简介：以信息不对称、委托代理、印象管理、归因和把关人等理论为基础,上市公司管理层业绩归因倾向研究日益受到重视。国内外学者就业绩归因倾向的性质和经济后果进行了较深入的研究,但在具体归因倾向的识别、自利性归因的矫正等方面的研究还有待深入。

简介：摘要随着素质教育政策的开展与实施，我国各地区纷纷对教学方法以及教学模式进行了改革与创新，使得新的教学模式以及教学方法更加满足当今教学需求，并且更加有利于培养学生们的综合能力以及提高学生们的学习水平。与此同时，数学教师为了使得所实行的教学方法能够更好地应用于教学活动中，则需要让学生们明白自身的归因以及初衷。数学教师也需要正确地对自己进行自我归因，从而有效了解自己在学习中所遇到的问题以及分析其原因，进而采取有效对策来解决这些问题。

简介：

简介：我国中小学生学业负担过重问题自建国以来一直备受人们关注，优质教育资源的相对匮乏引起的过度与无序的竞争和教育行政部门采取的学业质量评价机制的错位与失衡以及教师能力素质与家庭传统教育观念的掣肘是造成学生学业负担过重的主要原因。加强优质教育资源的建设与均衡配置，大力推进学业质量评价机制的改革，促进家校合作，提高教育教学的有效性是解决中小学生学业负担过重的有效途径。

简介：在数学教学实践中,如果我们注意观察学生的数学学习过程与方式,会发现许多“奇怪”的学习现象.这些现象的背后事实上隐藏着决定学习成绩的规律,如果加以分析引导,会有益于学生改进学习方式、提高数学学习成绩、提升数学学习兴趣,同时促进教师数学教学水平的提高.

简介：〔摘要〕随着农村经济的发展，农村的幼儿教育也逐步受到了重视。幼儿教育是我国教育的基础，但是我国的幼儿教育发展并不平衡，农村幼儿教育的发展水平比较滞后。本文主要分析了农村幼儿教育发展中存在的问题，以及提出促进农村幼儿教育发展的一些办法。

简介：〔摘要〕大学不仅仅是客观物质的存在，更是一种大学文化存在。大学“浮躁风”不断蔓延，急于求成、急功近利、躁动浮夸、以至弄虚作假等现象时有发生，严重侵蚀着大学的生命。功利化制度文化，浮躁个体行为文化，是产生学术浮躁的外在原因，究其根源，还是“宁静”大学精神文化的缺失。欲破除大学学术浮躁现象，真正实现“致远”，必须从办学思想、评价机制、教育方式和校园环境等方面重构“宁静”的大学文化。〔关键词〕学术浮躁大学文化归因建构

简介：摘要绩效考核，也称绩效考评，是针对企业每位员工所承担的工作，通过应用各种科学的方法，对员工的工作行为、工作效果及其对企业的贡献或价值进行考核和评价，并将绩效评价结果反馈给员工的过程。绩效管理是对绩效实现过程中的各要素的管理，通过对企业战略的建立、目标的分解、业绩的评价，并将绩效成绩运用于企业日常管理活动中，以激励员工持续改进业绩从而最终实现企业战略及目标的一种管理方法，绩效管理的目的在于提高员工的能力和素质，从而改进并提高企业的绩效水平。

简介：冰壶运动被称为＂冰上围棋＂,是集健身、娱乐和竞技为一体的冬季体育项目,是一项需要出色控制身体动作和充分体现优秀心理品质的集体运动。采用文献资料法、专家访谈法、定性分析法等研究方法对影响冰壶运动员比赛成败的心理归因进行研究,认为赛前过度紧张、自信心的影响、自卑畏怯、动机因素、团队协作因素、外界环境等是影响冰壶运动员比赛成败的心理因素;并提出了比赛前、比赛中和比赛后的心理调控训练的路径,为冰壶训练提供参考。

简介：我国大学生就业压力不断增加,使得原本就紧张的大学生心理问题更加凸显,严重影响了大学生的身心健康发展。通过对高校大学生就业心理的调查分析,发现大学生面对就业在认知、情绪、行为三个维度上存在不同程度的心理问题。这些问题的产生是社会、学校、学生三者共同影响的结果,只有从这三方面提出具体的改进措施,方能切实改善大学生就业心理现状。

简介：初中学生在日常化学学习中,经常会就其成绩的好坏寻找原因,学生对原因的探寻会对他们采取何种应对措施产生重要影响。归因理论解释了学生对成功和失败不同类型的解释：首先是内部归因和外部归因,如能力属内部归因,运气属外部归因;其次是稳定归因和不稳定归因,如能力是稳定归因,努力是不稳定归因;再次是可控制归因和不可控制归因,如努力是可控制归因,运气是不可控制归因。探索运用归因理论指导教师的化学教学实践,有利于取得良好的教学效果。

简介：当前正处于社会转型时期，高等教育的社会环境随之发生根本性变化。作为大学核心的大学教师，承担着教育者、研究者和知识分子三重角色。大学教师通过不同类型的角色扮演，展示自我个性，实现自身价值，履行社会职责。然而，由于不同角色之间存在较大的差异。彼此难以有效调和。其角色正面临着教学与研究、学术与行政、批判与规训等一系列矛盾与问题。活动方式的差异，倒错的大学逻辑结构以及项目制的科研管理是诱发大学教师角色冲突的重要因素。正视并客观、科学地分析大学教师角色冲突的诱因，对促进大学教师发展、提升大学教师素质以及实现高等教育顺利转型具有深远意义。

简介：近期，全球第二大烈酒企业保乐力加上一财年报告显示，营收85．6亿欧元（约合619．3亿元人民币），同比增长2％。利润22．4亿欧元（约合162．1亿元人民币），同比增长2％。保乐力加表示，公司业绩尚可，略少于预期。

简介：近年来,国内外针对中国学生英语学习成绩的归因倾向和回归模型的研究很少,通过问卷调查某大学60位英语专业高年级学生的高级英语课程学习成绩及其归因情况,用社科统计软件SPSS19.0的因子分析获得学生的学习归因倾向,用回归分析建立高级英语学习回归模型,同时,用路径分析检验高级英语的学习模型。研究显示,高年级学生的高级英语学习的归因倾向受中国文化的影响,回归模型能解释和预测高年级学生的高级英语学习成绩,用归因理论建立的英语专业高年级学生的高级英语学习模型是可接受的。研究表明,学生的努力归因倾向在高级英语学习中起关键作用。

简介：采用多维-多向归因量表对258名初一年级学生调查,发现:(1)初中生多采用内部归因的方式;(2)努力归因和性别之间存在显著差异,由样本计算的f=3.072,sig为0.55,大于0.05,接受方差相等假设,由样本计算的t=2.246,sig为0.026,p<0.05,推断两总体有显著差异,具有统计学意义;(3)不同班级间的学生归因倾向也不同,重点班学生倾向于内部归因,普通班学生倾向于外部归因。

简介：系统的营销作业是连锁药房竞争力图谱中的外向竞争力之一，在市场竞争中发挥着非常重要的作用。系统的营销作业包含以下几个板块：品牌营销、单店主题促销、连锁统一促销、会员立体营销。

简介：

简介：现实中经常会出现相同评论者针对同一事项在不同时间发表相互矛盾的评论,但以往对在线评论影响的研究,关注的都是不同评论者发表的不同评论。本研究从归因理论视角出发,探讨了相同评论者发布的前后矛盾评论（原-追矛盾评论）与不同评论者的矛盾评论（一次性评论）在影响阅读者对评论有用性感知上的差异。实验证实,相比于不同评论者,相同评论者的矛盾评论能产生更高的评论有用性感知;原因是后者更倾向于被阅读者归因于产品本身的因素。此外,矛盾评论的时间间隔可以调节不同评论类型之间的有用性感知差异。

简介：目的探讨运用韦纳归因理论对提升临床护理教学水平的影响,了解护理教员与护生的心理变化,旨在护理带教过程中,制定详实的教学计划,以提高临床护理带教的质量。方法选取第三军医大学第二附属医院肝胆外科临床护理教员（34人）、实习护生（156人）为研究对象,随机分为实验组和对照组,每组教员17人,实习护生78人。实验组运用韦纳归因理论带教,对照组采用常规教学,对实验前后2组护理教员及护生的情绪情感进行比较及分析。结果带教后,实验组护生在对职业充满期待和对临床教员感激2个方面的评分与对照组比较,差异有统计学意义（P〈0.05）;实验组护理教员在教师成就感、达到教学目标、教学能力提升、愿意继续带教4个方面的评分与对照组比较,差异均有统计学意义（P〈0.05）。结论实验组护生和护理教员的带教成功情绪情感明显优于对照组,运用韦纳归因理论有利于提升临床护理教学水平。

简介：一、归因理论简介人们从事任何活动、完成任何工作之后，总喜欢追想自己或他人之所以取得成功或遭受失败的原因。这就是心理学家探索归因问题的客观依据。美国心理学家韦纳对行为结果的归因进行了系统的研究，提出了三维归因模式的系统理论，即将归因划分为原因源维度、稳定性维度和控制性维度等三个维度，其中原因源维度包括内部归因与外部归因，稳定性维度包括稳定性归因与非稳定性归因，控制性维度包括可控性归因与不可控性归因。同时，把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为四因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气（机遇）好坏等。