简介:本专题讨论会于2004年5月13日圆满结束,我们以述评来代替会议纪要,“述评”是有“述”有“评”,述是纪“述”了会议中代表的介绍、发言和资料中的信息,再加上编者的“评论”,若欲深入研究、探讨,请见本杂志去年第4期和今年第1期各文章以及施耐德的产品资
简介:科学在今天已经深入人心,究竞该如何看待科学,依然存在许多争论。传统科学哲学立足于科学的内在发展来理解科学,科学的人文社会研究则试图打开科学的黑箱来揭示传统科学观的局限性。刘大椿教授基于这些历史发展,在一系列论著中论证了“从辩护到审度”的科学哲学观。为了深入探讨这一“审度的科学哲学观”,《哲学分析》编辑部于2013年9月初在中国人民大学组织召开了以“从辩护到审度:科技时代如何看待科学”为主题的第八届《哲学分析》论坛。本专题刊出的四篇论文围绕刘大;溶教授的科学哲学思想和科学文化观进行了系统的讨论.最后一篇是刘教授对四篇论文的总体回应。
简介:[摘要] 目的 观察患者、家属共同参与专题讨论会健康教育在急性冠脉综合征(ACS)患者经皮冠状动脉介入术(PCI)术后的应用效果。方法 选取我院ACS患者92例,依照入院时间分为研究组(n=46)、对照组(n=46)。对照组给予常规护理,研究组在对照组基础上给予家属、患者共同参与专题讨论会健康教育,统计比较两组健康知识掌握度、术后1d、出院后1个月冠心病自我管理行为(CSMS)评分及服药依从性。结果 研究组ACS相关知识、PCI术后注意事项、遵医用药、健康生活方式及健康知识掌握度总分均较对照组高(P<0.05);研究组服药依从性优于对照组(P<0.05);出院后1个月研究组CSMS评分高于对照组(P<0.05);研究组可靠性、移情性、反应性、保证性、有形性评分高于对照组(P<0.05)。结论 家属、患者共同参与专题讨论会健康教育应用于ACS患者PCI术后,可改善患者自我管理行为,提高服药依从性,且家属护理工作满意度高。