简介：答：当前社会上各种特长班生源很好，尤其是绘画班，家长们蜂拥而至。都希望通过特长班的学习，培养孩子一技之长，将来走绘画专业之路，成为未来画家。这是家长们望子成龙的期望。而对于孩子而言，绘画是他们的喜好，是他们的情感的宣泄，在作画的过程中他们的兴奋或烦恼能得到自由释放，他们从中获得了快乐。

简介：<正>本案例中,我们看到:新学期伊始,王老师的班级公约来了;几天后,班级公约又走了,走得那么匆忙。我们不禁要问:班级公约去哪了?班级公约,你姓什么?班级公约的离去,失落的不是学生,而是王老师。因为从一开始,这份公约就只姓"王"。剖析个中原因不难发现,王老师对于公约的理解有偏颇。公约的一个重要特点就是要在公共协商的基础上拟定,应得到每个缔约者的认同。很显然,王老师花费心思制定的这份班级公约仅仅是一家之言,没有

简介：家长追捧．培训机构火爆．早教热的背后．有着家长怕孩子输在起跑线上的理念误区。科学早教，应该遵循怎样的教育理念？早教机构应该教什么、怎么教？乱象丛生的早教市场又该如何规范？

简介：伤心，不是为了魔鬼肖鹰＂不要再玩弄你的忧伤，它象秃鹰吞噬你的生命。＂魔鬼给与浮士德博士的劝告，也许正是今日厮守在文化寒室的学者们最好的药汁。庄子有言，哀莫大于心死。其实，心既已死，又哀从何来呢？庄子能出此语，可见这位老道是凡心不死的。在这一点上，天父...

简介：四眼妹：轩轩是我们班成绩最好的同学，我们很崇拜他，一有不会的题目就会向他请教。

简介：8月10日,邢台市开发区东汪镇大贤村里仍然有不少来自各地的义工帮助村民清理洪灾时涌入村里的淤泥,村里的学校成为临时抗灾指挥部,不少汗流浃背的人进进出出,烈日下的残垣上一面党旗格外醒目,一面墙上离地两米多高的干湿分界线依然清晰可见。大贤村位于邢台经开区,是7·19'邢台洪灾'中受灾最严重的村子之一。据邢台市政府发布的消息称,在此次洪灾中共有34人死亡,13人失踪。如今,灾后重建正在如火如荼地开展,洪水早已消退,倒塌的房屋和街道上的淤泥也终会清理干净,但

简介：如果大学不是把研究学问作为天职,　　蔡元培之所以把研究学术视为大学的天职,大学究竟是把研究学问作为天职

简介：学校是一个读书的地方。少点作业多点阅读在我的倡导下，老师们对语文教材进行大胆“瘦身”，减少重复性机械性的练习、作业，把大量时间交给学生，让学生有更多的时间和名著亲密接触。我认为，学校首先应该是一个供学生读书的地方，这才是学校的本真。

简介：从书上看到一则小故事：唐代慧宗禅师经常云游四方，一次临行前他嘱咐弟子看护好他酷爱的数十盆兰花。可有一夜，弟子们忘了往屋里搬运，也偏巧在那一夜狂风大作，盆破花毁，狼藉满地。几天后，禅师返回寺院，众弟子准备受罚。哪知得知原委后，禅师神态自若，依然平静安详。他对弟子们说：“当初，我不是为了生气而种兰花的。”

简介：2008年AIGLE与世界知名探险家尼古拉斯·凡尼尔（NicolasVanier）合作，推出《远征探险（Expedition）》全环保概念的系列产品，有机棉制作的春夏衬衫、T-shirt及裤装，环保涤纶的抓绒衣、羽绒服，包装以无纺袋及环保纸浆为主。

简介：逃离不仅仅局限于离开某个地方，而更多的是逃离现有的困境和压力。也许只是一种心灵的解脱，是给自己一次喘息的机会。它不是为了寻找，而是为了回归。

简介：

简介：真名:巫启贤博客地址:http://blog.sina.com.cn/m/wuqixian博客名字:巫启贤-态度兴趣:打高尔夫球博龄:2006年5月中旬博客自评:网友们给我的留言,对我文章的评论让我印象最深刻。

简介：有人说博尔特是专为打破世界纪录才来到这个世界上的，但他却说：“我不是为了世界纪录而奔跑。”博尔特，这个名字是在北京奥运会期间进入我的大脑的。2008年8月16日，他在鸟巢的百米飞人大战中，跑出一个令所有人都目瞪口呆的成绩：9秒691他也因此创造了新的世界纪录。

简介：党的十八大以来，习近平总书记多次发表学习历史、研究历史的讲话，表现出深厚的历史智慧和深邃的历史思维，他善于从历史中汲取治国理政智慧，科学地阐释了治国安邦的历史经验，进一步丰富了马克思主义中国化的理论成果。

简介：2017年1月9日,2016年度国家科学技术奖励大会在北京人民大会堂隆重举行,屠呦呦实至名归地荣膺国家最高科技奖.这是她继2011年荣获拉斯克临床医学奖,2015年荣获诺贝尔生理学或医学奖之后,获得的又一项重量级奖项.

简介：今年两会，教育热题之一是学前教育。来自吉林的龚玲代表建议加快学前教育立法，宁夏的吕新萍代表则建议支持西部学前教育，“不要让西部、山村的孩子输在起跑线上”。笔者意识到，发展学前教育，一要政府重视，加大投入；二要普及公众对于学前教育的正确理解，以避免走弯路。

简介：

简介：

简介：摘要新课改理念要求我们把时间还给学生，让学生成为课堂学习的主体、成为整个教学活动的主动者，从而实现“教是为了不教，学是为了不学”的教学目的，笔者认为，课前的组织教学是必不可少的它是为我们完成正常的课堂教学的必备前提，这一前提的准备是否充分，对课堂教学的成败起着决定性的作用。