简介：摘要秘书工作是一种辅助性与综合性并存的社会工作。辅助性即秘书是领导的辅助者，以领导的意图为核心。综合性则表现在对秘书职业的要求上。“一专多能”已成为秘书行业的普遍要求。中职文秘专业的教学重点就是旨在提高专业素质。

简介：摘要：秘书工作是一种辅助性与综合性并存的社会工作。辅助性即秘书是领导的辅助者，以领导的意图为核心。综合性则表现在对秘书职业的要求上。“一专多能”已成为秘书行业的普遍要求。中职文秘专业的教学重点就是旨在提高专业素质。

简介：针对当前基础教育由“应试教育”向“素质教育”转化的形势，分析了体育专业教育现状，提出在重视“专业教育”的同时，加强“素质教育”的必要性和可能性。

简介：通过分析秘书职业的素质要求,并结合我校秘书专业素质教育的实践,对秘书专业素质教育的途径进行了多方面的探讨.

简介：摘要随着我国高等护理教育的改革和发展，人们的保健意识日益增强，对健康的需求愈加强烈，护理模式从传统的责任制护理发展到现在的整体全面护理，这对护生的素质提出了更高的要求。护生不仅要掌握扎实的护理学基本理论，还要掌握护理礼仪、护理心理学、护理美学等相关的人文科学知识，这就要求我们要不断加强护生的人文素质教育，并将其提高到一个新的水平。

简介：为培养出综合素质高的高技能专门人才，必须以职业性为原则进行专业教育，注重专业教育和素质教育的融合，将高职大学生课外学习与活动等素质教育纳入学分制体系。

简介：一、绪言１９９３年中共中央、国务院颁发的《中国教育改革和发展纲要》（以下简称《纲要》）中指出：“当今世界风云变幻，国际竞争日趋激烈，科学技术发展迅速，世界范围的经济竞争，综合国力竞争，实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争，从这个意义上说，谁掌握了面...

简介：本文以和教育部精神为指导,遵循高职教育的人才培养目标,简要分析了素质教育的一般理论问题,进一步探讨了高职素质教育的相关性等问题,对全面推进高职的素质教育工作具有一定的启迪作用.

简介：摘要校企合作综合素质教育与专业素质教育相融合是当前高职院校教育的一个重要课题。文章从学生综合素质教育与专业素质教育为出发，阐述了当前建筑类高职院校素质教育与专业素质教育相结合的重要性，并针建筑类高职院注重专业素质教育忽视校企合作综合素质教育的问题，提出了高职院校综合素质教育与专业素质教育融合的策略。

简介：

简介：本文顺应当今社会信息化及信息产业的发展和信息人才需求增长的趋势．结合我校统计学专业实际情况．对统计专业学生的信息素质培养进行探讨；总结出信息类课程教学中的一些意见与建议。

简介：时代的飞速发展，需要高素质的人才，高校是培养人才的基础，多出，快出适应二十一世纪发展的高素质毕业生，已成为社会的强烈呼唤，本文在阐述了素质教育必须转变观念之后，提出法律专业学生通过在校学生必须达到“五个一”目标，并从抓好措施落实方面进行了认真的探讨。

简介：素质教育包括思想政治素质和业务能力素质两个大的方面。作为中专教育模式,如何实施素质教育,是摆在每一位中专校长、教师面前的必须认真研究的重要课题。几年来,我们尝试着在文化课、专业基础课及专业课的教育实践中进行了有益的探索。一、文化课教育文化课是指数学、语文、外语、物理、心理健康教育等课。刚刚踏进中专校园,学子的心态各异,年龄又偏小,引好路,上好第一堂课,就显得至关重要。我们对教师提出三项要求:(1)特别要注意自己的师表形象,进教室前要调整好自己的情绪。提倡以温雅的教态面对学生,以良好的人格魅力感染学生。(2)第一讲要有关于端正对本学科认识和树立良好

简介：摘要：高职院校护理专业的学生，绝大部分毕业后都会走向医疗救护的第一线。随着社会的发展，高职院校所培养出来的护理人才，不仅要掌握专业的理论知识，还要拥有娴熟的专业技能，更要具有健全的人格及高水平的综合素质。目前，高职院校对于护理专业学生的素质教育给予了高度重视，本文围绕高职院校护理专业学生素质教育的重要性展开了讨论。

简介：实习实践活动是目前理工科高校教学工作中的薄弱环节,高校应在统一素质教育思想的前提下,提高专业教学实习的有效性。因此高校要建立有效的教学实习机制,通过完善监督制度、加大实习投入、配备老中青教师、建立校内实习基地和校外“产学研”联合体等措施,加强实践环节的培养工作。同时高校要倡导学生重视实习实践,引导学生完成实习任务,增强自主学习能力,提高实践创新能力,注重人文修养以强化自身素质。另外通过加强政校企交流合作,高校可以获得更多对教学实习的支持,能更好地确保实习质量。

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简介：素质教育不同于知识教育和技能教育,而是将知识的传授、能力的培养和素质的提高有机地结合起来,融三者于一体,使受教育者在德、智、体等方面得到全面发展,在知识、能力和素质上协调发展。在提倡素质教育的今天,技工学校教育工作者应树立起整体素质教育的观念,特别是从事业务教学的教师要努力把思想、文化素质教育渗透到专业教学中,使学生在学习知识、技能的同时不断提高素质,为此,在教学中应注意从以下几个方面培养和提高学生的素质。教会学生学习的方法授人以鱼,不如教人以渔。教会学生学习的方法是现代教学的重要特征之一,也是实现学生文化素质自我完善的重要手段。过去有的教师片面理解"教师的主导作用",不相信学生的能力,总怕学生这里不懂,那里不会,想靠教师来把学生"教会"。这种思想反映在教学方法上就是"课堂上解决问题","讲深讲透不留余地"。这是一种细嚼慢咽的教学方法,既浪费大最时间又不利于学生能力的培养。

简介：摘要：随着社会餐饮行业不断的发展，对烹饪专业的人才素质越来越重视，基于此背景下，技工院校针对烹饪专业教学进行了改善，要求教师在保证学生提升烹饪技能的同时，在教学过程中融入素质教育，素质教育能够加深技工学生对职业的热情，提高学生自身的素养。所以如何有效的在烹饪专业教学中融入素质教育，成为教师在教学中的挑战之一。因此，本文对素质教育融入烹饪专业教学的重要性进行阐述，并提出一系列策略，供参考。

简介：