简介：1．each，every两者都可用作形容词，each用于指一个群体（两个或两个以上）中每一个具体的人或物，着重于个别的含义；every．用于指整体（至少三个或三个以上）中的每一个，着重于整体的含义。

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简介：<正>就儿童经验本身而言,儿童理解的生活是完整的、鲜活的、生动的。儿童的经验往往既有童话式的审美特质,又有科学式的探寻因果的意图。把各门学科归类,不是儿童经验的产物,而是科学发展的产

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简介：汶川地震时，我第一时刻就赶到现场，可是我进不到地震中心。在处理堰塞湖时，我们不得不向外国租用米-26直升机，这很刺痛我的心。我希望同学们记住这件事情。我们应该立志，让中国自己的直升飞机能够早日制造出来。”

简介：8月27日，江泽民总书记在东北三省党的建设和“十五”期间经济社会发展座谈会上谈到党的事业是一个统一的整体时，明令全党要树立大局观念，处理好个人与国家、局部与整体、眼前与长远的关系。他明确指出，能不能正确处理局部与全局的关系，能不能认真贯彻中央的路线方针政策，是对一个班子和领导干部的最好考验，是衡量是否懂政治、讲政治的重要标志。古人云：“不谋全局，不足以谋一域”，这是一个重要原则。他大声疾呼：要增强全局观念，自觉在大局下行动，保证中央政令畅通，坚决维护全党的坚强团结，维护社会主义国家的集中统一!

简介：进行爱国主义教育时，教师应注意以下几点。1．微观。从幼儿身边的人、物和事件入手，以便于幼儿理解。对那些比较抽象的内容，幼儿无需作太多的探究，只需观看图片、影音资料等扩展经验即可。

简介：“什么叫领导?简单地说。‘领’就是带领。就是走在前边。干在前边。身先士卒。‘导’就是引导、教导。只有‘领’好了。‘导’才能起作用。自己满脸脏东西。怎么号召人家讲卫生?你在台上讲人、人在台下讲你。你讲的还管什么用?”

简介：“我是班级小主人”活动本质上类似于我们常说的“值日生”活动，这样的活动应该说从中班甚至小班就已经开始了，所以幼儿是有经验的。从大班幼儿的特点考虑，教师可以请他们依据自己对“值日生”活动的经验，商定活动规则共至活动方案。

简介：典运精神在屏幕上看到刘翔用单脚跳坚持完成他的奥运比赛项目，获得全场掌声，此情此景催人泪下。“每一个人都应享有从事体育运动的可能性，而不受任何形式的歧视，并体现相互理解、友谊、团结和公平竞争。”这就是奥运精神。刘翔荣耀退场了。而羽毛球一对女双被逐出场并不冤枉，因为她们表现的是一种“巧取豪夺”的非奥林匹克精神。

简介：“神奇的碘酒”这个活动是让幼儿通过操作、观察、比较，得出“淀粉遇碘酒会变色”的结论。不难想象，幼儿在活动中必定表现积极，探究兴趣浓厚。但是，就算幼儿发现了淀粉遇碘酒变色的神奇现象又如何？它贴近幼儿的生活经验吗？淀粉是什么，大班幼儿知道吗？现实生活中又有谁会拿碘酒来检测食品中是否含有淀粉呢？若幼儿再问“为什么碘酒遇到淀粉会变色，遇到其他物品却不会变色”，教师又该如何解释呢？所以，

简介：教师在组织游戏时应注意避免两个极端，一是认为游戏就是让幼儿随意玩，教师无需指导；二是缺乏引导幼儿自主活动的信心和耐心，过度且强行介入，追求游戏结果。教师应尽量避免直接介入指导，因为教师直接指导得越多，幼儿越被动。我们常常会看到幼儿游戏时教师在一旁不停地叮嘱要这样、要那样，幼儿看上去是在做游戏，实际上没有任何自主权利。这样的“游戏”还有多大的价值呢？

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简介：分层设计区域材料，分层归类幼儿能力发展水平．这种“明确”的区域活动设计其实只是教师的一厢情愿。教师不能把游戏作为一种用来控制幼儿学习知识的法宝，也不能用“星星”和“匹配式”互动来人为设置活动“屏障”。

简介：报载，广州市质监局对两家调味食品生产公司进行调查，发现这两家公司2011年所生产的酱油与其所进食盐比例相差过大，认定其涉嫌存在使用非正常渠道购入食盐生产酱油的行为。过去的食品安全检查，扬汤止沸，群众多有诟病。这次的检查结果，无异于釜底抽薪。

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简介：档案袋的资料不能是泛泛的，它需要突现幼儿的发展特点、反映幼儿的成长历程，有利于成人对幼儿作出分析与评价。档案袋资料所呈现的幼儿的进步与不足也可从另一个侧面反映教师的教育教学水平，

简介：山东省威海市文登区龙山派出所葛云峰从警11年了,一直在派出所工作,整天和案件打交道,我觉得会破案就是我最重要的'标配'技能。但破案也有一些小技巧,学会依靠群众的力量就是其一。记得在一起打架案件中,涉案当事人双方各执一词,都在趋利避害。于是,我们在案发现场附近进行了走访。在一家小吃店有了收获,店主是位年轻女

简介：江苏省无锡市公安局堰桥派出所王虓我们公安局有两个出警规程我觉得特别好。一个是在接到警情后,必须马上开启执法记录仪,大声说出出警的时间、单位和出警人员姓名,出警的地点和简要报警内容;另一个是针对某些警情中当事人不理智的举动,比如谩骂民警,对民警进行推搡、拉扯等软暴力行为,要求现场民警必须大声表明身份,说明自己在执行公务,指出当事人的举动已经构成了阻碍民警依法