥,须在光线较暗和安静的室内进行,室内温度以18~25℃为宜,严防任何骚扰。2)限制运动。淘汰的公母鹌鹑要分开饲养,应适当增加饲养密度,每箱可饲养淘汰鹌鹑30~40只,通过限制运动,以减少饲料消耗。3)适时出售。淘汰鹌鹑的育肥期,一般为2~3周,当体重达到120~140g,翅膀根部肤色为白色或淡黄色,即可上市。

简介：一平衡鸟材料准备:笔、卡纸、回形针、剪刀。实验步骤:1.稍微对折一下卡纸,用笔画出小鸟一半的轮廓。2.用剪刀沿线裁剪下来。3.将小鸟展开。4.用手捏出小鸟向下勾的嘴巴,翅膀向两边折一折。现在的小鸟还没有掌握好平衡,放在手上会滑落。

简介：

简介：1896年，伦敦港，一个青年提着一只巨大的箱子准备下船。就和电影《神奇的动物在哪里》中魔法师纽特带着一只奇怪的箱子到达纽约时的情况一样。青年的巨大箱子中，也装着一个怪物。这个怪物刚刚诞生，既不完美，还很弱小，但在不远的将来，它将彻底改变整个世界。

简介：落实科学冬泳，就包括了遵守“四大基石”与“三大适应”，把冬泳的科学含义广泛化了。这正是科学冬泳健身的关键。

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简介：在小学阶段,科学学科是一门关键性基础学科,直接关系到学生全面发展,而学生核心素养培养是不可忽视的关键性方面。在小学科学教学过程中,科学探究途径创新是培养小学生核心素养的有效手段。教师要从不同方面入手,在完善科学学科教学内容与形式过程中,深层次创新科学探究途径,高层次培养学生核心素养,在科学学科实践过程中,有效地提高综合实践能力并形成良好的品质,更好地践行新课程基本理念。

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